火柴李汉荣阅读答案

火柴李汉荣阅读答案
【篇一：《放牛》阅读附答案】
岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。

⑵记得
这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。

父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了
指远处的山，说，就到那里去放牛吧。

⑶我望了望牛，又望了望远
处的山，那可是我从未去过的山呀。

我有些害怕。

说，我怎么认得
路呢?⑷父亲说，跟着老黑走吧。

老黑经常到山里去吃草，它认得路。

⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山
回家。

⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。

那时并不知道父亲这样做的心情。

现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，
生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼
自己的孩子。

我当时不懂得这简单的道理。

⑺我跟着老黑向远处的
山走去。

⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我
怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。

我看见老
黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。

⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。

我有点喜欢和信任它了。

⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。

我可千万不能让老
黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢
进大人们说的“阴间”。

⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动
和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。

⑿我的小
脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。

它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的
小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。

⒀在上陡
坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，
我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。

⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。

⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。

我
发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。

牛是跟着鼻子走的。

⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目
的地最近的。

我心里暗暗佩服牛的本领。

⒄有一次我不小心在一个
梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕
阳，我哭出了声。

Ａ这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻
子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我
明白了：牛要背我回家。

⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。

⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了
牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。

整个天空都在牛背
上起伏，星星越来越稠密。

Ｂ牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘
浮在高高的星空里。

不时有一粒流星，从头顶滑落。

前面的星星好
像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。

⒇牛把我驮回家，天已
经黑了多时。

母亲看见牛背上的我，不住地流泪。

当晚，母亲给老
黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。

（21）秋天，我上了小学。

两个月的放牛娃生活结束了。

老黑又交给了别的人家。

（22）半年后，老黑死了。

据说是在山上摔死的。

我忍不住嚎啕大哭起来。

人
们都觉得好笑。

他们不理解一个小孩和一头牛的感情。

（23）前年初夏，我回到家乡。

我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡
的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在
三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。

我嗅着微微飘出的泥土的气
息和牛的气息。

我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。

我似乎呼吸到了
老黑吹进我生命的气息。

（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛
放牧了我呀。

我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。

（26）
也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。

（27）有时，
它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里??
———（选自《散文》有改动）小题1:阅读全文后，请用简洁的语
言概括“我”对老牛的情感变化。

（4分）害怕——（）——喜欢信任——（）——（）——悲痛——（）小题2:请说说下列句中加
点词的作用。

(4分)（1）牛去的地方，总是草色鲜美的地方。

（2分）（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。

（2分）
小题3:请在文中划横线的a、b两处中选择一处按要求进行赏析。

（4分）a.这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要
背我回家。

（动作描写）b. 牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮
在高高的星空里。

（修辞手法）小题4:文中写到父亲、村人与老黑
对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品
质？（4分）小题5:结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在
手里。

”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的
影响？用深情的语言和大家分享。

（４分）参考答案：小题1:（4分）着急或担心佩服感激怀念小题2: (4分)（1）（2分）突出（1分）
老黑有敏锐嗅觉（1分）令人佩服。

（2）（2分）强调（1分）老黑很会走路，很会选择路（1分）。

小题3:（4分）a.（动作描写，用
走站低嗅弯等词（1分）细腻传神地（1分）写出了老黑体贴忠厚善
良勤劳(2分)）b. 比喻，把起伏的山比作波浪，把在牛背上的颠簸比
作漂浮在星空里，（1分）生动形象地（1分）写出我骑在牛背上走
在山路里的起伏颠簸，（1分）表达出作者心中的惬意和舒适和对牛
的喜欢之情。

（1分）小题4:（4分）_答：父亲对我很粗糙（1
分），村人（见我嚎啕大哭却觉得好笑显得）不理解很冷漠（1分），他们与老黑形成鲜明的对比，老黑对一个小孩不仅不生气不暴躁，
反而体贴忠厚、爱护有加（1分）表现出老黑忠厚善良、任劳任怨的
品质。

（1分）小题5:（４分）_给分标准：理解“被牛牵在手里”是
指牛的精神品质对我的影响与激励，（1分）能写出这样对自己的人
就行。

（2分）语言深情。

（1分）小题1:阅读全文后，请用简洁的
语言概括“我”对老牛的情感变化。

此题要求学生认真阅读课文，根
据“我”对老牛的情感，找出关键性的词语。

小题2:请说说下列句中
加点词的作用。

此题考查学生如何理解词语在具体语境中的含义。

作此题目一定要结合上下句，读出字里行间表达出的情感来，才能
得出正解。

小题3:请在文中划横线的a、b两处中选择一处按要求进
行赏析。

此题目要从表达方式、修辞方法处作答。

本题已告诉“动作
描写”“修辞方法”。

学生应该知道表达方式，和修辞方法的作用然后
再根据语境来分析。

附：表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像
描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

常用的
修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深
奥的道理浅显化；二是使抽象的事物具体化；三是使概括的东西形
象化，给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的
事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用
拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而
引起读者的强烈共鸣；通
过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物
的本质和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放
的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。

小题4:文
中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看
出老黑身上的有怎样的品质。

此题考查学生的比较分析能力。

需找
出三者不同态度的关键性词语，然后再具体的分析其品质。

小题5:
结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。

”你的成长经
历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语
言和大家分享。

此题考查学生与读者产生的情感共鸣，答案不唯一，言之成文，言之成理即可。

但需注意结合“我这一辈子，都被一头牛
隐隐约约牵在手里。

”
【篇二：9年级语文二模试卷】
语文试题
总分150分时间150分钟
一(22分)
1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。

（4分）
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激厉人的斗志，可以抚慰
受伤的心灵。

你听，中国古
曲《空山鸟语》抹去了心头的躁动，给你田园诗般的平和；贝多芬
的《命运交响曲》奏出生命的强．
音，点燃你心中不曲奋斗的火炬；莫扎特的《小星星变奏曲》抚平
你精神的伤痛，还你清风流水，
霁月光天。

．
（1）给文段中加点的字注音。

躁动________ 霁月________ ．．
（2）找出文中两个错别字并加以改正。

_________改为________ _________改为________
2.下面这段文字中有两处语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可
以添加、删除或更换词语等，但
不得改变原句要表达的意思)。

(4分）
①共建绿色家园的理念逐渐深入人心。

②我们深刻认识到，环境治
理一定要避免不能陷入污染
——治理——再污染的恶性循环。

③作为中学生，我们应积极行动
起来，为建设绿色家园贡献。

序号，修改：
序号，修改：
上面连环画的内容取材于古典小说《①》，连环画讲述的②的情节，反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。

后来，林
冲毅然投奔了梁山。

他的这
段经历体现了这部古典小说③的主题。

4.诗、文名句填空(①一⑥
题为必答题；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只
批阅前两题)。

(8分)
必答题：
①蒹葭苍苍，。

（《蒹葭》）
②，君子好逑。

（《关雎》）
③，猛浪若奔。

（吴均《与朱元思书》）
④羌笛何须怨杨柳，。

（王之涣《凉州词》）
⑤剪不断，理还乱，是离愁。

（李煜《相见欢》）
⑥无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）选答题：
⑦，荒于嬉。

（韩愈《进学解》）
⑧，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇春江晚景》）
⑨天时不如地利，。

（《孟子》）
⑩衣带渐宽终不悔，。

（柳永《凤栖梧》）
二(68分)
(一)阅读下文，完成5—8题。

(18分)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

乎尔而与之，行到
之人弗受；蹴尔而与之，乞
人不屑也。

万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾
之奉而为之；乡为身死而不受，．
今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

．》）
【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。

回有郭外之．
田五十亩，足以給粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。

回不愿仕。

”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：“知足者，不以利自累也；审自得者，失．
之而不惧；行修于内者，无为而不怍。

”丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。

” （选自《庄子》）
注释：①颜回：孔子的学生。

②仕：做官
5.解释下列加点字（4分）
（1）乡为身死而不受（）（2）是亦不可以已乎（）．．
（3）胡不仕乎（）（4）孔子愀然不容（）．．
6.找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（）（2分）．．
a行道之人弗受 b辍耕之垄上
①②
c学而时习之d何陋之有
7.翻译下列句子。

（6分）
（1）所识穷乏者得我与？
（2）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！
(3) 善哉，回之意！
8.回答下列问题。

（６分）
（1）甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例并赏析。

（3分）
（２）甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。

（3分）．．
(二)阅读下面的古诗，完成9—10题。

（3分）
（甲）钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄
春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白
沙堤。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人
在天涯。

9.《钱塘湖春行》紧扣环境和季节特征写景，以“ ”e字为
线索，同时以“春”字为着眼
点，写出了早春美景给游人带来喜悦之情。

（1分）
10.甲、乙两首诗词中的景物描写对表达作者的感情分别有何作用？(2分)
(三)阅读下文，完成11—14题。

(16分)
攀登我的南山
李汉荣
①人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，
在人群里微笑寻找回应的表情。

生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那
么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。

②人群是欲望的集结，是欲望的洪流。

一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，
他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。

如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发
现置身人群的时候，灵魂的透明度较低、精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。

一
颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。

在人群里能
挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。

我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，
绝少大智慧。

在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去与天地对话，与万物对
话，与永恒对话。

③伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。

孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者
如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若
智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高
望远天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人
的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最
高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着
也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意。

正是这些似乎
远离人群的人，为人群带来了太
丰盛的精神礼物。

在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦
而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也
横卧在我们内心深处的“绝对”
商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。

④为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙
发上制作的思想，多半只
有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。

把存在、把时间、把
宇宙作为我们的单位吧，去热爱、
去痛苦、去思想吧。

⑤作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几
张钱消费上帝给我的有限时
光。

我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深
呼吸，我需要从精神的高处带回
一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。

⑥我正在心中攀登我的南山。

目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，
绿色越来越多，白云越来越
多，我正在靠近伟大的天空??
11．从全文看，标题“攀登我的南山”中的“南山”指的是什么？（4分）
答：
12．阅读第①②段，想一想作者为什么说“人群有时是那么令人窒息，让人沉闷”，用原文中的语句
作答。

（4分）
答：
13．第③段列举了孔子等六个事例，请根据文章的思路，简要说说
列举这些事例的作用。

（4分）
答：
14．有人说，本文流露出一种消极出世的伤感情绪；也有人说，本
文立意高远，体现崇高的精神追
求，请结合文章内容，简要说说你的看法。

（4分）
答：
(三)阅读下文，完成15一18题。

(16分)
画里阴晴
吴冠中
①今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。

天微雨，主人感到有些
遗憾。

车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。

细看，
密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古
树老干黑得像铁，柳丝分外娇柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘
天寿老师的题画诗“默看细雨湿
桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。

②湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。

山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，
红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色
的成分，统一于含灰的中间色调
里，或者说它们都含蕴着墨色了。

衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿
在身上不舒服，但湿了的大自然
景色却格外地有韵味，中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境，因为雨，有些景
物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。

③我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色。

我不喜欢英国古老风格的
水彩画。

我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于
中国画的成分多。

西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将
风雨作为一种事故或大自然的变
态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。

西
方风景画之独立始于印象派，印
象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一
味分析色彩与阳光的物理关系，
甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激
的强烈的色彩感，追求亮、
艳、丽、华、鲜??多半是从“晴”派生出来的。

④曾有画油画的人说：江南不宜画油画，大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对
付洋式的对象。

数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需要寻找相适应的技法，现
成的西方的和我国传统的技法都不很适用。

浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗
进墨韵??人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可
以兼得的。

又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。

头发都
灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！
15.对于“湿”，作者既有自己的独特感悟，又在传统文化中找到了渊源，试分别用一句话说明作者
的独特感悟和传统文化的渊源。

（4分）
答：
16.文章说鱼和熊掌是可以兼得的，意在说明什么？说说你的理解。

（4分）
答：
17.结合文中内容，说说作者喜欢画阴雨天的景色，并有自己的风格的原因。

（4分）
答：
18.文章第④段说：“头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡
了！”说说你对这句话的理解。

（80字左右）（4分）
宜居城市
①美好的生活，离不开优美的环境。

一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好，近年来，
为了促进城市的建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各
具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先，宜居城市具有良好的生态环境，加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合
人类居住的地方，这里一年四季风景如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽
多彩，冬日冰雪充满神奇。

法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，
空气新鲜。

每到七八月间，紫色
的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香新人心脾，整个小镇充满
了浪漫的气息，一座具有良好生
态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自
然带来的温馨和惬意。

④其次，宜居城市具有合理的城市规划。

奥地利首都维也纳位于美
丽的多瑙河畔。

维也纳老城
保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生
设备，供水、供暖，排污系统等
都在不断地更新改建，但其外部却始终保持原样。

虽然经历过两次
世界大战，那些被破坏的建筑也
仍然按照原样进行修复或重建。

维也纳的新建筑则集中在老城之外，现代气息浓厚。

这样的规划，
使这座城市兼具古典与现代气质。

荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称，是一个地少人稠的
城市。

但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的
城市交通网覆盖面广，发达高效，
人们出行方便快捷，
，这样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三，宜居城市具有浓厚的文化氛围。

墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有
浓郁文化气息的城市。

维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量
众多的艺术精品，维多利亚艺术
中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧，音乐会等丰富多彩的世界级演出。

值得一提的是，墨尔本拥有全
澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆，它和著
名的圣保罗教堂，弗林德斯街火
车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。

墨尔
本还以时装，美食、娱乐及体育
【篇三：李汉荣《停靠点》阅读练习及答案】
xt>停靠点
李汉荣
①在这个加速旋转的世界上，人们很难找到完整的、纯真的、可靠的、恒定的东西来安妥自己的心。

②商业不停地制造和推出令人眼花缭乱的时尚，在诱惑小女生和小
男生们慷慨地向时尚投去大量的眼球、激情和金钱之后，时尚制造
者们很快又设计出另一些时尚，诱导新一轮消费的狂潮。

③时尚的海滩上，堆积着多少狂热的眼球和激情的泡沫。

④浪潮漫过来又漫过去，被洗刷的海滩空空荡荡，而在高处，资本
正端坐在豪华别墅的沙发上，清点潮水送来的巨额利润。

⑤这个商业的星球不会有什么奇迹和神话。

所谓奇迹，不过是一个
穷人或一个不太穷的人一夜暴富的故事。

所谓神话，不过是在财富
的赌场上如何成功地进行巧取豪夺。

⑥房地产商说又为我们开发了一个天堂，等到你贷款购买了一处天
堂的套间，住进去，才发现你每天的日出已被推迟了一小时，因为，太阳被前面更高的楼房、更高的天堂挡住了。

⑦又据说盛产羊毛的
草原是一个天堂，你长途跋涉去那天堂看了一眼，你看见了那些瘦
骨嶙峋的羊，那些在沙漠的边缘嚼着草根瑟瑟发抖的羊，为人类制
造温暖的它们，是如此的寒冷和无助。

它们光秃秃的身体，我们暖
融融的冬天
⑧似乎已没有什么恒定的事物让我们动荡的内心获得安妥。

⑨走在路上，看见一棵古老的树慈祥而大气地站立着，浓荫匝地，
巨冠蔽日，我好像看见了从千年之外走过来的祖先，一位忠厚的有
着无限阅历和深情的祖父，于是我停下来，坐在树下，安静地靠在
树身上，像靠在祖父的身上，倾听他深长绵软的呼吸，我那漂泊无
依的心，我那悬空的心，终于踏实地停靠在一个厚实的胸膛，那胸
膛并不只是我自己小小的胸膛，而是一个更宽广更深厚的胸膛mdash;mdash;天空、土地、历史、记忆，由一棵古树汇合成一个
完整辽阔的胸膛，我迷乱无定的心，在这个巨大胸膛里均匀地跳动。

⑩过了几天，或者过了几月，我又去拜访那棵古树，已再也找不见
它的身影，据说它遭雷击而死，又据说被害虫蛀死，又据说被开发
商伐掉mdash;mdash;总之，它已经消失了，它见证过的千年岁月
也随之消失。

在它的废墟上，将崛起一座商业的天堂，一座高档住宅楼正拔地而起。

古树死了。

祖父死了。

祖先死了。

那条清澈温柔的小溪，明天就有可能被烈日蒸发。

那只擦过我肩膀飞过去的可爱燕子，后天黄昏还有可能被我发现，
但我看见的只是它躺在污水滩上的遗体。