中班科学教案去动物园

中班科学教案去动物园
中班科学教案-去动物园
一、教学目标：
1. 通过去动物园的实地参观，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿通过观察、感知和描述来认识动物的外貌特征和习性。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和语言表达能力。

二、教学准备：
1. 保证动物园行程的安全和组织顺利：确定时间、地点，安排相关
的交通工具和老师的陪同人员。

2. 打印或准备相关的动物图片和资料，供幼儿观看和学习。

例如：
大象、狮子、长颈鹿等。

3. 准备一些简单的提问和观察题，用于引导幼儿观察、思考和回答。

三、教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿进行一次主题为动物的讨论。

可以问幼儿一些问题，如：“你见过哪些动物？你最喜欢哪个动物？动物都住在哪里？”激发他们
对动物的兴趣和好奇心，引导幼儿进入教学主题。

活动一：动物图片观察
1. 准备好各种动物图片，放在教室中供幼儿观看。

2. 组织幼儿以小组形式进行观察，并引导他们描述动物的外貌特征和名字。

3. 老师可以提问一些问题，如：“这只动物长什么样？它的身体有哪些特征？它属于哪一类动物？”帮助幼儿进一步观察和思考。

活动二：动物园之旅
1. 提前通知家长，与家长一起制定动物园之旅的安全规则和注意事项。

2. 安排好交通工具和老师陪同人员，确保行程的安全和有序。

3. 在动物园中，带领幼儿观察各种动物，并引导他们发现动物的特征和习性。

例如，将幼儿带到大象的馆舍时，可以询问：“大象用什么吃东西？它有长鼻子吗？”
4. 老师可以根据幼儿的观察和提问，适时给予引导和解答，并帮助幼儿进行总结。

活动三：归纳总结
1. 回到教室后，组织幼儿进行简单的归纳总结。

可以使用图片和卡片，让幼儿将动物的特征和名字匹配起来。

2. 引导幼儿进行口头表达，分享他们在动物园中所观察到的有趣的事物和发现。

四、教学延伸：
1. 利用教具和游戏，帮助幼儿进一步学习和认知动物。

例如，使用
动物拼图游戏，让幼儿通过拼图的形式，认识不同动物的身体部位。

2. 组织幼儿进行动物主题的手工制作活动。

例如，让幼儿制作动物
面具，通过模仿动物的动作和声音来进一步认识动物。

五、教学评估：
1. 教师观察幼儿在观察、描述和总结过程中的表现，评估其观察力、语言表达能力和学习成果。

2. 教师通过幼儿的问答和口头表达，评估幼儿对动物外貌特征和习
性的理解程度。

六、课堂反思：
通过本节课的实地观察活动，幼儿对动物的外貌特征和习性有了初
步的认知，增强了他们对动物科学的兴趣。

同时，通过观察、感知和
描述的练习，培养了幼儿的观察力、注意力和语言表达能力。

在未来
的教学中，可以结合其他主题，继续帮助幼儿深入学习和探索动物世界。