好的经验和做法(五篇)

好的经验和做法
在____年秋期的教学工作中，我个人的努力与否可能只能大家评价，但从成绩上看是不成功的，主要是以下几个方面：
1.上期资料多，备课不全面.
上期是新课改的第三轮，要求多媒体教学，为了备好一堂课的PPT，花太多时间和精力在幻灯片上，并且平时的周练和考试练习多，大部分试卷和复习资料都是我在完善和整理，所以在备课环节中，对于“备学生”做得不是很充分。

____对学生在课堂上的关注程度不够.
在课堂上个人太注重自己的教学内容的完成，导致有时对学生在课堂中学习情况的疏忽，部分学生在课堂上的练习可能不到位，其中特别是任务为0.1的临线生对每次练习和考试可能落实的情况就不
是很好。

3.课堂上太注重形式。

我校进行的第三轮新课改，为了落实好学校的课改精神，课堂可能太在乎形式，教学任务只能粗略完成，特别是评讲试卷和练习，让学生自主学习和自主点评，就要花很多时间才能完成一张试卷的评讲。

导致跟不上年级的教学的进度，后期为了赶上老教师的进度，则又没完全把每个知识点落实到很到位，出现了学生作业完不成等一些
情况。

4.课堂外与数学临线生的交流不多。

个人在平时与学生交流得不是很多，让部分学生产生了对本人甚至数学的疏远;也可能有时对存在问题的学生没即时进行帮助和指导，导致这些学生留下的问题一直没得到解决，或错过了解决的最佳时期。

____年春期教学工作的整改措施：
多花时间在办公室。

每天(包括晚上)都在办公室坐班，不管教学有多少资料要整理，不管工作多么繁杂，全力应对所有事情，但重心放在教学工作中，备课做到全面，上课做吸引全体学生参与，作业做到全批全改，考试做认真总结和分析。

多听老教师的课，我将根据自己的课表排出可以听课的时间表，尽量做到每堂课先听后讲，再根据自己的情况分析学生，分析教材，根据本班整体的实际情况备课、上课、布置作业。

课堂外，尽量做到每天至少找一个学生谈话，关心班上的每一个学生，特别是任务为0.1的临线生，因为____班和____班两个班中，这样的学生很多，抓住了这批学生的成绩提升，当然完成教学任务还是有希望的。

对偏科的入围学生进行即时引导，加强学好数学的观念。

如果时
间充足的情况下(比如周日)，为这些同学进行一些指导，弥补知识上的不足，当然也是起到一种督促作用。

在每次考试和练习后，认真分析本班的成绩，关注临线生的入围情况，并且即时与成绩下降的学生进行交流，让学生不放弃数学，重新树立起学习数学的信心。

在这学期可能还会出现差错，但我相信事在人为，我会尽全力去克服，并更勤奋，更刻苦，更认真地做好这学期每一天的工作，不辜负您的期望!
好的经验和做法（二）
____月____日教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：
一、好的方面：
1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。

2、教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。

如景鹏洲、邢旭光、周双娟等等老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。

如马兴燕、张静、党凤玲、柴玉明等等老师。

4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。

使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。

如陈树仁、曾桐琴、景鹏洲、雷俊成等等老师。

5 、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。

个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。

如____等等老师。

二、不足的方面：
1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。

特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。

也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。

好的经验和做法（三）
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教
其他老师。

在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。

四、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授：地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。

既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、教学中应注意与学生生活实际联系：帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。

如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。

让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力：应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。

做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核不是仅停留在成绩上：在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。

五、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。

另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。

在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，学校给我提供施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。

好的经验和做法（四）
可以涵盖各个方面，包括个人发展、职业发展、团队合作、销售营销、项目管理等等。

以下是一些可以作为好的经验和做法的例子：
1. 个人发展：
- 持续学习：不断提升自己的技能和知识，保持学习的态度，参加培训、课程或读书等途径。

- 目标设定：制定明确的目标，并制定相应的计划来实现目标。

确保目标具有可度量性和可实现性。

- 时间管理：合理安排时间，合理分配任务的优先级，避免拖延和浪费时间。

- 自我反思：经常反思自己的行为和决策，找出问题，寻找改进的方法。

- 建立良好的人际关系：与他人建立积极的关系，与同事、上级、下级建立良好的合作关系。

2. 职业发展：
- 寻找导师：寻找一个经验丰富并愿意分享经验和知识的导师，从他们身上学习并获得指导。

- 多样化的经验：积累不同的工作经验，尝试不同的岗位和行业，扩大自己的视野和能力。

- 主动承担责任：寻找机会主动承担项目或任务的责任，展示自己的能力和承诺。

- 持续关注行业动态：关注行业的最新趋势和发展，保持对市场的敏感度，及时调整自己的发展方向。

3. 团队合作：
- 清晰的沟通：确保团队成员之间的沟通畅通，让每个人清楚理解工作的目标和任务。

- 建立信任：建立团队成员之间的信任关系，鼓励相互支持和合作。

- 共同目标：确保团队成员共同明确和理解工作的目标，并激励大家共同努力实现目标。

- 分工合作：合理分配任务和职责，根据团队成员的能力和优势进行合理分工，优化团队协作效率。

4. 销售营销：
- 了解目标客户：深入了解目标客户的需求和痛点，针对性提供解决方案。

- 建立良好的客户关系：与客户建立良好的关系，提供高品质的服务和支持，保持持久的合作关系。

- 持续市场调研：了解市场的变化和竞争对手的动态，针对市场需求及时调整销售策略。

5. 项目管理：
- 制定详细的项目计划：具体规划项目的目标、任务、时间表和责任分工。

- 建立沟通渠道：确保项目团队成员之间的沟通畅通，及时共享进展情况和问题。

- 监控和控制：定期监控项目的进度和成本，及时采取控制措施，保证项目按计划完成。

这些只是一些例子，好的经验和做法因人而异，还应根据具体情况进行调整和补充。

通过不断实践和总结经验，可以不断改进并提高个人和团队的工作能力和效率。

好的经验和做法（五）
在生活中，积累好的经验和采用正确的做法可以帮助我们更好地应对各种挑战和困难，实现个人和职业的成功。

下面是一些常用的好经验和做法，希望对您有所帮助。

一、个人管理类
1. 制定目标与规划：明确自己的目标，并制定符合实际情况的规划，将目标分解为更小的阶段，逐步实现。

2. 时间管理：合理安排和利用时间，避免浪费，根据事情的优先级进行排序，制定合理的日程安排和任务分配。

3. 确立优先事项：将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先处理重要且紧急的任务，合理分配时间和资源，避免拖延和紧急情况的发生。

4. 学会说不：学会拒绝那些不重要或不适合自己的事情，充分利用有限的时间和精力，专注于自己的目标和重要任务。

5. 提高自我管理能力：保持良好的习惯，如准时完成任务、充足的睡眠、健康的饮食和适度的运动，培养自律和坚持的能力。

二、沟通与人际关系类
1. 积极倾听：关注他人的观点和感受，给予对方足够的尊重和注意，确保有效沟通和良好的人际关系。

2. 明确表达：用简洁和清晰的语言表达自己的想法和意见，注重细节和言辞的准确性，避免产生误解和矛盾。

3. 接纳并尊重差异：尊重他人的不同观点和意见，接受多样性并从中学习，相信合作和协调能够创造更好的解决方案。

4. 积极反馈与建设性批评：及时给予他人肯定和鼓励，同时提供建设性的反馈和批评，帮助对方提升和改进。

5. 寻求合作与互助：主动与他人合作，建立良好的团队合作关系，积极帮助他人解决问题，获得更多的支持和协助。

三、学习与提升类
1. 持续学习：保持学习的动力和习惯，通过不断阅读、培训、讨论等方式增加知识和技能，并不断提升自己以适应不同的环境和挑战。

2. 寻找学习资源：积极寻找适合自己的学习资源，包括书籍、网络课程、研讨会等，利用学习资源提升自己的能力和素质。

3. 主动交流与分享：与他人分享自己的学习和经验，主动参与讨论和交流，从他人身上学习和吸取有益的经验和知识。

4. 追求专业发展：确定自己的职业发展方向，选择适合自己的行业和职业路径，并不断提升专业素质和技能，拓展自己的职业发展空间。

5. 接受挑战和改变：积极接受新的挑战和机遇，勇于跨出舒适区，不断尝试和学习新的东西，提升自己的适应能力和创新能力。

四、工作能力与职业成就类
1. 准备充分：在开始工作前，准备充分，包括收集必要的信息和资源，制定详细的工作计划，提前解决可能出现的问题。

2. 追求卓越：追求卓越的工作品质和结果，在工作中积极主动，勤奋努力，不断提高工作效率和质量。

3. 团队合作：主动与同事和上下级建立良好的合作关系，互相支持和帮助，共同完成任务并取得优秀的成果。

4. 创新思维与解决问题能力：善于提出创新思路和解决问题的方法，寻找更有效的解决方案，解决工作中遇到的复杂和挑战性问题。

5. 履行责任和承诺：遵守职业道德和职业操守，对工作负责，尽职履责，保质保量地完成任务，并及时向上级报告工作进展。

五、心理健康与工作生活平衡类
1. 关注心理健康：重视自己的情绪和心理状态，保持良好的心理健康，积极应对工作和生活中的压力和困难。

2. 推动工作生活平衡：合理安排工作和生活，抽出时间来休息和娱乐，与家人和朋友保持良好的关系，保持身心的平衡发展。

3. 培养兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，通过参加体育运动、阅读书籍等活动来放松身心，增加工作和生活的乐趣和满足感。

4. 有效应对压力：学会有效的应对和减轻压力的方法，如健身运动、冥想、寻求支持等，以保持健康的心态和精力。

5. 欣赏成功和成就感：关注自己的成就和成功，及时给予自己肯定和赞赏，增加自信和满足感，提高工作积极性和幸福感。

以上是一些常用的好经验和做法，但仅仅了解并不足以产生实际的效果，真正的成功取决于你能否将其融入自己的生活和工作实践中，并不断反思和调整。

希望您能够从中找到适合自己的方法，并不断完善和发展，实现个人和职业的成功。