江苏省九年级语文下册第一单元2江村邪第1课时学案苏教版

江村小景
主旨探究：这幕独幕剧所揭示的主旨是什么，从哪些方面可反映出来？
生适时提问，补充，教师适时点拨。

（温馨提示：此环节鼓励其
《江村小景》第一教时
二、课堂探究
2、①母亲长子次子女儿
③军阀混战
④母亲：善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望
女儿：对生活充满憧憬。

有理想。

长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明。

次子：比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲
3、①长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。

长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。

但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。

在这一点上，次子和长子是一致的。

从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。

所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。

②独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生活追求也进行了一定的表现。

女儿的理想是读书，而且是进城读书。

她不满足于母亲为自己设计的“找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一辈子了”的生活。

她的理想很明确，进城不是为了赚钱，不是为了做工，是为了读书，是为了寻找新的生活。

可见这是一个有理想有志气的女孩子。

但在剧终时她答应母亲不再离开。

在当时的情况下，她只能这样；而且两个哥哥死了，她也失去了进城读书的条件。

但是我们有理由相信，她的理想种子仍深藏在心中，一旦条件具备，就会付诸行动。

当然，如果永远没有适宜的条件，也必然会在心中泯灭。

母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后代，二是自己死的时候有儿子为她送终。

这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。

不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。

可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。

写母女理想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。

4、这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。

主要从三方面表现出来：一是弟兄之间的枪杀的清节，二是弟兄俩，尤其是长子的人性扭曲，三是母女俩生活理想的破灭。

三、达标检测
1、母亲希望女儿安心在乡下待着，学好针黹，找好婆家过一辈子。

女儿读书的目的是离开农村，从她的台词中可以看出来：“我不要住在乡下。

”从这里我们可以看出当时人们的追求。

2、不是。

是借讨论女儿进城读书问题交待人物情况，为下文情节的展开做必要的铺垫。

3、交待了长子与次子的情况。

这样通过他人之口交待人物不仅自然真实可信，而且调动了观众的好奇心，设置了悬念。

4、渲染战乱的紧张气氛，为母女话题转换提供了契机。