四川省金堂县又新镇永乐场八年级物理上册3.3噪声导学案(无答案)教科版

第三节噪声
一．学习目标
1。

了解噪声及其来源.
2。

了解噪声的大小及其危害。

3. 知道控制噪声的三个环节.
二．学法指导
1。

通过体验,感知噪声与乐音的区别；通过观察了解噪声的来源。

2. 通过分析思考，总结控制噪声的三个环节；通过体验,感知控制噪声的具体方法。

三．课前导学
1. 从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的_________振动。

从环境保护的角度看，一切_________人们休息、学习和工作的声音都是噪声。

2. 人们以________(符号dB)为单位来表示声音的强弱._________是听觉的声音强弱下限；_________dB是较为理想的安静环境；________dB会分散人的注意力，影响工作；在_________dB环境中工作，听力会受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病；在_________dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3. 当代社会的四大污染是_________、_________、_________和_________.
4。

从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声要着眼于_________、_________、_________三个环节，其中最根本的是消除或降低_________噪声。

四．合作探究学习
通过对噪声危害的认识，增强环保意识，培养社会责任感,养成自觉维护社会公德的行为习惯。

五．学习检测
1. 下列声音不属于噪声的是（）
A. 歌唱时乐器的伴奏声
B。

城市里的汽车发动机的运转声
C. 深夜楼上传来的钢琴声
D。

自习课上的喧哗声
2. 通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是（ )
A。

临街的房屋安装隔音玻璃
B. 学校附近禁止汽车鸣笛
C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D。

在公路两侧设置屏障或植树
3. 为了减小噪声污染，下列措施中不可行的是（）
A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器
B。

在公路和住宅间设立屏障或植树
C。

在耳孔中塞上一团棉花
D。

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