大班体育游戏打大灰狼教案

大班体育游戏打大灰狼教案
一、教学内容
本节课选自大班体育游戏教学教材第四章第一节，主题为“打大灰狼”。

教学内容主要包括：基本动作技能训练，如奔跑、躲闪、投掷等；培养团队协作精神，提高幼儿的应变能力和竞争意识。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握奔跑、躲闪、投掷等基本动作技能，提高身体协调性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发对体育游戏的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：奔跑、躲闪、投掷等动作技能的掌握。

教学重点：培养团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和应变能力。

四、教具与学具准备
教具：大灰狼玩偶、沙包、口哨、音乐播放器。

学具：每个幼儿准备一个沙包。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演大灰狼，在操场上进行追逐游戏，引导幼儿积极参与。

游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏感受，引出本节课的主题。

2. 基本动作技能训练（10分钟）
奔跑：教师示范并带领幼儿进行接力跑，提高奔跑速度。

躲闪：教师示范并指导幼儿进行躲闪练习，提高身体灵活性。

投掷：教师示范并指导幼儿进行沙包投掷练习，提高投掷准
确性。

3. 打大灰狼游戏（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

游戏开始，每组队员轮流投掷沙包击中大灰狼玩偶，击中次
数最多的小组获胜。

教师巡回指导，纠正动作错误，提醒幼儿注意安全。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）
教师示范并讲解打大灰狼游戏的动作要领，如投掷沙包时的
姿势、力度等。

幼儿进行随堂练习，教师给予个别指导。

颁发小奖品，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计
1. 课题：打大灰狼
2. 基本动作技能：奔跑、躲闪、投掷
3. 游戏规则：击中大灰狼玩偶次数最多的小组获胜
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习打大灰狼游戏，记录每天
的成绩。

2. 答案：家长签字确认，记录幼儿每天的成绩。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次课程中，幼儿参与度较高，动作技能掌握较好。

但在游戏过程中，部分幼儿存在争抢现象，需要注意引导。

2. 拓展延伸：组织家长参与打大灰狼游戏，增进亲子关系，提高
幼儿的运动兴趣。

同时，引导幼儿探索更多有趣的体育游戏，丰富教
学内容。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、基本动作技能训练、打大灰狼游戏、例题讲解与随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
（1）教学难点：奔跑、躲闪、投掷等动作技能的掌握。

解析：这些基本动作技能对于幼儿来说，具有一定的挑战性。

教
师需要针对不同动作技能进行详细的分解和示范，让幼儿逐步掌握。

（2）教学重点：培养团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和应
变能力。

解析：团队协作精神是幼儿在体育游戏中需要培养的重要品质。

教师应通过游戏设计，引导幼儿在游戏中学会互相配合、支持，提高
身体协调性和应变能力。

二、教学过程中的实践情景引入、基本动作技能训练、打大灰狼
游戏、例题讲解与随堂练习
（1）实践情景引入
解析：实践情景引入是激发幼儿兴趣的重要环节。

教师应通过生动、有趣的角色扮演，让幼儿迅速融入游戏情境，为后续教学打下基础。

（2）基本动作技能训练
示范动作要准确、到位，便于幼儿模仿。

分组练习时，教师要关注每个幼儿的动作掌握情况，给予个别指导。

针对不同动作技能，设计相应的练习方法，提高训练效果。

（3）打大灰狼游戏
游戏规则要清晰明了，让幼儿充分理解。

教师在游戏中要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

鼓励幼儿互相交流、配合，提高团队协作能力。

（4）例题讲解与随堂练习
讲解要简明扼要，重点突出，便于幼儿理解。

练习过程中，教师要关注幼儿的动作掌握情况，及时纠正错误。

三、作业设计
作业内容要具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中感受到乐趣。

家长参与度要高，鼓励家长陪伴幼儿完成作业，增进亲子关系。

四、课后反思及拓展延伸
反思本次课程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。

拓展延伸活动要有针对性，结合幼儿的兴趣和需求，丰富教学内容。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、热情，充满感染力，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 基本动作技能训练：10分钟，注重个别指导，确保幼儿掌握动作要领。

3. 打大灰狼游戏：10分钟，关注幼儿安全，培养团队协作精神。

4. 例题讲解与随堂练习：5分钟，巩固所学动作技能。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿迅速融入课堂。

2. 结合幼儿生活经验，提高幼儿对课程的兴趣。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，但需注意在实践情景引入、
基本动作技能训练等环节，适当调整教学节奏，避免过于紧凑或松散。

2. 教学方法：在基本动作技能训练环节，可以增加一些趣味性强
的练习方法，提高幼儿的学习兴趣。

同时，注重个别指导，关注每个
幼儿的成长。

3. 课堂氛围：通过生动、有趣的语言和情景导入，营造轻松、愉
快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

4. 教学评价：在课后反思中，关注幼儿在课程中的表现，了解他
们的需求和兴趣，不断调整教案，提高教学效果。

5. 作业设计：在作业设计方面，可以尝试让幼儿参与设计，增加作业的趣味性和互动性。