短-文-两-篇教案

短-文-两-篇教案
短文两篇
巴金
教学目的
1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。

2．了解课文内容。

3．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。

4．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。

5．贯通理解两篇短文的主题表达。

6.强化诵读，体会巴金散文作品蕴含的美感。

7.理解文中表现的作者对人生、对生活的希
望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人生人格。

教学重点、难点
1．课文中的联想与想像。

2．理解作品的主题。

教学课时：一课时。

巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。

文坛巨匠，主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》。

曾于1949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。

此后的50余年中，先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。

他的著作被译为多种文字。

1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。

内容感知
读课文，画出文中的关键性词语并思考其含义
写作背景
本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。

为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。

作者写此文，就是由此而发。

《日》段落结构
第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。

第二部分（3、4段）：写轰轰烈烈的死比寒冷寂寞的生更有意义。

第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。

难点突破
1、《日》描写的对象是什么？
2、他们的行为、意愿分别是什么？
3、他们的共同目标又是什么？
飞蛾；夸父（扑火；追日）
品人（舍弃生命）悟为追求光明而献身
我（愿做飞蛾）
合作研讨－《日》
1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？
飞蛾象征，为了追求光明不惜牺牲自己生命的人，作者写的虽然“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。

2、文中写道：“生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。

3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

《日》主题
《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。

这里作者要表达的是，对光和热的赞美。

作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。

《月》段落结构
第一部分（1～3段）：写月下对冷有了别种独特的感受。

第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。

第三部分（6段）：写姮娥为了理想——改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。

1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?
冰冷
2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？
3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？
共同目标：
追求光明
.1、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？
表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作
者对黑暗现实的不满和憎恨。

2.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥
奔月”的传说？
因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。

虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的理想。

《月》主题
《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。

作者笔下的月，只觉冷光扑面。

一个人在月光下踱步，孤寂清冷。

这正反衬出巴金对光和热的渴求。

尔后，写到了“姮娥奔月”。

姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。

其目的仍是追求光和热。

可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。

他们都是作者的理想的化身。

课堂小结
《日》：激情洋溢追求光和热寄托理想:为了追求光明而献身
飞蛾扑火
夸父逐日
《月》：细腻幽静改变冰冷对人生、对生活一种希望的信念
嫦娥奔月
对比阅读:
在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？
冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。

将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。

关于夸父追日的故事
远古时代，在我国北部，有一座巍峨雄伟的成都载天山，山上住着一个巨人氏族叫夸父族。

夸父族的首领叫做夸父，他身高无比，力大无穷，意志坚强，气概非凡。

那时候，世界上荒凉落后，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。

夸父为了本部落的人产能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。

夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇挂在自己的两只耳朵上作为装饰，引以为荣。

有一年，天大旱。

火一样的太阳烤焦了地上的庄稼，晒干了河里的流水。

人们热得难受，实在无法生活。

夸父见到这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。

一天，太阳刚刚从海上升起，夸父就从东海边上迈开大步开始了他逐日的征程。

太阳在空中飞快地转，夸父在地上疾风一样地追。

夸父不停地追呀追，饿了，摘个野果充饥；渴了，捧口河水解渴；累了，也仅仅打盹。

他心里一直在鼓励自己：“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。

”他追了九天九夜，离太阳越来越近，红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦。

夸父又跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，终于在禺谷就要追上太阳了。

这时，夸父心里兴奋极了。

可就在他伸手要捉住太阳的时候，由于过度激动，身心憔悴，突然，夸父感到头昏眼花，竟晕过去了。

他醒来时，太阳早已不见了。

夸父依然不气馁，他鼓足全身的力气，又准备出发了。

可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越感到焦躁难耐，他觉得他浑身的水分都被蒸干了，当务之急，他需要喝大量的水。

于是，夸父站起来走到东南方的黄河边，伏下身子，猛喝黄河里的水，黄河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。

谁知道，他喝干了渭河水，还是不解渴。

于是，他打算向北走，去喝一个大泽的水。

可是，夸父实在太累太渴了，当他走到中途时，身体就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父死后，他的身体变成了一座大山。

这就是“夸父山”，据说，位于现在河南省灵宝县西三十五里灵湖峪和池峪中间。

夸父死时扔下的手杖，也变成了一片五彩云霞一样的桃林。

桃林的地势险要，后人把这里叫做“桃林寨”。

夸父死了，他并没捉住太阳。

可是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精神所感动，惩罚了太阳。

从此，他的部族年年风调雨顺，万物兴盛。

夸父的后代子孙居住在夸父山下，生儿育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

嫦娥奔月的神话故事
远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。

有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。

最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。

羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。

一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。

羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。

羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。

这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。

天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。

嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。

马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。

由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。

听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。

可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。

羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。

此时月亮也格外圆格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。

第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。

她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。

羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。

从此年年如此，代代相传。

由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。