鲍照《拟行路难(其六)》“对案不能食”古诗词阅读理解(四)

鲍照《拟行路难（其六）》“对案不能食”古诗词阅读理解（四）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。

拟行路难（其六）
（南北朝）鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时，安能蹀躞①垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!
[注]①蹀躞：小步走路的样子。

1．出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是
A．《格律诗集》B．《诗余集粹》C．《古体诗集》D．《曲子词集》2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．情绪跌宕且曲折B．记叙和抒情并用
C．文词质朴且率直D．用典和比喻兼用
3．“弄儿床前戏，看妇机中织”两句，描绘了一幅温馨恬适的生活画面，但在本首诗里却别有滋味，请结合全诗，对此加以分析。

【答案】
1．C
2．D
3．这两句写的是作者在床前与孩子玩耍，看妻子在织布机前织布的场景，表现的是作者对与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐的期待和向往。

而这样的温馨场面恰恰和前四句“不能食”、“拔剑击柱”、“长叹息”三个紧相连结的行为动作，以及在“蹀躞”、“垂羽翼”的形象化比喻中，表明的自己在官场当中重重束缚、有志难伸的处境构成了强烈的反差，说明这样的温馨场景，也只是无奈之下的选择，充满了心酸和无奈，更凸显出他伤感愤世的情绪以及对时世不公的控诉。

【解析】
1．本题考查考生把握诗歌体裁的能力。

解答此类试题，考生应先审清题目要求“出版社
准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是”，然后在平时积累的基础上，进行解答。

本题中，《拟行路难》（其六），从体裁上来讲，是（南北朝）鲍照所创造的一首古体诗。

A项，此项《格律诗集》从体裁讲，是近体诗；
B项，此项《诗余集粹》，诗余，指诗词中词的别称，因词是由诗发展而来并被认为是诗的降一格的文学式样，故称"诗馀"。

南宋以后，文人称词为诗余。

C项，此项《古体诗集》从体裁分，是古体诗；
D项，此项《曲子词集》从体裁分，是词，不是古体诗；
故选C。

2．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。

此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

此诗在遣词造句上讲究自然、明白、浅近，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。

诗歌层次鲜明。

起调高亢，中间平和，结语峭拔；有张有弛，波澜顿挫。

由七言到五言，继以长句收束，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。

最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。

D项，用比喻修辞，以“蹀躞”、“垂羽翼”的形象化比喻，来表明自己在重重束缚下有志难伸，有怀难展的处境；其次，使用反问句式，加强了语言的感情色彩。

强化了不甘寂寞、怀才不遇（阀门制度下寒门难仕）的激愤之情。

故ABC三项都是正确的，D项中“用典”表述有误，此诗没有运用典故。

故选D。

3．本题考查学生对诗人情感的探究。

解答此类题目需要结合题目、注释、关键词、关键句等来把握诗人的情感，描写了诗人弃官还家以后平淡的生活乐趣。

早晨辞亲外出，晚上还家相聚，一边床前逗孩子玩耍，一边看妻子织布，其乐融融，温馨而幸福。

本诗中从“丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！”一句可知诗人心情是苦闷的，怀才不遇是闲居家园的无奈之举，他的心情并未豁然。

“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”的自嘲，这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上说明现实生活本身的不合理自古以来就存在。

于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，据此解答。

作用也是为了深化诗歌的这一主题。