幼儿园大班科学精品教案《牵牛花》

幼儿园大班科学精品教案《牵牛花》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材《奇妙的植物》章节，详细内容为牵牛花的特点、生长过程、种子传播方式以及与人类生活的关系。

二、教学目标
1. 让幼儿了解牵牛花的外形、生长过程和种子传播方式，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿对植物生长的关爱之情。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点
难点：牵牛花的种子传播方式。

重点：牵牛花的外形特征、生长过程及与人类生活的关系。

四、教具与学具准备
教具：牵牛花实物、图片、种子、生长过程的视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入
教师展示牵牛花实物，引导幼儿观察并描述牵牛花的外形特征。

2. 例题讲解
（1）教师通过图片和视频，向幼儿讲解牵牛花的生长过程。

（2）讲解牵牛花种子的传播方式，引导幼儿思考种子是如何传播的。

3. 随堂练习
（1）幼儿分组讨论，分享观察牵牛花的感受。

（2）幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作牵牛花的生长过程图。

六、板书设计
1. 牵牛花的外形特征：喇叭状、五瓣、颜色丰富。

2. 牵牛花的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

3. 牵牛花种子传播方式：风力、动物、人类活动。

七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，包括外形、生长过程和与人类生活的关系。

答案示例：
我观察了家门口的菊花。

菊花的外形是五瓣，颜色有黄色、白色和紫色。

它的生长过程是春天发芽，秋天开花，冬天凋谢。

菊花可以美化环境，还可以用来泡茶喝。

2. 作业要求：字迹工整，描述清楚，不少于50字。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了牵牛花的特点、生长过程和种子传播方式。

课后，教师应关注幼儿对植物的兴趣，引导幼儿关注生活中的其他植物，培养幼儿的观察力和探索精神。

同时，可以开展“我心中的美丽花园”主题活动，让幼儿用自己的双手，为幼儿园增添绿色。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时的观察活动。

2. 例题讲解中牵牛花种子传播方式的解释。

3. 随堂练习的分组讨论和动手操作。

4. 作业设计中的观察描述要求。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 准备新鲜、完整、颜色鲜艳的牵牛花标本。

2. 将牵牛花标本发放给幼儿，让幼儿近距离观察。

3. 教师提出引导性问题，如：“你们看到的牵牛花是什么形状的？”“它的颜色有哪些？”
4. 鼓励幼儿用语言描述自己所观察到的牵牛花特征。

二、例题讲解
1. 使用图片和视频，展示牵牛花种子的传播过程。

2. 结合实际案例，如：“当风吹过，牵牛花的种子会怎么
样？”“小鸟吃了牵牛花的果实，会帮助种子传播吗？”
3. 通过互动提问，引导幼儿思考种子传播的方式，如：“你们觉
得牵牛花种子是怎么传播的呢？”
三、随堂练习
1. 分组讨论：教师应确保每个幼儿都有机会发言，鼓励他们分享
观察牵牛花的感受。

a. 将画纸分为四个部分，分别代表牵牛花的种子发芽、生长、开花、结果阶段。

b. 用彩笔、剪刀和胶水，将图片或自己绘制的图案贴在相应
的画纸上。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

四、作业设计
1. 作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥。

2. 提醒幼儿注意观察植物的外形、生长过程和与人类生活的关系。

3. 答案示例应具有示范性，帮助幼儿理解作业要求。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简练、生动，语调要亲切、自然。

2. 对于重点内容，可以适当提高语调，引起幼儿的关注。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，确保给幼儿足够的观察时间，约58分钟。

2. 例题讲解时，每个环节控制在58分钟，共约20分钟。

3. 随堂练习阶段，分组讨论和动手操作各占10分钟，共约20分钟。

4. 作业设计环节，布置作业和解答疑问约5分钟。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考。

2. 提问时应注意面向全体幼儿，给予每个幼儿发言的机会。

3. 对于幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教学资源，创设生动的情景，吸引幼儿的注
意力。

2. 结合幼儿的生活经验，提出引导性问题，激发幼儿的兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，课堂氛围是否活跃。

3. 教学方法是否恰当，是否有助于培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

4. 作业设计是否具有实际意义，能否提高幼儿的观察描述能力。

5. 针对课堂中出现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。