河南省平顶山市中考语文一模(暨上学期期末)试卷

河南省平顶山市中考语文一模（暨上学期期末)试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2017七下·临淄期中) 补全下列诗句。

（1）山际见来烟，________。

（2） ________，上有黄鹂深树鸣。

（3）夜发清溪向三峡，________。

（4）黄梅时节家家雨，________。

（5）“思乡”是诗词中极为鲜明的主题之一，请你从积累的诗词中列举一例：________，________。

（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》“________，________。

”
二、对比阅读 (共1题；共9分)
2. （9分） (2018八上·建瓯开学考) 阅读文言文，回答小题。

【甲】
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
【乙】
项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗漉① ，雨泽下注②；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然③。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯④ ，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐⑤ ，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

【注】①渗漉：从小孔慢慢漏下。

②下注：雨水往下倾泻。

③洞然：明亮的样子。

④栏楯（shǔn）：栏杆。

⑤兀坐：端坐
（1）解释下列划线的词。

①谈笑有鸿儒________
②无案牍之劳形________
③可容一人居________
④顾视无可置者________
（2）翻译下列句子。

①孔子云：“何陋之有？
②余稍为修葺，使不上漏。

（3）内容上，甲乙两文同样描写居室环境，【甲】文以“________”绘陋室幽雅，【乙】文用“________”写
居室清静。

三、课外阅读 (共1题；共8分)
3. （8分） (2019七上·榆树月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。

梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。

孔君平②诣③其父，父不在，乃呼儿出。

为设④果,果有杨梅。

孔指以示儿曰:“此是君家果。

”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子⑤家禽。

”
(选白《世说新语》)
【注】①聪惠:聪明,有智慧。

惠,通“慧”。

②孔君平:孔坦,字君平,东晋会稽郡山阴县人,官至侍中、廷尉。

③诣(yì):看望。

④设:摆放。

⑤夫子:对长辈或年高者的敬称
（1）解释下列加点的词。

①甚聪惠________
②此是君家果________
（2）用现代汉语翻译句子。

孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

（3）从文章来看,杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子，请结合文章内容分析他的一句回答“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙在哪里。

四、现代文阅读 (共2题；共23分)
4. （13分）阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成1-4题。

①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。

”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。

②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进，胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。

这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。

③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。

2004年夏天，美国的萨尔曼·可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。

后来在YouTube①上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了35 00多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。

这位的美国人用一共不超过300美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。

与此同时，英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。

从2 004年的7年间开发了3500个2 0分钟（主要授课过程大约1 0分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。

④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就
是一种“短而精”的视频公开课。

而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯教授。

目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。

他们主要以在线学习或移动学习为目的，录制一系列1-3分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。

（选自《科学大观园》，有删改）
【注】①YouTube是世界上最大的视频网站。

（1）请简要列出“微课”的两个主要特征：________ ，________ 。

（2）请说出第①段中划线句运用的说明方法及其作用。

（3）简要分析第③段括号中内容的作用。

（4）请概括出选文的说明思路。

5. （10分）(2019·泰安) 阅读下面的文字，完成小题。

槐花约
谢冕
①春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。

他记得我与槐花有个约定。

②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。

清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花若有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。

③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。

而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。

极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。

浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。

④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的缱绻缠绵！
⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。

我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。

我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。

但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。

⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。

风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。

武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。

登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。

中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。

⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于冒然登临。

登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。

这是至少一个甲子的等待。

我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。

同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。

力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。

毛老师于翌年病逝。

⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。

那次登临后，我寻求再次登山的机缘。

五年后重登泰山，陪同者易人。

四月，山中微寒，花时尚早。

我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。

⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。

朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。

我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。

是日，朝发永定门，午前直抵泰安。

主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。

较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。

⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。

自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。

2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。

都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。

中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！”
【注】谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。

（1）第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？为什么？
（2）在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。

请找到这个句子并摘录下来。

（3）第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”“永远的槐花之约，我来了，你就开了！”这两句在表达效果上有何异同？
（4）作者以“槐花约”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。

五、综合性学习 (共1题；共10分)
6. （10分） (2020九上·来宾期末) 2019年12月13日是第六个国家公祭日。

某校举行了“铭记历史爱我中国”主题教育活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）（观点论述）王磊同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条朋友圈：“一定要让侵略者血债血偿！”对王磊同学的这种想法，你有怎样的看法？请你发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）（2）（故事链接）下图是一则古人的爱国故事，请简要复述这个故事。

（60字以内）
郑成功收复台湾
（3）（对联续写）下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，续写对联。

上联：伟大祖国春似锦
下联：________
六、名著阅读 (共1题；共2分)
7. （2分） (2019七上·北京期中) 《朝花夕拾》中既有童真童趣，又有对亲人、朋友、老师的真挚情谊，更有对现实的讽刺或批判，请结合《朝花夕拾》中的具体内容（《从百草园到三味书屋》除外），就以上要点的某一方面，谈谈你的感受。

示例：鲁迅在百草园可以看鸟飞，听虫鸣，拔何首乌，摘覆盆子，听美女蛇的故事，还可以在冬天在雪地里捕鸟，这一切都体现了鲁迅童年生活的丰富多彩，从中我感受到了大自然可以使儿童健康快乐地成长。

七、作文 (共1题；共5分)
8. （5分） (2017七上·上海期中) 题目：有你真好
要求：不少于600字
参考答案一、句子默写 (共1题；共5分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
答案：1-4、
答案：1-5、
答案：1-6、
考点：
解析：
二、对比阅读 (共1题；共9分)
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
三、课外阅读 (共1题；共8分)答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
四、现代文阅读 (共2题；共23分)答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
答案：4-4、
考点：
解析：
答案：5-1、
答案：5-2、答案：5-3、
答案：5-4、
考点：
解析：
五、综合性学习 (共1题；共10分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
六、名著阅读 (共1题；共2分)答案：7-1、
考点：
解析：
七、作文 (共1题；共5分)答案：8-1、
考点：
解析：。