与朱元思书-ppt课件-2

庄错落，更兼有严子陵钓台、大奇山、白
一 云源、桐君山、天子岗等名胜古迹点缀其 间，宛如一幅幅绚丽的画卷。
话
说
富春江景色四季宜人，无论是 “日出江花红胜火，春来江水绿
富 如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴
春 翠”、“翠色随人欲上船”的夏
江
景，或是“一江流碧玉、两岸点 红霜”的秋色，都有一番醉人的
魅力。即便是“诸山皓然”、
筹划。
通“返”，返回。 在上面。
犹昏；疏条交映，有时见日。
稀疏的树枝
译文：江边两岸的高山，全都生长着耐寒常绿
的树。他们凭借着各自的地争着往高处和远处 伸展，直指向天空，形成无数千姿万态的山峰 。山泉冲击着岩石发出清越的声音。可爱的山 鸟相对和鸣，嘤嘤的声音，和谐悦耳又动听。 枝头上的蝉接连不断地长鸣，林中的猿猴也长 久地鸣叫不止。（置身于这样的境界）在政治 上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰和幽美 的山谷，就会平息那追求名利的欲望；忙于筹 划治理世俗的人，看一看这样美丽的景色也会 流连忘返。山上树木茂密，横斜的枝条遮蔽了 天空，就是在白天也像在傍晚那样昏暗。只有 在那稀疏的枝条交错掩映之处，有时才能见到 阳光。
风烟俱净，天山共色。
（我的小船） 指烟雾。
同样的颜色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至
顺、随。
向东、向西。 从
桐庐，一百许里，奇山异水，天
附在整数之后，表约数，相当于“光景”，“左
下独右”绝。 。
独一无二，绝，到极点。
学法：结合资料自学，交流互学
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失， 天空和群山是同样的颜色。（我的小 船 ）随着江流漂流，时而东时而西，任意 浏览两岸美丽的风光。从富阳到桐庐的 一百来里，其间山水的奇异，真的是天 下第一。
1.山上的树 2.山中的声音 3.转身于山中的人
体现山的高峻 体现山的生机盎然 体现山的诱人魅力
1、从视觉来写： （1）“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋 的时令特征，也写出了人的主观感受。 （2）“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的 手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争” 二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 2、从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组 成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感， 令人神往。
提示：运用“我很喜欢______这句，其中______ （字、词、句）写的很美，________”的句式来 回答。
例一： 我很喜欢“风烟俱净，天山共色”这一句，其
中的“共色”二字写的很美，不仅写出了天与山的 颜色，还让我感受到了青青的山霭渐渐溶入蓝蓝的 天空那种阔大的境界。
例二： 我很喜欢“水皆缥碧，千丈见底”这一句，
学法：查阅资料，交流分享
字音字一 形：
piǎo
tuān
xuān miǎo
缥碧 急湍 互相轩邈
líng
yīng
yuān lì
泠 嘤 鸢飞戾天
lún
kuī
kē
经纶 窥谷 横柯
齐读课文，注意按要求读：
1、注意朗读节奏。 2、感受朗读情感。 3、感受富春江秀丽的景色。
学法：朗读，品味，感受
自读课文，疏通文意：
石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，闪出个江中 之江葫芦湾，壁立湾畔的奇岩崛石，掩映在老树青藤中的村舍 农民，更添无限情趣。
富春江的娇，在于它的色泽，那江水，活脱脱天神地母拣 尽翡翠绿玉铺就。船行江上，望两岸，千嶂染翠，峰峰岭岭都 浓浓淡淡地绿进去；立船头，看江山，水底天上的云絮，一朵 朵一团团，俱是深深浅浅地绿出来。
（慨叹、平缓、轻慢）
横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
（惊叹）
（轻松、欢快）
质疑：写法探究：
本文情景兼美， 能给人美的享受、 心灵的愉悦。请 同学们自己再品 学法：品味分析，合作探究 读课文，看看作 者采用了哪些艺 术手法写就这篇 美文?
１、总分结构，脉络分明。
首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两 段分承“异水” 和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二 字生发和描摹。
5、采用多种修辞手法使描写对象形象 鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、 拟人）。
总写：奇山异水，天下独绝
异水 清
千丈见底 直视无碍
分
急
急湍甚箭 猛浪若奔
写
高山寒树
视 轩邈成峰
奇山
泉水泠泠
听
好鸟相鸣 蝉鸣不穷
猿叫无绝
视
横柯上蔽 疏条交映
动
鸢经 静飞纶戾世来自天务 者者相，，
望窥 峰谷
生
息忘
心反
；。
课堂检测：理解词义
整体感知 ，把握结构，理解内容：
一、 文章的两个自然段分别写什么？两段是 什么关系？
总 第1段： 概括从富阳至桐 庐的奇山异水。
第2段：描写异水。
分
描写奇山。
二、总括本文山水特征的语句是哪一句？这句 话在文章结构中起什么作用？
“奇山异水，天下独绝。”总写富春江奇特秀丽的景色。 全文的总起，自然引出对下文的奇山、异水的描写。
二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉
)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学 ，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工 于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“ 吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全 文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼
青绿色。
细石，直视无碍。急湍甚箭，猛
浪若奔。
甚于箭。于，比。
像。飞奔的马,动词作名词。
译文：
江水全都是一片青绿色，几乎有千 丈之深，但清澈的一眼就能望到江底， 就连那嬉游的鱼儿和细小的石子，都能 直接看得清清楚楚，没有一点碍眼的； 有时遇到急流，水速比箭还快，汹涌的 浪涛像骏马飞奔似的。
二
“寒江独钓”的冬天，也有耐人 寻味的底蕴。
话 七里泷上游有一道溪流从北岸汇入，这就 说 是著名的胥溪，相传春秋时楚国伍子胥避楚
平王谋害，逃奔吴国，后经此渡口吴国都城
富 姑苏。渡口石壁危立，上有摩崖石刻“子胥 渡”三个大字。 此处江面开阔，悄悄寂寂，
春 古道萦回，故名“胥江野渡”。 江 “葫芦飞瀑”在七里泷南岸坌柏湾内。沿
话
以水色佳丽著称于世的富春江，素有
说 “奇山异水、天下独绝”之称。这条浙江 水系的翡翠玉带，尤以桐庐境段最为秀丽。
富
古人云：“三吴行尽千山水，犹道桐
春 庐景清美。”上游七里泷（lōng）， 水如 染，山如削， 峰紧流窄，鸢飞鱼跃，称
江 “富春江小三峡”。自严子陵钓台至窄溪， 江流宽阔，两岸绿树烟花，小桥流水，山
三、作者笔下的水有怎样的特点呢？请结合文 中的有关语句说说作者是如何表现水的特点 的。
1.水的秀美：清澈透明，生机盎然。 2.水的壮美：水流湍急。
使用夸张、比喻修辞。 “水皆缥碧，千丈见底。”夸张，突出水的清澈见底。 “急湍甚箭，猛浪若奔。”夸张、比喻，突出水势之急。
四、作者抓住哪些景物写山的？都分别体现了山的 什么特点？作者从哪些感官来描写奇山？
积累 ：
历来无数文人雅士也曾留下过许多吟咏富春江山水 的佳句.
天下佳山水，古今推富春。(元•吴桓赞)
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐•韦庄)
三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋•苏东 坡)
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴 有声画，须在桐庐江上寻。(清•刘嗣绾)
同游
风 烟 俱 净 ， 天 山 共 色
不同之处：
内容： 《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写 山时，还突出了山的连绵不断。
体裁： 《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈 体文。 写作目的： 《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识， 而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏， 而且写出了作者的内心感触。
《乌篷摇梦到春江》(叶文玲)精彩片段： 富春江的俏，在于江流的曲折多姿，行过淹没在水中的乌
文章的主旨：
文章以鲜明的笔触描绘了富春江 秀美的自然风光，抒发了作者寄情山 水、厌倦政治的思想感情。
再读课文，感受作者的情感：
风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
（轻快）
（舒缓）
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 （惊叹）
鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
五、如何理解“鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反”这句话的含义。
在仕途上鹰一般冲天直上的人，看到这些 雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息了 自己热衷名利的心；忙于筹划治理世俗事务 的人，看到这些幽静的山谷就会流连忘返。 这句话抒发了作者对世俗官场和追求利禄之 徒的蔑视，含蓄地流露出爱慕大自然、避世 退隐的高洁志趣。
风烟俱净：都 水皆缥碧：淡青色
天山共色：共同 自富阳至桐庐：从 到
天下独绝：独一无二 急湍甚箭：水势急速
猛浪若奔：奔马 负势竞上：依恃
互相轩邈： 高 远 鸢飞戾天者：到达
经纶世务：处理政事 猿则百叫无绝：尽
回顾课文：
1、 选取你最喜欢的语句，紧扣文章，从词、句 修辞、情感等多角度去发现文章的美妙，进一步领 略富春江山水的奇异风光。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相
耐寒常绿的树 依恃。争着。向上。
轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠
高 远 笔直的向上
泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不
清越的流水声
通“啭”，鸟婉转鸣叫，这里指蝉鸣
穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心
穷尽。
断，断绝。
至。
平息。
；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼
坌柏溪500米，迎面山崖鞍部有一飞瀑，瀑
高百米，从陡壁直泻而下。壁间有一形似葫
芦的石窟，瀑布先泻入葫芦口中，再从底部
三 冲出，飞珠抛玉，直注深潭，腾起层层白雾 雨花，璀璨濯(zhuó)目。
与朱元思书
吴均
黑龙镇二中
韩伟
一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对
偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的 倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》 就是其中一篇出色的写景小品文。
其中的“缥碧”强调水的青绿、澄清；“千丈见 底”运用了夸张的写作手法，突出了江水的清澈 透明。
2、文中描写的山水之美，美在哪里？
美在奇山异水，天下独绝。
美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔； 美在山势之奇，负势竞上，争高直指；
美在山音之妙，泉水泠泠、鸟鸣嘤嘤，蝉转不穷，猿叫 无绝； 美在山意之绝，沉醉于山水之间，能望峰息心，能窥 谷忘反，抛弃功名利禄；
２、动静结合，摇曳多姿。
第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的 清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。
第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以 动写静，动静互现。
3、视听兼备，形声相融。
本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使 景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。
4、按地点转移，由近及远的顺序写： 从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。
美在山林之异，横柯上蔽，疏条交映……
拓展延伸：
本文和《三峡》 同是写山水的精 美文章，试与 《三峡》作比较 阅读，从内容和 形式方面谈谈两 篇文章的异同。
相同之处：
内容：
写水都提到了水大浪急，写山都突出了山 势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿 啼…… 表达方式： 都主要运用了描写的表达方式，突出描写了 山水的景色。 表达情感： 表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
富春江的美，更在于它无与伦比的静。千里涧水汇清流， 那汇和流，仿佛在水底暗处悄悄进行，那或顺流或逆行的千舟 百舸，亦如动画一般悠悠来去。
叶文玲笔下的富春江，“俏”在江流的曲折多姿，“娇”在江 水翡翠般的色泽，“美”在那无与伦比的静，展现了今日富春 江的美景。再看看，吴均笔下的富春江有怎样的特点？（明确： 山奇水异）
水皆缥碧，千丈见底
游鱼细石，直视无碍
急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。
夹 岸 高 山 ， 皆 生 寒 树
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷
猿则百叫无绝
鸢飞戾天者，望峰息心
经纶世务者，窥谷忘反
横柯上蔽，在昼犹昏
疏 条 交 映 ， 有 时 见 日 。