小学信息技术课堂中应用机器人教学的策略

小教园地
摘要：在信息技术不断发展的背景下，信息技术的教学内容发生了很大的变化。

机器人的出现在很大程度上推动了信息技术行业的进一步发展，并且机器人技术已经逐渐被广泛应用于各个行业领域中，受到了人们的大力支持与认可。

对于小学信息技术教学而言，教师可以充分地利用机器人教学模式，不断培养机器人信息技术人才，为学生学习效果及教师教学质量的提升奠定良好的基础。

本文将对小学信息技术应用机器人教学的相关措施进行详细的分析与探讨。

关键词：小学信息技术；机器人教学；策略
引言：近年来，随着信息化的普及与推广，电子行业也获得了突飞猛进的发展，特别是机器人的出现及应用。

现阶段，机器人已经被广泛应用到各行各业中。

在小学信息技术教学中也已经逐渐开始应用机器人开展教学，在实际的教学过程中，教师要充分发挥机器人教学的功能优势，从而使小学生信息技术水平及小学生的创新能力得到整体提升。

一、阐述机器人教学的历史及使用前景
机器人是指自动执行化的机器装置，在20世纪80年代工业机器人技术已经逐渐趋于成熟，换句话说，机器人已经近乎完全有能力应用于实际自动化生产。

而近年来的机器人技术得到飞速发展，从机器人吸尘器到纳米机器人的应用，机器人技术已经在各行各业占据了一定的分量。

特别是对于医学及军事等重要领域，机器人技术的使用已经成了必然趋势。

在自动化潮流下，机器人技术的使用与开发成为了众多学者的重点研究对象，而信息技术的使用对于机器人开发具有很大的推动作用，机器人技术的飞速发展与信息技术的不断发展有着密切的联系，在信息技术教学过程中，应用机器人教学对于学生信息技术实践应用能力的培养有着较大推动作用，同时机器人教学可以转换学生对于信息技术的认知，机器人的开发教学可以在一定程度上激励学生认知信息技术的深层含义，进而将部分学生从玩游戏的人转化为游戏开发者，并且进一步提升小学信息技术教学质量。

二、探讨小学机器人教学模式的优化措施
随着机器人技术在日常生活中的逐渐普及，机器人技术已经逐步被融入小学信息技术教材中。

这对于机器人教学的进行提供了有利的条件，教师在机器人基础知识教学过程中，应充分注重学生对于机器人的认知培养，切实从机器人基础教学抓起，从而进行有效的机器人教学，进一步提升小学信息技术教学整体质量。

与此同时，由于当前部分学校教学资源等因素的限制，使小学生在课堂上近距离接触并学习有关机器人知识是不现实的，然而教师在教学过程中，可以充分利用多种教学模式优化机器人教学模式，通过让学生近距离观察到机器人整体，从而了解机器人内部机构，切实提升机器人教学质量。

例如，在进行认识机器人教学过程中，利用多种教学方式结合教学，在机器人原理教学过程中，借助思维导图的教学模式，优化了学生对于机器人内部结构，以及其控制原理的认知程度，而在对于机器人实例认知过程中，通过多媒体教学，将相关的微视频呈现给学生，通过让学生近距离并系统化了解有关机器人的知识，从而达到加深学生学习印象，提升课堂教学质量的目的。

除此之外，在多种教学模式结合的教学过程中，学生对于机器人的知识有了相对全面的了解，多种教学模式结合教学对于调动学生课堂参与度，以及优化课堂教学氛围也有一定的作用，将机器人相关知识通过各种形式展现给学生，不仅降低了学生对于机器人知识学习难度，而且还在一定程度上提升了信息化课堂教学质量。

机器人基础知识与小学生对机器人的学习有着密不可分的联系，教师在进行小学信息教学过程中，要充分认识到多种教学模式相结合的教学途径，对于提升机器人教学质量重要作用。

三、对机器人创新大赛提升教学质量进行分析
机器人大赛对于学生信息技术综合提升有着极为明显的作用，而参与机器人大赛对于学生个人及教师而言百利而无一害。

教师在教学过程中应善于发现学生长处，利用好机器人大赛，切实提升小学信息技术教学质量。

例如，大部分学校在机器人大赛方面表示了充分的重视，从独立实验室的建立到顶尖教师团体的构建，有关于机器人大赛的事件如火如荼地进行着。

在教学过程中，小学信息技术教师不断发现优秀的学生，鼓励其从事机器人方面的研究，而学校在学生进行机器人大赛过程中，给予充足的教学资源并提供适当的资金，使得机器人大赛能够正常开展。

机器人大赛对于小学生而言不仅是一种挑战，更是一种机遇，教师在进行小学信息技术教学过程中，应善于利用机器人大赛，培养小学生信息技术学习兴趣，提升学生创新等综合能力，切实提升小学信息技术教学质量。

四、结束语
综上所述，随着信息化技术的广泛应用，机器人在人们的日常生活中占据着十分重要的位置，并且已经应用在各个行业领域中，具有很大的发展前景。

小学教师在开展信息技术教学过程中，要充分认识到机器人教学的重要作用，通过对课堂教学模式的不断优化等措施，有效提升小学信息技术教学的整体质量及效率。

参考文献
［1］李辉.机器人教学在小学信息技术课堂中的开展策略探究［J］.考试周刊，2020（59）：3-4.
［2］倪正辉.小学信息技术实施机器人教学的有效策略探索［J］.新智慧，2020（13）：23.
（作者单位：江苏省宿迁市实验小学）
■曹伟
135。