外研版七年级英语下册教案Module 4 第2课时

第二课时Unit 1 Everyone will study at home.
教学过程
环节1新课导入
教师邀请5名学生分角色朗读活动3中的对话。

设计意图：让学生朗读活动3的对话，可以帮助学生回顾上节课所讲的词汇、短语以及含有will的一般将来时态，同时也锻炼了口语。

环节2学习活动4
1．教师让学生朗读活动4方框中的词汇，并明确其意思。

学生独立完成短文填空。

2．教师点名，请学生读出句子和答案。

设计意图：通过活动4的练习，可以训练学生在语境中理解生词的能力，同时巩固和运用所学的词汇。

环节3学习活动5－8
1．让学生朗读活动5中的几个单词。

2．教师播放活动5中的录音，学生听录音，体会单词中的重读部分。

3．教师再次播放活动5中的录音，让学生跟读。

4．学生大声朗读活动5中的单词，教师注意学生重读是否正确。

5．学生朗读活动6中的几组单词。

6．教师播放活动6的录音，学生听录音，体会字母“u”在不同单词中的发音。

7．教师点名，请几名学生大声朗读活动6中的单词，其他学生注意其发音是否正确。

8．学生两人一组根据活动7的要求进行问答练习。

9．学生两人一组，根据活动8的要求进行话题讨论。

10．学以致用。

(单项选择)
(B)(1)Everyone will study at home the future.
A．at B．in
C．on
(C)(2) they go swimming tomorrow?
A．Do B．Are
C．Will
(C)(3)There a party on Saturday evening.
A．will has B．will have
C．will be
(B)(4)In two time, there will be a tall building here.
A．years B．years'
C．year's
设计意图：通过活动5和活动6的听力练习，让学生掌握单词的发音技巧；活动7和8的小组活动让学生充分地实践运用语言，并培养团结合作精神，提高学生的口语表达能力。

板书设计
练习设计
请完成本课对应训练！。