特长生培养制度

特长生培养制度
一、搞好特长生培养工作是实施素质教育，培养学生创新精神、促进学生个性发展的需要，也是提高学校优秀生质量，创建学校教育特色的重要一环。

学校管理人员在抓教学教研的同时，必须抓好特长生培养工作。

二、健全组织,加强领导。

成立特长培养工作领导小组,由学校副校长领导,各年级具体负责督导、落实,教导处检查、考核、落实。

经常检查教学情况，倾听意见，解决问题。

三、抓好教师的培训工作。

建设一支高水平的教师队伍，是开展好特长生培养教学的重要条件，教师要具有扎实的专业知识和技能。

四、制订工作计划。

学校在制订学年（学期）工作计划时，应把特长生培养教学纳入计划,作为学校工作计划的有机组成部分。

各教研组、各备课组、各任课教师要结合全校特长生培养教学计划分别制订具体计划(包括培养目标、对象及选拔、培训内容、要求、时间、地点、培养方式、组织准备工作、保障措施等)。

五、健全制度，总结经验。

为了保证特长生培养教学经常地、持续地开展，教学质量逐步提高，建立特长生选拔制度、教师辅导工作职责和考评机制.
六、创造条件，充实设备。

开展特长生培养教学活动需要一定的物质设备,诸如场地、工具、图书、仪器等.学校积极为活动的开展提供各种条件，对于活动场地，统一计划、统筹安排，以保证活动需要的最低支出,高效益.。