天气再热,比不过我们的热情

作文原创题
天气炎热,头脑发热,热心肠，物理学上有热力学，热传递，热功当量……
读书热，韩剧热，追星热……
“热”成了我们日常生活中不可缺少的一部分，那么我们如何看待这种现象呢？
请以熱为题写一篇不少于800字的议论文。

例文
热
高二（5）班侯品垚
呼，呼......呼......，两台电扇在一个不够大的空间里“照顾”着80人，但这80人中依然有人大呼：“热”。

高一五班就教室处在顶层，一天到晚都受到太阳公公的“关照”。

教室里热得像蒸笼，即使是电扇所带来的风也如同“五四运动”一样狂热。

教室里同学们买了扇子，也有人自制了扇子，以图更大限度的驱赶热气。

明天要停电了,你知道吗？不知是谁说了这句话，顿时在这本不安静的教室里又添了几分狂躁。

不是吧？这么热还停电，还让不让人活啊,这是个大嗓门儿.有人应道,是啊，这么热，明天要是真停电，我就请假回家。

一个又一个声音响……却随着上课铃声的响起而安静了。

第三天真的停电了，却没有人离开这火热的疆场，上课虽多了些擦汗的动作，但却依然认真听讲、做笔记、记单词……但下课的时候是一个热闹的场景，大部分人都到阳台上吹风，就连室外的风都比电扇所扇的风凉爽。

不知道是谁说了一句：某某，你不是要请假的吗？怎么还在这儿？难道
老师不在？哈哈。

有人回答道：我觉得这种程度的热太小儿科了，不足以击败我对学习的热情。

当当当……上课铃完美的为他解了围。

就这样，一天就过去了。

即使学生心里有些不满，没有放松的时间，即使有些抱怨，也没有人放纵自己。

即使有些愤慨，但还是没有人离开。

天气的炎热,击不倒学生渴求知识的热情，也更撼动不了老师们教学的热情。

三尺讲台是电扇“关照”不到的范围，是教室外面的风涉足不到的“领地”,而老师就站在那里，激情四射的为学生们上课，流汗得太多的时候用沾满粉笔灰的手擦一下，然后接着讲。

随着老师激情的高涨，脸颊的汗也越来越多,但是老师并没有停下，也没有离开自己的讲台,实在热得受不了的时候走下讲台，吹一吹电扇所带来的热风。

但嘴里还在滔滔不绝的讲着知识点，一节课下来，衣服也差不多湿透了。

这一点热算什么，这点热比不过学生求知的热情，比不过老师教书的时候那种坚持的精神。

太阳总会落下，而老师和同学的热情永远高涨。

太阳再热又如何，还不是比不过同学和老师心里的另一种“热”所以我们热并快乐着......
我们为我们的热情而自豪……。