长方体的认识导学案1

五年级数学下册导学案
课题：《长方体的理解》第 1 课时
温馨提示：
1、先自己阅读理解学习目标、学习重难点。

2、独立尝试局部，自己完成，组内交流，组长做好记录。

3、小组合作完成局部，先小组统一方法，然后分工合作完成，组长做好记录。

学习目标：
1、理解长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。

2、理解并理解长方体的长、宽、高。

3、通过观察、操作，培养探索意识和实践水平，培养初步的空间观点和想象水
平。

学习重难点：
1、掌握长方体的特征，形成长方体的概念。

2、理解长方体的长、宽、高
教具、学具准备:
长方体纸盒、三角板、相关本课设计的课件等。

导学练习：
(一)独立尝试：结合手中的长方体
(二)小组合作完成
1、小组先交流上面的问题，然后共同完成下表：
2、小组长拿出材料，合作完成以下问题：
（1）先仔细观察，看看小棒能分成几类？怎样分？
再用这些材料插一个长方体的框架。

（2）结合长方体的框架讨论：
长方体的12条棱能够分组。

怎样分？
3、自学课本86页可知：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫长方体
的、、。

利用长方体模型指一指。

再改变长方体摆放的位置，分别说出它们的长、宽、高。

《长方体的理解》练习案
一、填空起跑线。

（右图是一个长方体）
1、它的前面是（）形?
与它相对的面是（）
2、上面的长是（）宽是（）
二、同桌说说以下每个长方体的长、宽、高各是多少。

预习作业
温馨提示：
预习内容
1、正方体有哪些特征？
2、我不解。