案例19《阿细跳月》

案例《阿细跳月》
设计意图：
云南是一个风景秀丽、民族众多的地方，有着瑰丽灿烂的民族文化，堪称“歌舞之乡”、“音乐海洋”，有许多值得挖掘的素材。

学生进入大班后，音乐的感受力、表现力明显增强，喜欢欢快的节奏，而民族音乐的又大多具有明快、清丽、旋律优美等特点。

为此，我设计此活动，意在让学生在感受、表现民族音乐的基础上，萌发爱祖国、爱家乡的喜爱之情。

活动目标：
1、了解彝族的风土民俗，感受彝族舞蹈的欢快、热情。

2、熟悉乐曲旋律，尝试用肢体语言表现音乐节奏，学习三跺脚的动作。

3、体验舞蹈的乐趣及少数民族的喜爱之情。

活动准备：
1、彝族服装一套。

2、音像资料及相关音响设备。

3、篝火道具。

活动过程：一、了解民族的风俗，熟悉旋律。

1、教师以民族身份介绍彝族的风土民俗。

2、出示篝火道具，激发幼儿学习兴趣。

3、欣赏音像资料，感受“火把节”的欢乐场面。

4、熟悉旋律，尝试用肢体语言表现音乐节奏。

二、学习三跺脚。

1、教师示范。

2、集体教学。

3、分男、女进行学习，
4、师生共同表演。

三、在完整的音乐声中，围着篝火进行集体表演。