八年级下册上海科学技术出版社物理复习提纲
八年级下册物理复习提纲
八年级下册物理复习提纲八年级下册物理复习提纲一、热学1. 热量和温度a. 热能和热量的概念b. 温度和温标的定义和关系c. 测量温度的方法和工具2. 热传递a. 热传导的基本概念和规律b. 热传导的应用：导热和隔热材料c. 热辐射的基本概念和特性d. 热辐射的应用：太阳能和红外线应用3. 能量的转化与守恒a. 能量的转化和转化效率b. 能量守恒定律及其应用c. 热机的工作原理和效率二、光学1. 光的反射a. 光的传播和反射的基本特点b. 光的反射规律和应用c. 平面镜和曲面镜的特点和应用2. 光的折射a. 光的传播和折射的基本特点b. 折射定律及其应用c. 透镜的特点和应用3. 光的颜色与光的色散a. 白光的组成和光的颜色b. 光的色散现象和原理c. 光的色散应用：光谱仪和彩虹三、电学1. 静电学a. 电荷的基本性质和相互作用规律b. 静电场的产生机制和特点c. 静电场的应用：静电吸附和放电现象2. 电流与电路a. 电流的概念和电流大小的测量b. 电流的方向和电流的特性c. 并联电路和串联电路的特点和应用3. 电阻与电阻定律a. 电阻的概念和电阻大小的测量b. 电阻对电流和电压的影响c. 电阻定律及其应用：欧姆定律和功率定律4. 电能与电功a. 电能的转化和计算b. 电能的守恒定律和电能的使用c. 电功的概念和电功率的计算四、声学1. 声的传播a. 声的产生和传播的基本特征b. 声的传播速度和速度的影响因素c. 声的传播应用：声纳和超声波2. 声的特性和声的性质a. 声的频率和音高的关系b. 声的振动和声音的音量的关系c. 声的特性和声的性质的应用五、力学1. 物体的运动a. 直线运动和曲线运动的基本特征b. 速度和加速度的概念和计算c. 加速度和位移的关系2. 牛顿三定律a. 牛顿第一定律的描述和应用b. 牛顿第二定律的描述和计算c. 牛顿第三定律的描述和应用3. 力的合成与分解a. 力的合成和分解的概念和计算b. 平衡与不平衡力的原理c. 力的合成与分解的应用以上为八年级下册物理复习提纲，涵盖了热学、光学、电学、声学和力学的主要内容。
八年级物理下册复习提纲(精心整理,条理清晰)
八年级物理下册复习提纲第七章力第一节力知识点1 力（1）力的定义：物体对物体的作用叫做力。
（2）对力的认识：①施力物体和受力物体相互转化：施力物体和受力物体是相对的。
②力不能脱离物体而单独存在：一个力至少跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力。
③力的产生与是否接触无关：相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。
知识点2 力的作用效果（重点）（1）力的作用效果可表现为两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
（2）力的作用效果解解读：①力可以使物体发生形变，反过来，如果物体的形状发生了改变，则一定爱到了力的作用。
②力可以改变物体的运动状态：物体运动状态的改变要为以下四种：由运动到静止，由静止到运动，速度大小的变化，运动方向的变化。
知识点3 力的三要素和力的示意图（重点）（1）力的作用效果的影响因素影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。
（2）力的三要素的定义:在物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
（3）力的示意图：在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力。
在受力物体上沿力的方向画一条线段,在线段的未端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长短表示力的大小(一个物体受多个力时).（4）正确画出力的示意图，就要正确画出力的三要素，具体步骤如下：①确定受力物体，将力的作用点画在受力物体上；②三定：定作用点，定方向，定长度。
③三标：标箭头，标力的符号（压力、拉力、推力、支持力用“F”表示，摩擦”表示，重力用“G”表示），标力的数值和单位。
力用“Ff知识点4 力的作用是相互的（难点）（1）一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同时受到另一个物体对它的作用。
（2）正确理解力的相互性①力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而存在，当发生力的作用时，至少要有两个物体才能有相互作用。
②物体间的作用是相互的，施力物体和受力物体是相对而言，一般以研究对象为受力物体。
八年级物理沪科版下册章节复习提纲
第七章、密度与浮力一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为×103kg/m 3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。
4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
初中八年级下册物理复习提纲
初中八年级下册物理复习提纲1.初中八年级下册物理复习提纲篇一液体压强1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性；2、静止液体的压强特点；(1)液体朝各个方向都有压强。
(2)同种液体，压强随深度的增加而增加。
(3)同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。
(4)不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离;期中，自由液面指与大气直接接触的液面。
4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路(1)固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。
(2)液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。
5、杯形问题(1)柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
(2)敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。
(3)缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
6、连通器：上端开口，下端连通的容器。
连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
大气压强和流体压强1、大气压强的存在和产生原因(1)大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
(2)证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。
(3)大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。
2、大气压强的测定实验——托里拆利实验(1)将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变;将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。
(2)玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。
3、大气压强的影响因素(1)高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。
(2)大气压的大小还与温度、适度有关。
温度越高，气压越低;湿度越大，气压越低。
4、密闭气体的压强的影响因素(1)温度越高，密闭气体压强越大。
(2)压缩体积时，气体压强将变大。
5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。
八年级下册物理复习提纲
八年级下册物理复习提纲【导语】物理学是研究物质运动最一般规律和物质根本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至根本粒子等一切物质最根本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究根底。
它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
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【第七章力】一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变〔速度大小的改变〕和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用〔可以不接触〕。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
〔在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比〕④对于弹簧测力计的使用(1)认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,那么要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
(完整版)上海科技出版社八年级物理全册知识点汇总
(完整版)上海科技出版社八年级物理全册知识点汇总物理八年级沪科版第一、二章知识要点班级：_____姓名：_______第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律.4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人.6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学.7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估 (7)交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变.（2)描述方法：选择参照物。
（3)运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1)国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1)国际单位制基本单位:s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs.3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值(2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③(读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值.（3)正确记录测量结果:测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1)误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具）,主观因素（如读数、测量方法)（3）减小方法：选用精密的测量工具;改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度)1、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。
八年级下册物理第七章复习提纲
八年级下册物理第七章复习提纲第七章《欧姆定律》复习提纲一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系1．提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？2．设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
3．进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）4．分析论证：分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。
．得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
二、欧姆定律及其应用１．欧姆定律（1）欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）公式I=符号的意义及单位：I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω说明：①式子中，I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。
不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。
②同一导体（即R不变），则I与U成正比；同一电源（即U不变），则I与R成反比。
③R＝U/I是电阻的数学式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。
☆解电学题的基本思路：①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；③选择合适的公式或规律进行求解。
２．电阻的串联与并联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大，它等于各分电阻的阻值之和。
R=R1+R2理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。
☆特例：n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0。
（2）并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小，总电阻的倒数等于各分电阻阻值的倒数之和。
1/R=1/R1+1/R2求两个并联电阻R1．R2的总电阻R=理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。
教科版八年级物理下册复习提纲
第七章力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。
11、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
2024沪科版八年级下册物理复习提纲
2024沪科版八年级下册物理复习提纲第一章热现象1.1 温度和热量1.温度的定义和测量方法。
2.热量的定义和计算方法。
3.热传递的方式，如传导、对流和辐射。
4.热平衡的概念，热力学第一定律的推导和应用。
1.2 热膨胀和热收缩1.物体的热膨胀的概念和特性。
2.热膨胀和热收缩的计算方法和应用。
3.热应力和热疲劳对工程设计的影响。
1.3 热传感器1.热电效应的概念和原理。
2.热电偶和热电阻的功能和特点。
3.应用于温度测量的热传感器的校准和精确度控制。
第二章电学基础2.1 电荷和电场1.电荷的定义和特性。
2.电荷的电场。
3.电荷的静电势能和电场能。
2.2 电路基础1.电流的定义和测量方法。
2.电路中电阻的特性和计算方法。
3.奥姆定律、基尔霍夫定律和催化剂定律的应用。
2.3 电磁感应1.法拉第电磁感应定律的概念和实验应用。
2.楞次定律的推导和应用。
3.自感和互感的概念和计算方法。
第三章光学基础3.1 光线传播1.光的本质和传播方式。
2.光的折射和反射的特性和计算方法。
3.镜面反射、球面反射和球面折射成像的规律和应用。
3.2 光的现象和特性1.光的干涉和衍射特性的概念和计算方法。
2.双缝干涉和杨氏实验的实验原理和应用。
3.3 光的色彩和像差1.光的色彩和色散现象的介绍和计算方法。
2.光的像差和透镜组的设计优化。
第四章物理实验4.1 物理实验基础1.实验设计和实验数据处理的基本概念和方法。
2.实验仪器的分类和使用方法，如光学实验、电学实验等。
3.实验中安全注意事项和实验报告的规范。
4.2 常用物理实验1.波长的测量实验。
2.电磁感应和磁场测量实验。
3.量热和热膨胀实验。
总结本文档基于八年级下册物理课程，总结了热现象、电学基础、光学基础、物理实验等方面的知识点。
它是复习这些知识的一份提纲，可以帮助学生快速了解和掌握复习重点。
在学术上，它不仅是学生复习的指南，而且是教师备课、教学辅助及考试出题的重要资料。
(完整版)上海科技出版社八年级物理全册知识点汇总
物理八年级沪科版第一、二章知识要点班级：_____姓名：_______第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
沪教版八年级物理总复习提纲(上下册)资料
沪教版初二物理总复习提纲（八年级上）引言科学探究包含有七个要素:提出问题→_______________→设计实验→__ ____________→分析和论证→_______________→交流第一章物体的运动1、长度的国际单位（SI）：________，常见的单位：千米______，分米_______，厘米_______，毫米______，微米_____，纳米______。
2、长度单位的换算：1km=_____m 1dm=_______m 1cm=______m1mm=______m 1μm=______m 1nm=______m3、正确使用刻度尺，使用刻度尺时要注意：一看，测量前根据实际需要选择测量工具。
并观察刻度尺的和、是否磨损；二放，尺要与被测长度_______，且让尺面_____被测物体，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从____________________开始量。
三读，读数时视线应与尺面______，并估读到________________；四记，记录测量结果时，要写出____________4、长度的特殊测量方法：1、累积法（测多算少）2、替代法3、平移法4、画曲为直5、误差____避免，但可以______误差减小误差的方法：________________________________6、时间的单位：国际单位（SI）：_________常见单位：分（min）、小时（h）单位换算：1h=min=_______s ；1 min =_____s7、速度：表示______________________物理量。
速度的大小：等于物体在__________内通过的路程。
速度的公式：_____________。
速度的单位：国际单位制：_______________常见的单位：______________________ ( 1m/s=3.6km/h)8、匀速直线运动 :速度的___ _ __运动叫匀速直线运动匀速直线运动的特点：做匀速直线运动的物体，在内，通过的路程是______的。
八年级物理沪科版下册章节复习提纲
八年级物理下册复习提纲力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持或。
2、一切物体都有保持或的性质，即惯性。
3、抛出手的石头，不再受到手对它的作用力，但会继续运动，这是由于石头有；石块在运动过程中，其运动方向和速度大小不断变化，这是由于石块受的缘故。
4、洗手后用力甩手，可把手上的水甩掉，这是由于水有的缘故。
5、同一直线上二力合成：（1）方向相同的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2方向跟相同。
（2）方向相反的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2，方向跟相同。
6、同一直线上有两个力F1=10N，F2=15N，则两力的合力最大值为，最小值为7、或状态是平衡状态8、当一个物体受到两个作用时，二力平衡的条件是：、、、压强9、压强的计算公式：压强(p)= ，单位。
（1）当受力面积相同是，压力越，压强越（2）当压力相同时，受力面积越，压强就越。
10、压力是：的力11、液体压强计算公式：压强= 。
（1）同种液体（密度相同），深度越，压强越（2）同一深度，液体密度越，压强越。
12、著名的实验证明了大气压的存在，1个标准大气压= = mm高的水银（汞）柱产生的压强。
，离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越。
13、托里拆利实验：将一根灌满水银约1m长的玻璃管插入水银槽中，随着水银的下降，在管内水银的上方形成。
管外大气压强支撑着玻璃管内 mm高的水银（汞）柱。
14、钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水被吸进橡皮管里，原因是15、液体流速的地方压强较，在流速的地方压强较。
浮力16、浮力的计算：（1）称量法求浮力：浮力= －（2）平衡法求浮力（当物体处于悬浮或漂浮状态时）：浮力= ；（3）阿基米德原理：f= G排液= = ; 阿基米德原理说明了：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开的液体的有关，而与浸末在液体中的无关。
（注意理解125页的实验探究2和126页的实验探究3）17、物体的浮沉条件：（1）物体上浮：浮力物体重力，物体密度液体密度（2）物体下沉：浮力物体重力，物体密度液体密度（3）物体悬浮：浮力物体重力，物体密度液体密度（4）物体漂浮：浮力物体重力，物体密度液体密度18、使用密度密度计测液体密度时，密度密度计在液体中总处于状态，因此，它所受的浮力总等于它的。
八年级物理下册 复习提纲
八年级物理复习提纲第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态,(包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变)；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛,符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果.3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长.4、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体.力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力.2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理:弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0"刻度，测量前应该把指针调节到指“0"的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力.读数时:视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位：G-—重力—-牛顿(N）M—-质量—-千克（kg）g=9.8牛/千克（N/kg）(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向是竖直向下的。
八年级下册物理复习提纲沪科版
八年级下册物理复习提纲沪科版当时中生接触到物理这一学科时那么就代表这一学科以后将始终伴随在初中生左右，但是物理这一学科的难度是特别大的，下面我给大家共享一些八年级下册物理复习提纲沪科版，盼望能够协助大家，欢送阅读!八年级下册物理复习提纲沪科版一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停顿，声音停顿。
声音的传播：声音的传播须要介质(传播声音的物质叫介质)，真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生改变而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
确定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
(外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音)。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判定声源方向的重要根底，这就是双耳效应。
三、声音的特性音调：声音的凹凸，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率确定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。
(蝙蝠、海豚可发出)次声波：低于20Hz的声音。
(地震、海啸、台风、火山喷发)响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。
音色和发声体的材料、构造有关。
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)确定了音调的凹凸。
四、噪声的危害和限制噪声：物体做无规那么振动发出的声音(物理学角度)。
沪科版八年级下册物理复习提纲
沪科版八年级下册物理复习提纲一、物质的物理属性知识归纳1.质量m：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克进率是千进3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;2调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;3把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;4这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：1不能超过最大称量;2加减砝码要用镊子，且动作要轻;3不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，还有：克/厘米3，1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是：千克;体积V的单位是米3。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度ρ=1.0×103千克/米310.密度知识的应用：1鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
2求质量：m=ρV。
3求体积：11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
二、从粒子到宇宙1.分子动理论的内容是：1物质由分子组成的，分子间有空隙;2一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;3分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4.分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5.汤姆逊发现电子1897年;6.光年是长度单位压强和浮力知识归纳1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
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第七章密度与浮力一、质量1、质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3、质量的单位：国际单位Kg，常用单位t 、g、mg。
4、单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、能估测日常生活中常见物体的质量。
6、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。
二、学习使用天平和量筒1、天平的使用（1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。
（2）归零，调平。
（3）左物右码。
（4）读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。
（5）取放砝码必须用镊子夹取。
不能超过量程。
2、量筒和量杯的使用（1）要会选择量程不同量筒，提高测量精确度。
（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。
三、物质的密度1、密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
2、密度的单位：kg/m3或g/cm33、单位换算：1 g/cm3=103kg/m34、密度的计算公式：ρ=m/V5、记住水的密度。
6、理解密度是物质的一种特性，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。
7、会用天平和量筒（或量杯）测量固体和液体的密度。
四、阿基米德原理1、浮力的概念：液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力，物理学称这个托力叫浮力。
2、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受到的重力。
3、公式：F浮=ρ液gV排五、物体的浮与沉1、物体的浮沉条件（1）当浮力大于重力时，物体上浮。
（2）当浮力小于重力时，物体下沉。
（3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
2、浮沉条件的应用（1）密度计（2）盐水选种（3）潜水艇（4）热气球第八章压强一、压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2、压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3、压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
4、压强（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
（2）压强的定义式：p=F/S；适用于固体、液体和气体。
（3）压强的单位符号是Pa，1Pa=1N/m2。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式p1/p2=S2/S1；当满足受力面积S不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式p1/p2=F1/F2。
5、增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
二、液体的压强1、液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2、液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
3、液体压强公式：p=ρ液gh，其中h——液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。
4、定义式p=F/S与p=ρ液gh的区别与联系。
（1）液体压强公式p=ρ液gh是根据流体的特点，利用定义式p=F/S推导出来的，只适用于液体，而p=F/S具有普遍的适用性。
（2）在公式p=F/S中决定压强大小的因素是压力和受力面积；在液体压强公式p=ρ液gh 中决定液体压强大小的因素是液体密度和深度。
（3）对于规则的侧壁竖直的容器，底部受到的压强用公式p=F/S与p=ρ液gh计算结果一致；对于其他不规则的容器，计算液体压强一定要用p=ρ液gh，否则会出现错误。
5、连通器：能够根据连通器里装有同一种液体且当液体静止时液面相平的道理。
分析船闸的构造和工作原理；知道生活和生产中应用连通器的器具和装置。
6、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律称为帕斯卡原理。
三、大气压强1、大气压强：大气对浸没在它里面的物体的压强叫做大气压。
马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。
2、大气压的测定及测定仪器（1）测定出大气压数值的实验是托里拆利实验。
（2）常用水银气压计，金属盒气压计（无液气压计）测定大气压。
3、大气压的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外，还常用厘米汞柱、毫米汞柱和标准大气压来表示。
1标准大气压=76cmHg=760mmHg=1.01×105Pa。
4、大气压的变化及对沸点的影响（1）大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。
（2）大气压随天气而变化，一般说来晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。
（3）一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
5、大气压的应用活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压的作用而工作的。
6、气体压强跟体积的关系在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
四、流体压强与流速的关系1、液体和气体统称为流体。
2、流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
3、飞机的升力是由于流过机翼上方的空气速度快，流过机翼下方的空气速度慢，机翼上下方的压力差形成向上的升力。
第九章机械与人一、杠杆的平衡条件1、定义（1）杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
（2）支点：杠杆绕着转动的点。
（3）动力：使杠杆转动的力。
（4）阻力：阻碍杠杆转动的力。
（5）动力臂：从支点到动力作用线的距离。
（6）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
2、杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写作F1·L1= F2·L2，也可写成F2/ F1= L1/ L2。
杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
3、杠杆的种类（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。
例如：起子、扳手、撬棍、铡刀等。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。
例如：镊子、钓鱼杆，赛艇的船浆等。
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。
例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离（动力移动的距离较大），费力杠杆费力，但省距离。
等臂杠杆不省力也不省距离。
既省力又省距离的杠杆是不存在的。
二、滑轮及应用1、定滑轮（1）定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
（2）原理：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。
2、动滑轮（1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。
（2）原理：动滑轮实质是动力臂（滑轮直径D）为阻力臂（滑轮的半径R）2倍的杠杆。
动滑轮省一半力。
3、滑轮组（1）定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫滑轮组。
（2）原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。
（3）承担物重的绳子有几段，所用拉力为物重的几分之一。
F=G/n三、做功了吗1、机械功（1）功的初步概念：力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力就对该物体做了功。
功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。
（2）功的计算：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力×距离，即W=Fs。
（3）功的单位：国际单位制中功的单位是焦耳，简称焦，符号为J。
在国际单位制中力的单位是N，距离的单位是m，功的单位就是N·m，1J=1N·m。
2、功的原理使用机械时，人们所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
这个结论叫做功的原理。
四、做功的快慢1、功率（1）功率的概念：单位时间里完成的功，叫做功率。
功率表示做功的快慢。
（2）功率的计算：公式为功率=功/时间，P=W/t。
（3）功率的单位：功率的单位是瓦特。
国际单位制中，功的单位是J，时间的单位是s，功率的单位就是J/s。
J/s的专用名称叫做瓦特，简称瓦，符号W。
1W=1J/s，意思是1s内完成了1J的功。
1kW=1000W，1MW=106W五、提高机械的效率1、有用功跟总功的比值叫机械效率，公式：η=W有用/W总=×100%2、机械效率总是小于1。
3、注意机械效率跟功率的区别机械效率和功率是从不同的方面反映机械性能的物理量，它们之间没有必然的联系。
功率大的机器不一定效率高。
六、合理利用机械能1、动能和势能（1）动能：物体由于运动而具有的能量。
一切运动的物体都具有动能。
运动物体的速度越大，质量越大，它的动能就越大。
（2）势能：势能可分为重力势能和弹性势能。
重力势能：物体由于被举高而具有的能量。
物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
（3）机械能：动能和势能统称为机械能。
2、动能和势能的转化动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。
3、水能和风能的利用水能和风能是人类可以利用的巨大的机械能资源。
第十章小粒子与大宇宙1、物质由分子或原子组成。
原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电；原子核有质子和中子构成，质子带正电，中子不带电。
2、分子动理论的内容包括：（1）物质是由分子组成；（2）组成物质的分子在永不停息的做无规则的运动；（3）分子之间同时存在相互作用的引力和斥力。
3、不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象主要说明了分子在永不停息的做无规则的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙），扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，扩散现象之所以能发生，主要原因是分子无规则的运动，能说明无规则运动的事例有：（1）气体很容易被压缩（另一原因是分子间作用力很小）（2）水和酒精相混合总体积减小。
（3）装有油的钢筒在高压下外壁渗出了油4、物体难以被压缩是因为分子间存在着斥力，物体难以被拉长是因为分子间存在引力，气体分子可以到处漂移，是因为气体分子间距离很大，分子引力非常小，往往可以忽略不计。
5、（1）当分子间实际距离大于平衡间距时，分子引力大于分子斥力，引力起主要作用。