公开课教案(4) Unit 5 Food I like
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2、食物演示，让孩子们用Do you like...?来调查其他人喜欢的美食。
3、大家一起跟着功夫熊猫来唱美食的歌，边唱边复习，吸引孩子们的兴趣。对歌词进行挖空，让孩子自己来填歌词，进一步巩固和复习。
4、一起来功夫熊猫的小吃店，把以前所学的单词和句子整合在一起，让孩子们自由发挥来演一演。
5、拿到礼物中，有一些是垃圾食品，一些是健康食品，进行德育教育，多吃健康的食品。同时扩展食物单词。
4、一起来数一数食物的数量，复习数字。
Step 3
Post-task
activitiபைடு நூலகம்s
Step 4 Summary and homework
1、你们喜欢这个美食城吗？说说你们都喜欢什么吧。
2、功夫熊猫非常喜欢这个地方，并且把那里的美食带到我们班上，你能和你的小伙伴们讨论交流一下喜欢的美食吗？
3、现在功夫熊猫知道大家喜欢的美食，想和大家一起来唱关于美食的歌哦。
1、功夫熊猫是一个吃货，一起来看看他喜欢吃什么，复习以前学过的食物单词。
2、功夫熊猫知道了一个好吃好玩的地方，叫美食城，在那里所有的东西都能够吃，那里的食物特别的大，让你能够吃个够。
3、一起来到美食城，感受这里的美食的奇妙，同时复习上节课学过的四个单词，并加入新句子，并引导孩子把问题回答完整。游览美食的过程中，功夫熊猫会问大家喜欢什么，这个时候把新句子引出来。
4、这里的美食太神奇了，而且还有很多，我们一起来数一数吧。
1、让孩子们一起来看看功夫熊猫喜欢什么美食，起到了复习的作用。
2、播放美食城的视频，吸引孩子们的注意力。美食城里面有我们课本的单词，形象地复习单词。
3、在游览美食城的美食中，自然地把新句子Do you like..?引出来，由功夫熊猫问，孩子们回答。词不离句，课本中仅仅Yes/No的回答，但我让孩子们把问题回答完整。
Unit 5 Food I like
Period 2
教学内容：
◆Primary English for China一年级下册第5单元period 2。
教学目标：
◆能够用英语来表达自己喜欢的食物。
◆能够熟练的使用Do you like…? Yes. I do./ No. I don’t .
◆能够用以前所学的单词和句子编对话，并实行表演。
教学重点：
◆能够用英语来表达自己喜欢的食物。
◆能够熟练的使用Do you like…? Yes. I do./ No. I don’t .
教学难点：
◆能够用以前所学的单词和句子编对话，并实行表演。
教学过程：
步骤
教师活动/方法
学生活动/学法
Step 1
Pre-task preparations
1、歌曲热身，导入课题。
4、其实功夫熊猫开了一家小吃店，想不想来吃吃他店里的东西啊？让我们一起去看看吧。
5、功夫熊猫今天很高兴认识大家，并给大家带来了一份礼物，我们一起来看看吧。
6、德育教育和拓展食物单词。
7、老师进行总结并布置作业。
1、让孩子们用英语来说说自己喜欢的美食。鼓励孩子大胆表达的喜好，可以说所有以前学过的单词。
2、今天我们一起来理解一个新朋友，展示功夫熊猫的图片，他也是一个吃货，我们来看看他喜欢吃什么呢？
1、利用Do you like这首歌曲来导入，让学生在又唱又跳中无意识地复习了食物动词。
2、利用孩子们比较熟悉的功夫熊猫为本节课的主线，他很喜欢美食，所以今天带大家一起来学习美食。
Step 2 While-task procedures
3、大家一起跟着功夫熊猫来唱美食的歌，边唱边复习，吸引孩子们的兴趣。对歌词进行挖空，让孩子自己来填歌词，进一步巩固和复习。
4、一起来功夫熊猫的小吃店，把以前所学的单词和句子整合在一起，让孩子们自由发挥来演一演。
5、拿到礼物中，有一些是垃圾食品，一些是健康食品，进行德育教育，多吃健康的食品。同时扩展食物单词。
4、一起来数一数食物的数量，复习数字。
Step 3
Post-task
activitiபைடு நூலகம்s
Step 4 Summary and homework
1、你们喜欢这个美食城吗？说说你们都喜欢什么吧。
2、功夫熊猫非常喜欢这个地方，并且把那里的美食带到我们班上，你能和你的小伙伴们讨论交流一下喜欢的美食吗？
3、现在功夫熊猫知道大家喜欢的美食，想和大家一起来唱关于美食的歌哦。
1、功夫熊猫是一个吃货，一起来看看他喜欢吃什么，复习以前学过的食物单词。
2、功夫熊猫知道了一个好吃好玩的地方，叫美食城，在那里所有的东西都能够吃，那里的食物特别的大，让你能够吃个够。
3、一起来到美食城，感受这里的美食的奇妙，同时复习上节课学过的四个单词，并加入新句子，并引导孩子把问题回答完整。游览美食的过程中，功夫熊猫会问大家喜欢什么，这个时候把新句子引出来。
4、这里的美食太神奇了，而且还有很多，我们一起来数一数吧。
1、让孩子们一起来看看功夫熊猫喜欢什么美食，起到了复习的作用。
2、播放美食城的视频，吸引孩子们的注意力。美食城里面有我们课本的单词，形象地复习单词。
3、在游览美食城的美食中，自然地把新句子Do you like..?引出来，由功夫熊猫问，孩子们回答。词不离句，课本中仅仅Yes/No的回答，但我让孩子们把问题回答完整。
Unit 5 Food I like
Period 2
教学内容：
◆Primary English for China一年级下册第5单元period 2。
教学目标：
◆能够用英语来表达自己喜欢的食物。
◆能够熟练的使用Do you like…? Yes. I do./ No. I don’t .
◆能够用以前所学的单词和句子编对话，并实行表演。
教学重点：
◆能够用英语来表达自己喜欢的食物。
◆能够熟练的使用Do you like…? Yes. I do./ No. I don’t .
教学难点：
◆能够用以前所学的单词和句子编对话，并实行表演。
教学过程：
步骤
教师活动/方法
学生活动/学法
Step 1
Pre-task preparations
1、歌曲热身，导入课题。
4、其实功夫熊猫开了一家小吃店，想不想来吃吃他店里的东西啊？让我们一起去看看吧。
5、功夫熊猫今天很高兴认识大家，并给大家带来了一份礼物，我们一起来看看吧。
6、德育教育和拓展食物单词。
7、老师进行总结并布置作业。
1、让孩子们用英语来说说自己喜欢的美食。鼓励孩子大胆表达的喜好，可以说所有以前学过的单词。
2、今天我们一起来理解一个新朋友，展示功夫熊猫的图片，他也是一个吃货，我们来看看他喜欢吃什么呢？
1、利用Do you like这首歌曲来导入，让学生在又唱又跳中无意识地复习了食物动词。
2、利用孩子们比较熟悉的功夫熊猫为本节课的主线，他很喜欢美食，所以今天带大家一起来学习美食。
Step 2 While-task procedures