2024年幼儿园中班美术教案《月饼》及教学反思

2024年幼儿园中班美术教案《月饼》及教学
反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美食大比拼》，详细内容为第二节《月饼》。

通过本节课的学习，让幼儿了解月饼的制作过程，掌握简单的绘画和手工技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识月饼，了解月饼的种类、形状和寓意，掌握基本的绘画和手工制作技巧。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高幼儿对美术作品的鉴赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握月饼的绘画和手工制作技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备
教师准备：月饼实物、图片、绘画材料、手工制作材料等。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
1.1 教师展示月饼实物和图片，引导幼儿观察月饼的形状、颜
色和图案。

1.2 邀请幼儿分享自己吃过的月饼，描述月饼的味道和形状。

2. 新课导入（5分钟）
2.1 教师简要介绍月饼的制作过程和寓意，引导幼儿了解传统
节日文化。

2.2 教师示范如何绘制和制作月饼，讲解绘画和手工制作技巧。

3. 例题讲解（5分钟）
3.1 教师展示一个简单的月饼绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

3.2 教师邀请一名幼儿上台示范，引导其他幼儿关注绘画过程。

4. 随堂练习（10分钟）
4.1 幼儿根据教师示范的步骤，自行绘制一个月饼。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 手工制作（10分钟）
5.1 教师分发手工制作材料，引导幼儿按照绘画的月饼形状制
作手工。

5.2 教师巡回指导，协助幼儿完成手工制作。

6. 展示评价（5分钟）
6.1 幼儿展示自己的绘画和手工作品，教师进行评价和鼓励。

6.2 邀请幼儿分享创作心得，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计
1. 月饼实物和图片展示
2. 绘画步骤和技巧
3. 手工制作步骤和注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学内容，并与
家长共同完成一幅月饼绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
形式，让幼儿充分参与到月饼的绘画和手工制作中，提高了幼儿的动
手能力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画和手工制作技巧
掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作
月饼，增进亲子关系，同时让幼儿更深入地了解传统节日文化。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握月饼的绘画和手工制作技巧。

2. 实践情景引入：如何引导幼儿观察月饼的特点，激发他们的兴趣。

3. 例题讲解：如何清晰、生动地讲解绘画和手工制作技巧。

4. 随堂练习：教师如何巡回指导，解决幼儿在绘画和手工制作过
程中遇到的问题。

5. 展示评价：如何提高幼儿的表达能力，增强他们的自信心。

一、教学难点解析
1. 简化绘画步骤：将绘画过程分为几个简单易懂的步骤，如画圆、填色、画图案等，让幼儿逐步学习。

2. 示范与指导：教师在进行示范时，要注重讲解每个步骤的技巧
和注意事项。

在幼儿绘画过程中，及时发现问题并进行个别指导。

3. 重复练习：提供足够的时间让幼儿进行绘画和手工制作，通过
重复练习，巩固所学技巧。

二、实践情景引入解析
1. 多感官体验：展示月饼实物，让幼儿观察、触摸，甚至品尝，
从多方面了解月饼的特点。

2. 互动提问：教师提出关于月饼的问题，如“你们吃过的月饼是
什么味道的？”“月饼有哪些形状？”等，引导幼儿主动观察和思考。

三、例题讲解解析
1. 语言简练：使用简单、易懂的语言进行讲解，避免使用复杂的
专业术语。

2. 示范动作：在讲解过程中，配合实际操作，让幼儿更直观地了
解技巧。

3. 鼓励参与：邀请幼儿上台示范，增强他们的参与感和学习兴趣。

四、随堂练习解析
1. 观察与倾听：注意观察幼儿的操作过程，倾听他们的疑问和需求。

2. 个别指导：针对幼儿在绘画和手工制作过程中遇到的问题，进
行个别指导，给予及时帮助。

3. 鼓励与表扬：对幼儿的进步和努力给予肯定，增强他们的自信心。

五、展示评价解析
1. 创设轻松氛围：营造一个轻松、愉快的展示氛围，让幼儿敢于
表达自己。

2. 鼓励分享：邀请幼儿分享自己的作品和创作心得，培养他们的
表达能力。

3. 积极评价：对幼儿的作品进行积极评价，关注每个幼儿的进步
和特点。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解绘画和手工技巧时，语言要简练、清晰，避免使用复杂
的专业术语。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解阶段，时间不宜过长，以5分钟左右
为宜，确保幼儿保持注意力。

2. 随堂练习和手工制作环节，给予幼儿足够的时间（10分钟左右），让他们充分练习和创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动、有趣的情景，激发幼
儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注月饼的特点和寓意。

教案反思
一、教学内容的合理安排
本次课程在教学内容上，注重理论与实践相结合，让幼儿在绘画
和手工制作中掌握基本技巧。

但在实际操作中，部分幼儿对绘画和手
工制作技巧掌握不够熟练，提示我在今后的教学中，应适当增加技巧
训练环节。

二、教学方法的多样性
在教学过程中，我采用了示范、讲解、互动提问等多种教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。

但发现部分幼儿在课堂上的注意力仍有
所分散，今后应更多关注个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
本次课程在情景导入、展示评价等环节，努力营造轻松、愉快的
氛围，让幼儿敢于表达和分享。

但部分幼儿在展示环节仍表现出紧张
和胆怯，今后需进一步加强课堂氛围的营造，帮助幼儿建立自信。

四、教学评价的及时性
在课堂教学中，我注意及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，以提
高他们的自信心。

但在评价过程中，要注意语言的准确性和针对性，
避免过于笼统的评价，让幼儿明白自己的优点和需要改进的地方。

通过本次课程的反思，我认识到在今后的教学中，应更加关注幼
儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

同时，注重课堂氛围
的营造，帮助幼儿建立自信，培养他们的表达能力和创造力。