2016年北京电影学院中国电影文化研究院考研招生简章分享
2016年北京电影学院管理系影视与文化管理考研招生简章整理
2016年北京电影学院管理系影视与文化管理考研招生简章整理各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
抽象思维与形象思维艺术创作虽然主要依靠艺术家的形象思维，然而抽象思维也不可缺少。
抽象思维是人类最普遍的思维形式，它贯串于人类的各种理性活动中，艺术创作也不例外。
抽象思维与形象思维虽然性质和作用不同，但二者又有密切联系，常常相互渗透、相互补充，在思维活动中相辅相成。
在艺术创作中，抽象思维的介入，可以提高艺术家的整体思维能力，使理性思考与形象思维平衡起来。
创作中，理性太弱就驾驭不了形象，形象思维太弱就使思想直露，而损害艺术性，两方面应取得内在的协调。
抽象思维往往在文艺创作的一些关键地方发挥作用，主要表现有以下几方面:(1)在创作的准备阶段，抽象思维可以帮助艺术家树立明确的创作目的，进行思想上的指导和知识上的准备，在搜集素材、选择题材的过程中，必须经常以抽象思维来进行分析、综合，才能不为表面的、偶然的现象所迷惑，从而抓住事物的本质，发掘出某些处于幽微状态的新生事物的萌芽。
至于主题的提炼，作品基调的确定，就更离不开抽象思维的比较、判断和抉择。
(2)抽象思维对人物、情节起着一定的指引、规范作用。
在艺术创作过程中，形象思维有时会出现中断、“卡壳”现象，有时又会出现艺术家改变初衷，对某些人物情节作出重大改变。
这时，往往需要抽象思维进行帮助，以理性分析来指引情节的发展，规范人物的行动，安排作品的结局。
(3)在创作基本完成后，抽象思维可以协助形象思维对形象进行修改、补充。
优秀的艺术作品无不经过艺术家反复多次的修改、润色。
这修改、润色的过程，其实就包含一个通过理性思考，进行判断、评价、分析、比较的过程，小至细节的改动，大至情节、结局的变化，都需要有一定的理性认识作为依据。
由此可见，对于艺术创作来说，虽然形象思维是根本的、主要的，在创作过程中，抽象思维应当纳入形象思维的总体轨道，但抽象思维也不可缺少，二者应当有主有次，互相渗透，互为作用。
北京电影学院基础部电影文化传播(学术型) 考研招生简章、报录比、复试分数线
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【基础部】院系：基础部研究方向名称：电影文化传播研究方向介绍：“电影文化传播”是基础部为了适应新时期电影国际交流的需求，以及中国电影“走出去”的需要而增设的研究方向。
该方向将电影学、传播学和翻译学融为一体，注重理论与实践相结合，致力于培养具有国际视野、广博的电影知识和娴熟的英语语言能力，并能够胜任国际影视交流、影视剧翻译等各种职业角色要求的人才。
本方向重点研究领域包括：电影学的基本理论和方法；传播学的基本理论和方法；国内外影视翻译理论的发展动态和影视翻译策略；中国电影在西方文化语境下进行译介的措施和途径；以及结合翻译实践讨论语言、电影、文化和交际的关系。
业务课一名称：艺术与电影基础理论业务课一介绍：艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。
它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。
因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2业务课二名称：电影理论与批评业务课二介绍：同电影学系“中外电影史论”方向。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】北电专业课王老师互动答疑育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导32016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料艺术作品的内容与形式的关系？艺术作品的内容是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活，其中包括客体世界和人的主观世界。
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章解析
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章解析
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
艺术与哲学
艺术与哲学有着极其密切的关系。
哲学是关于世界观和方法论的学问，它主要研究自然界、人类社会和人的思维等领域中带普遍性的根本规律。
’”
哲学代表着人们对宇宙、社会的总体看法，是人看待世界的根本观点，在世界观中占据着高屋建瓴的地位。
文艺创作不能不受世界观的制约，因而也必须受到哲学观点的影响。
哲学对艺术的影响，首先表现在对艺术家的影响·。
艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉地受到特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现或流露出来。
例如，李白喜欢道家，其诗充满了蔑视礼法、独与天地精神往来的思想；杜甫钟情儒学，其诗被称为“每饭不忘君”之作；王维崇尚佛家，其诗则山水空明，万象澄寂，充溢出世之情i西方现代派文艺旨趣复杂，不管小说、诗歌，还是绘画、雕塑，都有着强烈的反传统倾向，非理性主义哲学泛滥则是现代派文艺兴盛的重要原因。
哲学对艺术的影响还表现在对文艺思潮、创作倾向创作方法、风格流派等许多方面。
反过来，艺术也对哲学产生一定的影响，艺术可以启迪哲学家的思维，艺术作品也可以传播特之的哲学思想。
尤其是哲学家对艺术的思考，往往成为其哲
学体系的重要组成部分，如黑格尔、叔本华、尼采等均是如此。
2016中国电影艺术研究中心研究生招生简章
2016中国电影艺术研究中心研究生招生简章中国电影艺术研究中心2016年攻读戏剧与影视学硕士学位研究生招生信息欢迎报考中国电影艺术研究中心，您即将做出选择的这个地方：是国家新闻出版广电总局系统唯一一家学术型硕士授予单位！是全国唯一的专业电影档案馆！是我国电影理论研究教育的专业机构！是有着30年（1985年）研究生办学历史的公益性文化事业单位！在这里，您可以：尽览馆藏的各个时期中外影片30多万本，近30000余部，影片素材18000余套，中外电影人档案数千卷以及上百万件中外电影图书期刊和剧照等文图资料！现场观摩聆听每年近百场高水平国产电影首映礼、点映会、研讨会！与中国电影历史、理论、创作、管理大师面对面交流！更重要的是，您将在这里成长为一名：中国电影理论与美学、电影史、当代中国电影、外国电影研究、电影档案、影视创作及理论、电影产业研究的高端精英人才！一、培养目标中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心）招收攻读戏剧与影视学硕士学位研究生，是为了培养掌握坚实的基础理论和系统专业知识，具有从事电影研究、教学、创作及其它工作能力的为社会主义建设服务的高级专门人才。
二、报考条件符合下列条件的人士、可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：（1）中华人民共和国公民。
（2）拥护中国共产党领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（3）身体健康状况符合国家规定的体检标准。
（4）国家承认学历的高等学校应届本科毕业生（2016年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（5）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（6）获得国家承认的高职高专学历后满两年或两年以上（2014年9月1日以前毕业）的考生，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
（7）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
2016北京电影学院表演学院考研真题 导师信息 招生简章
【表演学院】院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象，在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质，系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
业务课一名称：艺术与电影基础理论业务课一介绍：艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。
它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思想和观念源泉。
因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电影艺术相关专业的学生的必修课。
业务课二名称：电影表演创作分析业务课二介绍：育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中表演创作或演员的创作风格进行分析。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料艺术与经济艺术属于上层建筑，艺术发展的根本原因也在于经济基础与上层建筑的矛盾中。
在经济基础与上层建筑的矛盾中，经济基础是决定的方面，决定着上层建筑，艺术发展的根本原因和动力也是社会经济的发展，经济基础对艺术发展的作用可从下列几方面来看:(1)经济基础的变更促进艺术或迟或早发生变革。
北京电影学院2016年招生简章
北京电影学院2016年招生简章北京电影学院是中国电影工作者的摇篮，是目前中国高等艺术院校中唯一的电影专业院校，在国内电影教育界和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。
我校以优良的教学传统，雄厚的师资力量，齐全的学科专业，完善的教学设备以及规范的教学秩序，成为中国培养电影艺术创作、管理及理论研究人才的重要基地。
2016年我校本科计划招生437名，各专业面向全国招生（含华侨、港澳台地区），无分省计划（文化产业管理专业除外），文理兼招，学制4年。
高职计划招生30名，分省计划，文理兼招，学制2年。
一、本科招生专业、人数及学费文学系专业代码招生专业（招考方向）计划招生学费（元）130304戏剧影视文学（创意策划）158000戏剧影视文学（剧作）20导演系专业代码招生专业（招考方向）计划招生学费（元）130306戏剧影视导演（电影导演）1510000表演学院专业代码招生专业计划招生学费（元）130301表演4510000摄影系专业代码招生专业计划招生学费（元）130311T影视摄影与制作1510000声音学院专业代码招生专业（招考方向）计划招生学费（元）130308录音艺术（电影录音）1610000录音艺术（音乐制作）10录音艺术（游戏声音）12美术学院专业代码招生专业（招考方向）计划招生学费（元）130307戏剧影视美术设计（美术设计）1210000戏剧影视美术设计（特技设计）10130307戏剧影视美术设计（人物造型）1010000戏剧影视美术设计（虚拟空间）10戏剧影视美术设计（新媒体）10130306戏剧影视导演（广告导演）10管理学院专业代码招生专业（招考方向）计划招生学费（元）130303电影学（制片与市场）458000 120210文化产业管理206000注：文化产业管理专业具体分省计划为：北京（4名），河北、山西、黑龙江、江苏、湖南、广东、重庆、四川（以上省市各2名）。
该专业不设专业课程考试，请考生按分省计划直接参加高考，按分省计划及文化产业管理专业录取原则录取。
北京电影学院2016年硕士研究生招生计划
北京电影学院2016年硕士研究生招生计划院系（预计招生人数）一级学科/专业学位类别二级学科/专业领域研究方向课题拟招生人数考试科目中国电影文化研究院（学术型26人）艺术学理论艺术学艺术理论与创意艺术理论与创意8（拟接收推免3人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④艺术批评袁毅平口述历史与中国摄影五十年发展戏剧与影视学电影电影中国18（拟接收推免5人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基学创作理论与历史电影评论思想研究础理论（学术型）④电影文化与创作综论中国电影通史国家文化软实力建构研究媒介融合语境下的数据库电影研究拉丁美电影研究表演的艺术：从未来主义到当下现当代世界电影史研究中国武侠电影人物造型的风格、内涵形象研究中国电影衍生品创意与策划研究文学系（学术型7人，专业学位11人）戏剧与影视学电影学国际电影文化传播国际电影文化传播7（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影历史及理论艺术硕士电影电影创意与策划电影创意与策划3（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④材料分析与写作电影剧本创作电影剧本创作5（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④小品写作广播电电视剧电视剧3（拟接收推免1人）视剧本创作剧本创作导演系（专业学位16人）接收推免限本系学生艺术硕士电影故事片导演创作故事片导演创作12（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④故事片导演创作及理论纪录片导演创作纪录片导演创作3①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④纪录片导演创作及理论电影导演制作电影导演制作1①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④故事片导演创作及理论表演学院（学术型4人，专业学位8人）只招收表演戏剧与影视学表演学电影表演创作及理论电影表演创作及理论4（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影表演创作分析艺术硕士电影电影表演创作电影表演创作8（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④电影表演创作分析相关专业考生；接收推免限本系学生摄影系（学术型2人，专业学位11人）戏剧与影视学电影学电影影像创作理论研究电影影像创作理论研究2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④影视摄影与制作基础艺术硕士电影电影摄影与制作电影摄影与制作11（拟接收推免5人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④影视摄影与制作基础声音学院（学术型1人，戏剧与影视学电影学电影音乐历史及理论电影音乐历史及理论1①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影音乐历史及理论专业学位21人）艺术硕士电影电影声音创作电影声音创作10（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④电影声音技术与创作理论电影声音制作电影声音制作6（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③录音声学④数字媒体技术音乐电影音乐创作电影音乐创作2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④音乐创作电影音乐制作电影音乐制作3（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④和声学美术系（学术型1人，专业学位16人）戏剧与影视学电影学电影特技模型理论研究电影特技模型理论研究1①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④影片分析艺术硕士电影影视广告导演创作影视广告导演创作2①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题故事创作艺术设计验影像艺术验影像艺术7（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作电影视觉设计电影视觉设计5①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作电影衍生产品设计电影衍生产品设计2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作管理系（学术型4人，专业学位18人）接收推免限本系学生戏剧与影视学影视管理学电影市场营销电影市场营销4①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④经济管理学艺术硕士电影电影市场营销电影市场营销8（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④制片与市场影视制片管理影视制片管理8（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④制片与市场公共管理硕士————影视与文化影视与文化2①管理类联考综合能力②英语二理理电影学系（学术型2人）戏剧与影视学电影学中外电影史论中外电影史论2①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影理论与批评影视技术系（学术型8人）戏剧与影视学电影学数字电影技术数字电影技术8（拟接收推免4人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③数学二④数字媒体技术摄影学院（专业学位7人）接收推免限本系学生艺术硕士美术图片摄影创作图片摄影创作7（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④摄影理论及创作常识动画学艺术硕士电影动画创动画创8（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创院（专业学位16人）作作作动漫策划动漫策划2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作动画制作动画制作4（拟接收推免2人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作艺术设计游戏设计游戏设计2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作基础部（学术型2人）戏剧与影视学电影学电影文化传播电影文化传播2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影理论与批评视听传媒学院（专业学位6人）艺术硕士广播电视视听新媒体创作视听新媒体创作4①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④视听新媒体创作电视剧创作电视剧创作2（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③艺术与电影基础理论（专业学位）④命题创作中国电影教育研究戏剧与影视学电影学电影教育电影教育3（拟接收推免1人）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③艺术与电影基础理论（学术型）④电影理论与批评心（学术型3人）北京电影学院2016年硕士研究生招生各院系研究方向及考试科目介绍备注：1.此表中所列各院系预计招生人数包含统招考生、推免生(本校、外校)和少数民族高层次骨干人才计划硕士生，不包含港澳台及外籍考生。
2016年北京电影学院美术系实验影像艺术考研招生简章分析
2016年北京电影学院美术系实验影像艺术考研招生简章分析
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
典型人物、主要特点
典型人物是指那种既有鲜明独特的个性，又能反映一定阶级和社会集团的某些本质特征、或能揭示某种社会生活本质规律的高度概括的、具有较高审美价值的人物形象，
(1)典型人物的高度概括的共性。
主要有两种:
1阶级性。
有一类典型人物主要是作为某个阶级或社会集团的代表而出现，在他们身上集中体现了某种阶级特征。
2社会性。
有些典型人物的共性主要是体现了社会生活中某种本质特征，往往成为某种品德、理想的象征。
(2)典型人物的鲜明突出的个性。
1独特性。
要写出个性中与众不同、不可重复的特征，即使是同种类型也要区分出他们的细微差别。
2鲜明性。
个性应当是强烈的、突出的，甚至带有一定夸张意味，从而能给人留
下极其深刻的印象同时，在丰富复杂的性格当中还应有一种主导性格贯串始终。
3丰满性。
优秀的典型人物大多是性格丰富、复杂、充满矛盾、而且是不断发展变化的，因而是多层次、多侧面的立体化形象。
上述典型人物的共性和个性是辩证统一、不可分割的。
它们共同体现于人物的每一盲行举止之中。
(3)典型人物具有较高的审美价值。
由于典型人物揭示了人性与人生受制于社会历史的规律，是通过个性鲜明的具体形象把这种共性、规律显示出来，它凝注了艺术家杰出创造的心血，具有极高的艺术性，从而使人们在典型人物身上可以获得一种独特的审美感受，具有永恒的艺术魅力。
北电考研-2016年北京电影学院表演系考研经验分享
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12015年北京电影学院表演学院电影表演创作【表演艺术理论】考研真题【育明教育独家发布】对以下几部影片进行分析其中一位演员的创作方法1.《秋菊打官司》巩利2.《霸王别姬》张国荣3.《中国合伙人》黄晓明4.《芙蓉镇》姜文5.《亲爱的》赵微6.《三岔口》郭富城7.《菊豆》巩俐8.《立春》蒋雯丽9.《一代宗师》章子怡育明教育提示：评分要点：1.字迹清晰，图面整洁，语句逻辑连贯。
（20分）2.分析演员在影片中的表演。
（30分）3.对演员的精神世界予以分析。
（30分）4.结合表演理论的知识分析演员的创作方法（30分）5.评价自身对于演员的创作方法，影片风格，导演手法的独到见解。
（30分）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22015年北京电影学院表演学院【艺术理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、简述形象思维的特征2、简述审美想象的特征3、谈谈艺术与科学的关系4、谈谈艺术家与社会责任5、简述艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32016年北京电影学院表演学院【艺术理论】（专业学位）【育明教育】推荐阅读书目：1、【育明教育推荐】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤2、【育明教育推荐】辅助参考书李泽厚《美的历程》贡布里希《艺术的故事》理查德•加纳罗《艺术：让人成为人》沃特伯格《什么是艺术》丹纳《艺术哲学》苏珊•朗格《情感与形式》科林伍德《艺术的原理》3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：5表演学院院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作及理论研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
2016年中国电影文化研究院报录比 学费就业 复试要求 导师论文 经验分享
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【中国电影文化研究院】院系：中国电影文化研究院研究方向名称：艺术理论与创意研究方向介绍：艺术学理论是对艺术进行综合研究，探讨其现象和规律的学科，其学科职责为阐释艺术的性质与特点、艺术媒介的属性与特征、艺术的发生与发展、艺术的审美与接收、艺术的功能和社会运作，以及艺术与文化的交互影响等一系列核心问题。
电影学系艺术学理论方向为应对当代艺术与文化传播现状，特别突出以艺术本体论研究为核心，以跨媒介艺术批评为支撑，以文化理论与产业实践为参考的人才培养思路。
要求考生具备以下条件：1.具备正确的世界观和人生观，拥有健康的体魄和健全的人格，能够献身艺术研究与批评事业。
2.具备良好的艺术史论素养，对各类艺术特别是视觉艺术具备较完备的认知，对艺术的本体论有较深入的理解。
3.具备一定的文艺学理论素养，特别是对20世纪以来的现象学、阐释学、语言学、精神分析、意识形态理论、文化研究以及当代文学、传播学等理论应有初步的了解。
4、具备一定的艺术批评与创意实践能力，毕业后可在相关媒体或艺术机构从事编辑、批评、策划或管理工作。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2业务课二名称：艺术批评业务课二介绍：要求考生具一定的当代文艺理论背景，旨在考查考生运用艺术学理论视角观察和理解当代文化艺术现象的能力，特别强调考生对艺术传播、媒介与受众、文化工业等交叠领域内的现象和问题的分析与批判能力。
院系：中国电影文化研究院研究方向名称：电影创作理论与历史研究方向介绍：该研究方向培养交叉型电影研究人才，兼具“电影艺术本体研究”（Film Art Reseach）和“电影研究”（Film study，含史论与文化研究）两个领域，在聚焦于影像、造型及声音等本体的基础上，拓展至文化、历史与产业研究领域。
业务课二名称：电影文化与创作综论业务课二介绍：该科目着重考察考生对电影艺术本体理论的理解情况，即对电影艺术创作的要素、规范及规律的了解情况，同时，考察对电影研究（史论、文化与产业）的掌握情况。
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2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章整理
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静态与动态
造型艺术一般只适于描绘处于相对静止的物体形貌，其形象也只能在一定空间中以静态
的方式瞬时展示出来。
造型艺术这种瞬间静止性的特点，使它具有稳定性和永固性，可使人们反复观赏、品鉴，并且获得极强的生命力，千百年保留下去流传久远，并成为时代变迁、发展的文化见证:但现实生活却是运动变化的活生生的长河。
绘画描写现实、反映生活，就要解决这个矛盾，需要选取生活中最有意义的瞬间把它固定下来，并且集中提炼这一瞬间的图景、画面来概括出前因后果，使这一具体的画面比现实原型的一瞬间更有典型性，使静止的运动的场景能表现出运动着的生活的行程，外部的面貌能展示内心的一切。
为此，德国的莱辛在他的名著《拉奥孔》中提出了造型艺术应当表现“富于孕育性的顷刻”。
所谓“富于孕育性的顷刻”，即是使人通过造型艺术所表现的静止凝固的瞬间，能够联想到其此前此后发展演变的过程，并能透过形象表层发掘出其深层的内涵。
美学家鲍
列夫指出:“雕塑家只处理一个动作环节，但是这一环节包含前前后后的整个运动的痕迹。
这就使雕塑具有动态的表现力。
”米龙的《掷铁饼者》，抓住了掷铁饼前的那一瞬间身体的姿态，使人能见出那种力的爆发性。
并由此想像出他此前
此后的形体动作，以及他那全神凝注、全力以赴的精神状态:。
北京电影学院2016年硕士研究生招生简章
三一文库（）〔北京电影学院2016年硕士研究生招生简章〕*篇一：北京电影学院2016年硕士研究生招生计划北京电影学院2016年硕士研究生招生计划2015-08-0415:44:22*篇二：北京电影学院2016年硕士研究生招生计划考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！北京电影学院2016年硕士研究生招生计划*篇三：2015年北京电影学院硕士研究生招生简章我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
一、报考条件（一）报名参加我校全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并于现场确认时提交所在单位研究生教育管理部门和院系同意报考的证明材料。
报考我校艺术硕士专业学位研究生的考生，除符合上述报考条件以外，原则上应具有艺术创作实践经验。
考生应在复试阶段提交能够证明自身创作经验的作品、获奖证书等证明材料，作为选拔考核的重要参考。
（二）报名参加公共管理硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合“报考条件”中第（一）中1、2、3各项的要求。
2016年北影电视剧剧本创作招生简章 考研考试信息 复试推荐书目
【文学系】院系：文学系研究方向名称：电视剧剧本创作研究方向介绍：电视剧剧本创作是电视剧创作中最基础、最核心的环节，电视剧艺术整体水平的高低，首先取决于电视剧剧本的创作水准。
本研究方向旨在选拔具有影视剧本写作经验和一定影视剧作理论基础的考生，经过更高层次的电视剧剧作实践和更深层次的电视剧剧作理论教学与科研，使其成为在电视剧剧本创作和电视剧剧作教学方面都具有较高能力的专门人才。
业务课二名称：小品写作业务课二介绍：考试要求在规定的时间内，根据所给的材料（包含命题、背景资料、人物及主要情节等），按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的短片剧本。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料典型人物、主要特点典型人物是指那种既有鲜明独特的个性，又能反映一定阶级和社会集团的某些本质特征、或能揭示某种社会生活本质规律的高度概括的、具有较高审美价值的人物形象，(1)典型人物的高度概括的共性。
主要有两种:1阶级性。
有一类典型人物主要是作为某个阶级或社会集团的代表而出现，在他们身上集中体现了某种阶级特征。
2社会性。
有些典型人物的共性主要是体现了社会生活中某种本质特征，往往成为某种品德、理想的象征。
(2)典型人物的鲜明突出的个性。
1独特性。
要写出个性中与众不同、不可重复的特征，即使是同种类型也要区分出他们的细微差别。
2鲜明性。
个性应当是强烈的、突出的，甚至带有一定夸张意味，从而能给人留下极其深刻的印象同时，在丰富复杂的性格当中还应有一种主导性格贯串始终。
北京电影学院电影制片方向考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌管理系电影领域电影制片方向招生目录电影领域电影制片研究方向简要介绍“电影制片”是管理系为了适应新时期电影行业的发展和需求，应变于电影制片行业新的挑战，培养高层次的应用型人才，首次将原来的“学术型”更改为“专业学位”。
这个方向将以电影制作理论为基础，以电影制作实践为出发点，培养具有真正电影制作实干能力的高级电影制片专业人才。
要求考生在知识结构方面，既要有电影及相关专业的理论知识，更需要具有一定的电影制作实践经验。
入学后通过深入的专业理论知识的学习和电影制片专业技能的训练，能够综合运用所学专业或相关专业的理论、知识和方法，分析与解决实际电影制作问题的能力，且具有一定的创新性和独立承担电影制作专业领域实际工作和管理工作的能力。
在《经济管理综合知识》这门考试中，要求考生偏重于如何运用经济管理综合理论，解决制片实际问题的考察，特此说明。
北京电影学院管理系始终坚持“打造中国电影产业高素质复合型人才”的培养目标，强调理论与实践相结合的教学发展模式，为进一步提升管理系的教学科研品牌，管理系努力加强学科发展与课程创新，积极打造“产学研”一体化的教学理念。
第一，在办好已有专业的基础上积极开拓新专业，努力办好新专业。
管理系近年来根据中国电影产业发展现状及行业需求增设相关专业，如院线经营管理方向，并开设相关课程，如文化产业管理、新媒体管理、影视策划、影视统筹、电视剧制作、广告制作、院线经营管理等课，以及相关教学模式的创新。
第二，科研创新，目标管理。
管理系鼓励师生在国内外影视学术期刊上发表文章，加强教研室在教育教学管理与学术建设中的作用，计划将科研成果转化为教材专著，每年出版20本以上，并将每周三定为管理系科研日。
管理系也不断完善管理机制，包括建章立制、规范管理在内的管理制度和质量监控机制，以达到构建学术管理系、活力管理系、创新管理系、和谐管理系的最终目标。
第三，办好两大业内论坛。
2016年北京电影学院考研专业目录及考试科目
模型 模型理论 1
语③艺术与电影基
理 论 研究
础理论（学术型）
研究
④影片分析
影视
广告 影视广告 2
导 演 导演创作
创作
①思想政治理论② 英语二或日语或俄 语③艺术与电影基 础理论（专业学位） ④命题故事创作
①思想政治理论②
实验 影像 艺术
实验影像 艺术
7（拟接 收推免 2 人）
英语二或日语或俄 语③艺术与电影基 础理论（专业学位）
④命题创作
①思想政治理论②
电影
电影视觉
视觉
5
设计
设计
英语二或日语或俄 语③艺术与电影基 础理论（专业学位）
④命题创作
电 影 电 影 衍 生 2（拟接 ①思想政治理论②
/
戏剧与影视学
管理系（学术型 4 人，专
业学位 18 人）接收推免限 本系学生
摄影学院（专业学位 7 人） 艺术硕士
接收推免限本系学生
美术
电影
[color="black"] 动 画 学 院 （ 专 业 学 位 16 人 ） [/color]
[color="black"]艺 术硕士[/color]
艺术设计
基础部（学术型 2 人）
戏剧与影视学
电影学
视听传媒学院（专业学位 6 人）
艺术硕士
广播电视
技术
4 人） 语③数学二④数字
媒体技术
①思想政治理论②
图片 摄影 创作
图片摄影 创作
7（拟接 收推免 1 人）
英语二或日语或俄 语③艺术与电影基 础理论（专业学位） ④摄影理论及创作
常识
①思想政治理论②
动画 动画创作 12
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章分析
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章分析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
差异性与一致性差异性与一致性是艺术鉴赏的基本特点之一。
差异性与一致性辩证统一。
艺术鉴赏的差异性，是指不同的鉴赏者在鉴赏同一部文艺作品时，其审美感受和审美领悟必然存在一定的差别。
这种差异性，根源于鉴赏者主体的个性差别，也同时代、民族、阶级的差别相关。
所谓时代差异，指不同时代的鉴赏者在鉴赏活动中所表现出来的不同的审美倾向、鉴赏能力和价值观念。
这是由于不同时代的精神生活、物质生活和时代风尚等差异而形成的。
所谓民族差异，是由不同民族的社会风尚、文化传统＼Jb理习惯等差别形成的。
同一件艺术晶，下同民族对它的欣赏喜爱程度常会有巨大差异。
此外，阶级的审美差异也不可忽视，它是由鉴赏者妁阶级立场、思想观念、生活条件等不同而造成的。
例如我国古代封建士大夫的鉴赏趣味同劳动人民的鉴赏趣味就大为不同。
不过，在这众多的审美差异中，最重要的是鉴赏者的审美个性的差别。
每个具体的鉴赏者都拥有着独特的人生经历，独特的内心世界，独特的艺术趣味，独特的审美经验，这些因素综合体现于艺术鉴赏之中，就形成了与众不同的审美个性。
审美个性不同的鉴赏者，对艺术作品的接受和投入均下相同。
因此对艺术作品的感受和领悟也肯定不会相同。
鲁迅曾说，看《红楼梦》这部作品:“单是命言，就因读者的眼光而种种，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事…●●/”。
艺术鉴赏的差异性，实际上是从审美再创造的性质派生出来的。
艺术鉴赏充分尊重鉴赏者的个哇，主体在审美时，既是在鉴赏美的对象，也是在确证自身的本质力量。
鉴赏者在调动自身的人生经验投入自身的情感理想，发挥自身的想像领悟时，已经深深地将自己的个性印记烙在了文艺作品之妇了。
2016年北京电影学院导演系考研经验心得分享介绍黑不黑报考难度 报录比是多少
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【导演系】院系：导演系研究方向名称：故事片导演创作研究方向介绍：培养专门的影视导演人才，系统学习电影导演创作方法和创作理论，具有较高的中外文化艺术修养和审美能力，能够熟练运用电影导演创作技能，独立开展影视艺术创作。
业务课二名称：故事片导演创作及理论业务课二介绍：要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段，了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。
能判断剧本的核心任务，完成导演创作构思及实施导演构思的具体方案。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导32014年北京电影学院导演系研究生入学考试考研真题【育明教育考后独家首发】【电影导演创作及理论】一、填空题1.世界纪录片之父：（路易斯卢米埃尔）、（罗伯特弗拉哈迪）2.田壮壮最近拍摄的一部纪录片：（德拉姆）3.迈克尔哈内克在戛纳电影节荣获金棕榈的两部片子，一部是09年的（白丝带），一部是12年的（爱）4.法国新浪潮导演戈达尔、特吕弗受一位导演影响颇深，后来这位导演去了好莱坞发展，这位导演是（阿尔弗莱德希区柯克），由这位导演发展出了（作者电影）大致这么个意思吧5.韩国曾经发生了抵制好莱坞的（光头运动）6.与宫崎骏经常合作，和姜文导演也有合作过的日本电影作曲家是（久石让）7.安哲罗普洛斯的三部曲《鹳鸟的踟躇》还有（永恒与一日？）、（雾中风景？）二、选择题（略）三、解答题1.假如你是导演，《致青春》《合伙人》还有几部记不起来了，根据这几部片子写导演阐述。
2016年北京电影学院中国电影文化研究院考研招生简章总结
2016年北京电影学院中国电影文化研究院考研招生简章总结各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
艺术创作要经历那几个阶段？艺术创作过程要经历艺术积累、艺术构思和艺术表现三个阶段，它们是互相联系，彼此交错的。
其具体内容是:(1)艺术积累阶段。
大体包括材料储备、艺术发现和创作欲望三部分。
1材料储备。
艺术创作的基础是生活素材和情感的积累。
艺术家只有搜集到大量生活的原始材料，才可能在此基础上选择题材、提炼主题、进行创作。
所以每个艺术家创作的第一步无不从积累生活素材开始。
2艺术发现。
有了一定的生活和情感积累，艺术家的目光会更加敏锐，观察力、感受力、想像力、异常活跃，这时就会有更多的艺术发现。
使艺术家有所激动，有所思考，并产生将所发现的东西表现出来的强烈愿望，这就启动了创作欲望(或创造冲动)。
3创作欲望。
所谓创作欲望，是在艺术发现基础上产生的一种推动构思并进一步付诸艺术表现的心理要求和情感冲动。
艺术感受愈真切，艺术发现愈深入，创作欲望也就愈强烈。
(2)艺术构思。
艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创造动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使艺术意象得以创造和成熟的过程。
1构思的方式及运作；艺术构思是一项艰苦、复杂和充满创造性的精神性劳动。
为完成艺术构思的任务，艺术家需要采用一定的方式，将浩如烟海、错综复杂的生活材料重新组合，并使之形成新的、具有丰富内捅的艺术意象。
艺术构思的方式是复杂和多样的，但一般常见的是以下4种方式。
A.综合，是创造主体进行艺术构思的主要方式。
B.·变形，是指艺术家在构思中以一定的审美原则为指导，充分调动自己的审美想像和创造能力，对客观对象做较大的改动和重建，甚至以违反常规事理的手法创造艺术意象的方法。
C。
移情，是指艺术家在构思的过程中，将自己的情感外化，融人所表现的客观物象之中，并生成新的审美情思的心理活动。
2016年北影电视剧剧本创作考研考试信息 复试推荐书目 招生简章
【文学系】院系：文学系研究方向名称：电视剧剧本创作研究方向介绍：电视剧剧本创作是电视剧创作中最基础、最核心的环节，电视剧艺术整体水平的高低，首先取决于电视剧剧本的创作水准。
本研究方向旨在选拔具有影视剧本写作经验和一定影视剧作理论基础的考生，经过更高层次的电视剧剧作实践和更深层次的电视剧剧作理论教学与科研，使其成为在电视剧剧本创作和电视剧剧作教学方面都具有较高能力的专门人才。
业务课二名称：小品写作业务课二介绍：考试要求在规定的时间内，根据所给的材料（包含命题、背景资料、人物及主要情节等），按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的短片剧本。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料芭蕾舞的表演特点？“古典芭蕾舞有一套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技巧，更是将芭蕾舞与其他舞蹈品种明显地区分开来。
芭蕾舞动作要求规范化，尤其注意稳定性和外开性。
稳定性就是要求演员在舞蹈中保持重心，着地的支撑腿要稳定地承受住全身的重量，在急速旋转和托举人物时都要保持稳定。
外开性是指演员必须通过长年的艰苦训练，使自己的双腿从胯部到脚尖往外打开，与双肩成平行线。
正是由于芭蕾舞独特的脚尖技巧，以及稳定性与外开性的程式化动作，使芭蕾具有了鲜明的艺术表现形式。
芭蕾的艺术魅力与审美价值，正是在这种艺术形式中显现出来的。
在训练理论方面，有意大利学派、法国学派和俄罗斯学派之分。
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章总结
2016年北京电影学院管理系电影市场营销考研招生简章总结各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
艺术的三种社会功能即认知功能、教育功能和审美娱乐功能。
三者之间是有着内在的有机联系的。
它们其实都是以审美为基础，通过审美作用来实现的，也就是说，认识功能、教育功能都要统一于审美功能之中，并通过审美功能得以实现，它们之间的这种关系可以用“寓教于乐”来概括说明。
“寓教于乐”，最早是古罗马诗人贺拉斯提出来的，“诗人的愿望应该给人以益处和乐趣，‘…寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱。
”这提法是完全符合艺术的特征和规律的。
艺术不同于科学的地方首先在于它是通过活生生的形象去打动欣赏者，激发欣赏者的情感和想像，使他先得到一种情感上的满足和美感享受，然后，在不知不觉中自然而然地受到思想内容的熏陶和感染，获得真理的启示。
倘若形象枯燥乏味，根本不能给人以美感，那么，再多的真理也成为干巴的教条，无人理睬，人们还不如去读科学理论著作了。
所以，艺术的三种社会作用具有内在的统一性；教育作用÷认识作用必须通过美感作用体现出来，即“寓教于乐”，才能真正达到艺术“以情感人”的目的。
，“乐”是实现“教”的前提，有“教”无“乐”就失去了艺术的根本特征，必然陷入公式化、概念化的泥坑。
然而，有“乐”无“教”也不能满足人们对艺术的深层要求，“乐”一旦失去了内含的思想意义，就会显得轻浮浅薄，甚至流于庸俗低级。
因此，对于一部优秀的作品来说，“乐”和“教”缺一不可，二者应当巧妙地结合起来，才能实现艺术的社会使命。
当然，对于不同类型、不同题材的作品，“乐”和“教”的侧重可能不同，比如山水诗、花鸟画。
轻音乐、抒情舞蹈等同一些反映重大社会题材的戏剧、电影、，长篇巨著相比，前者“乐”多，后者“教”多，总体来看，它们仍然是“乐”与“教”的结合。
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2016年北京电影学院中国电影文化研究院考研招生简章分享
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的考研招生简章，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
简述表现发生说。
表现发生说认为艺术起源于人类情感表现与交流的需要，故此说又称“情感表现说”或“心灵表现说”。
这种说法曾受到西方许多文艺家和心理学家的拥戴。
如托尔斯泰主张“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人”。
厨川白村把文艺看做“苦闷的象征”等。
影响较大的是奥地利精神分析学家弗洛伊德他认为艺术只不过是人的心理变化的表现，把文艺的起源归根于人的潜意识活动，是人的本能和欲望的变相满足，是一种“白日梦”。
持这类观点的还有意大利美学家克罗齐、英国史学家柯林伍德和美国学者苏珊·朗格等。
克罗齐认为，艺术的本质是直觉，直觉的来源是情感，直觉即表现。
因此，艺术是情感的表现，特别是抒情的表现。
科林伍德认为艺术的目的就是表现情感。
因此，只有表现情感的艺术才是“真正的艺术”，
艺术是艺术家的主观想像和情感的表现。
苏珊·朗格提出，艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术晶是人类情感的表现性形式。
这些说法虽然强调丁人的主
体意识、主观感情在文艺创作中的重要作用，但割断了艺术与社会生活的联系，
同时也排斥了理性因素在艺术中的地位和作用，显然也是片面的。
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