【新教材】梦游天姥吟留别教学课件——统编版高中语文必修上册PPT
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思考：作者抒发怎样的感慨？
当中有对人生失意的伤感，逃避现实、消 极处世的一面，也表现诗人思想性格中更强烈 的一面：不对人生屈服，不跟权臣贵戚同流合 污，鄙弃权贵，追求自由独立的傲骨。
【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
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出梦 长嗟（追求自由，蔑视权贵）
【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
解梦：作者为什么要花如此多的笔墨来
描写梦境呢?对表现主题有什么作用？
梦中仙境象征作者追求的理想境 界——自由美好，无拘无束。写仙境的
美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对
神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现 实的厌恶。表现出作者不满现实，追求 自由，蔑视权贵，傲岸不屈的精神追求。
李白
李 白
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑 气绣口一吐，就是半个盛唐。
------ 余光中
李白与月亮
“小时不识月，呼作白玉盘” “床前明月光，疑是地上霜” “举杯邀明月，对影成三人” “明月出天山，苍茫云海间” “我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。” “长安一片月，万户捣衣声。”
……
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3、情——品情感
表述要点 ※抓住主要意象，展开想象 ※在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物 所营造的情境的氛围特点 ※诗人的情感隐含在画面中要细心领会。
月夜：剡溪清幽
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照 我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水 荡漾清猿啼。
意象：月、影、湖水、猿啼
月光朗照，伴我飞度镜湖，眼前清波荡漾，耳畔猿声清 亮，描绘一幅清幽宁静的画面，“飞度”“送”“荡漾” 写出诗人陶醉于其中的愉悦之情。
来之烟霞。”
4、揭示全诗主题的两句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜？”
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整体感知
用课文原句回答下列问题：
1、入梦的原因： “海客谈瀛洲······对此欲倒东南倾。” 2、由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。” 3、由梦境转入现实的过渡句是：“忽魂悸以魄动······失向
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李白的一生是复杂的，他兼有游侠、隐士、道人、策 士、酒徒等类人的气质和行径。他一方面接受儒学“兼济 天下”的思想；另一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立 的思想，追求绝对自由，蔑视世间万物；他还接受游侠思 想影响，所以敢于蔑视封建秩序，打破传统。
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清晨：山中壮美
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。千岩万转路不 定，迷花倚石忽已暝。
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中心句：
安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜？
——揭示主旨，表现诗人追求个 性自由和蔑视权贵的精神。
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理清文章思路（时间顺序）
入梦 神奇巍峨 （向往） 月夜 剡溪清幽
清晨 梦境 傍晚
山中壮美 山谷奇景
夜晚 洞中仙乐
瑰丽奇异 雄奇壮美 自由美好
但在黑暗现实面前， 李白的人生理想始终未能实现， 但他又在追求。矛盾、冲突及遭打击后的愤懑、狂放就产 生了。
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浪漫主义创作风格
• 丰富的想象 • 大胆的夸张 • 奇特的构思 • 瑰丽的境界 • 飘逸的诗风
李白（701-762），字太白，号 青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人， 被称为“诗仙”，和杜甫齐名， 人称“李杜”。 （一）读书漫游，求仙访道（42岁前）
“漫游”“终南捷径” （二）长安三年，供奉翰林（42-45岁） （三）再度漫游，喜逢高杜（45-50岁） （四）安史入幕，流放夜郎（50-58岁） （五）遇赦还乡，病卒当涂（58-62岁）
游山东，在兖州话别，临行作本诗。
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题解：梦游天姥吟留别
梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：乐府诗的一种体裁，属于古 体诗，类似还有 “歌”“行”“吟”等。 留别：说明本诗写作目的。 另名《别东鲁诸公》或《梦游天 姥山别东鲁诸公》 用梦游天姥的诗向朋友话别。
瀛洲 虚
越人语天姥， 云霞明灭或可睹。
陪衬
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天姥山 实
天姥山有什么特点？诗人是通过什么手法表现出这个特点？
高大巍峨
写作手法：对比（势拔五岳掩赤城） 衬托（瀛洲、天台山）
修辞手法：夸张（天姥连天向天横）
天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。
了梦 醒
由梦想回到现实。在全文形 成了起伏的波澜。引出下文诗人 内心的感慨。
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世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜！
清晨：山中壮美
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中 闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
意象：谢公屐、云梯、日出、天鸡、花、岩石
我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。 上到半山腰就看见了从云海上升起的太阳，半空中传来天 鸡报晓的叫声。山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，正 当迷恋于奇花异石时天已昏暗。描绘一幅雄奇壮美的画面。
老虎鼓瑟、鸾鸟拉车，仙人林立，衣袖飘飞。作者看到一个美好 神奇、自由自在的神仙世界。
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忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉 时之枕席，失向来之烟霞。
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文章背景
唐玄宗天宝元年（742），由于别人的
推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够
施展才能，有所作为，但玄宗只把他看做御
用文人，并不重用。李白不肯与权贵同流合
思考：诗人为何提到“谢公”？
谢公，即谢灵运。他是南朝时期著名的山水派诗人。东晋时期，他 热衷政治仕途，活跃于政坛，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威 胁，后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上 的不满。
两人有着相似的经历，都是热衷政治仕途，但却饱受 打击，最终放情山水以排解政治上的不满。所以，李白借 谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、 鄙弃俗世。
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正音，辩字，诵读全诗。
天姥山 mǔ 剡溪 shàn 殷岩泉yǐn 訇然 hōng
瀛洲 yíng 渌水 lù 栗深林 lì 悸 jì
天台山 tāi 著 zhuó 澹澹 dàn
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“终南捷径”
李白生当盛世，渴望建功立业，有着强烈的“ 济苍生”、“安社稷”的人生理想，但不屑于走 科举道路，也不屑于投笔从戎。他选择的是漫游 各地，结交名士，希望有朝一日风云际会，“平 交王侯”而“立抵卿相”，建不世之功而后退隐 江湖。
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傍晚：山谷奇景
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮 欲雨，水澹澹兮生烟。
意象：熊咆、龙吟、云、水
夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石山泉，使幽 深的树林战栗，使层层山巅震惊。乌云低垂，山雨欲来。 水波荡漾，烟霭迷蒙。描绘一幅昏暗诡谲的画面，诗人 为之惊悚震撼。
全诗三节各写何内容？归纳层意。
一、梦游之 由（起）—— 叙述
思
路
二、梦游之 景（见）—— 描写
三、梦游之 吟（叹）—— 议论、抒情
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第一层：梦游之由
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
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列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
系？ 节奏短促，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。
诗歌主旨
本诗描写作者对梦境中天姥仙境美 景的向往，寄寓了诗人怀才不遇的苦闷， 表达了作者不满现实，追求自由，蔑视 权贵，傲岸不屈的精神追求。
总结第一层
入梦缘由:
景----神奇巍峨
情----好奇向往
第二层：梦游之景
赏析梦境：阅读诗歌第二部分，以时间和地点为序，
指出这部分一共描绘了几幅图景，并用1-2个双音节词归纳 每一幅图景的特色。
1、景——寻意象 2、境——组画面概括意境特点。雄浑开阔、雄奇瑰丽、 恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、 空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、 清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落
天姥山有什么特点？诗人是通过什么 手法表现出这个特点？
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天姥山有什么特点？诗人是通过什么手法表现出这个特点？
神奇缥缈
海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。
从昏暗诡谲到惊天动地，前者烘托后者，形成一个 由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。
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夜晚：洞中仙乐
列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。
污，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年 (公
元744年)唐玄宗以“赐金还乡”为名，把他
体面地赶出了京城长安。
冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想，
由布衣到卿相的梦幻就此破灭。李白在极度
悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续
他的漫游生活。离开长安后，与杜甫、高适
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出梦 长嗟（追求自由，蔑视权贵）
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解梦：作者为什么要花如此多的笔墨来
描写梦境呢?对表现主题有什么作用？
梦中仙境象征作者追求的理想境 界——自由美好，无拘无束。写仙境的
美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对
神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现 实的厌恶。表现出作者不满现实，追求 自由，蔑视权贵，傲岸不屈的精神追求。
李白
李 白
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑 气绣口一吐，就是半个盛唐。
------ 余光中
李白与月亮
“小时不识月，呼作白玉盘” “床前明月光，疑是地上霜” “举杯邀明月，对影成三人” “明月出天山，苍茫云海间” “我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。” “长安一片月，万户捣衣声。”
……
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3、情——品情感
表述要点 ※抓住主要意象，展开想象 ※在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物 所营造的情境的氛围特点 ※诗人的情感隐含在画面中要细心领会。
月夜：剡溪清幽
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照 我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水 荡漾清猿啼。
意象：月、影、湖水、猿啼
月光朗照，伴我飞度镜湖，眼前清波荡漾，耳畔猿声清 亮，描绘一幅清幽宁静的画面，“飞度”“送”“荡漾” 写出诗人陶醉于其中的愉悦之情。
来之烟霞。”
4、揭示全诗主题的两句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜？”
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整体感知
用课文原句回答下列问题：
1、入梦的原因： “海客谈瀛洲······对此欲倒东南倾。” 2、由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。” 3、由梦境转入现实的过渡句是：“忽魂悸以魄动······失向
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李白的一生是复杂的，他兼有游侠、隐士、道人、策 士、酒徒等类人的气质和行径。他一方面接受儒学“兼济 天下”的思想；另一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立 的思想，追求绝对自由，蔑视世间万物；他还接受游侠思 想影响，所以敢于蔑视封建秩序，打破传统。
【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
清晨：山中壮美
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。千岩万转路不 定，迷花倚石忽已暝。
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【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
中心句：
安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜？
——揭示主旨，表现诗人追求个 性自由和蔑视权贵的精神。
【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
理清文章思路（时间顺序）
入梦 神奇巍峨 （向往） 月夜 剡溪清幽
清晨 梦境 傍晚
山中壮美 山谷奇景
夜晚 洞中仙乐
瑰丽奇异 雄奇壮美 自由美好
但在黑暗现实面前， 李白的人生理想始终未能实现， 但他又在追求。矛盾、冲突及遭打击后的愤懑、狂放就产 生了。
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浪漫主义创作风格
• 丰富的想象 • 大胆的夸张 • 奇特的构思 • 瑰丽的境界 • 飘逸的诗风
李白（701-762），字太白，号 青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人， 被称为“诗仙”，和杜甫齐名， 人称“李杜”。 （一）读书漫游，求仙访道（42岁前）
“漫游”“终南捷径” （二）长安三年，供奉翰林（42-45岁） （三）再度漫游，喜逢高杜（45-50岁） （四）安史入幕，流放夜郎（50-58岁） （五）遇赦还乡，病卒当涂（58-62岁）
游山东，在兖州话别，临行作本诗。
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题解：梦游天姥吟留别
梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：乐府诗的一种体裁，属于古 体诗，类似还有 “歌”“行”“吟”等。 留别：说明本诗写作目的。 另名《别东鲁诸公》或《梦游天 姥山别东鲁诸公》 用梦游天姥的诗向朋友话别。
瀛洲 虚
越人语天姥， 云霞明灭或可睹。
陪衬
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天姥山 实
天姥山有什么特点？诗人是通过什么手法表现出这个特点？
高大巍峨
写作手法：对比（势拔五岳掩赤城） 衬托（瀛洲、天台山）
修辞手法：夸张（天姥连天向天横）
天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。
了梦 醒
由梦想回到现实。在全文形 成了起伏的波澜。引出下文诗人 内心的感慨。
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世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜！
清晨：山中壮美
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中 闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
意象：谢公屐、云梯、日出、天鸡、花、岩石
我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。 上到半山腰就看见了从云海上升起的太阳，半空中传来天 鸡报晓的叫声。山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，正 当迷恋于奇花异石时天已昏暗。描绘一幅雄奇壮美的画面。
老虎鼓瑟、鸾鸟拉车，仙人林立，衣袖飘飞。作者看到一个美好 神奇、自由自在的神仙世界。
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忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉 时之枕席，失向来之烟霞。
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唐玄宗天宝元年（742），由于别人的
推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够
施展才能，有所作为，但玄宗只把他看做御
用文人，并不重用。李白不肯与权贵同流合
思考：诗人为何提到“谢公”？
谢公，即谢灵运。他是南朝时期著名的山水派诗人。东晋时期，他 热衷政治仕途，活跃于政坛，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威 胁，后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上 的不满。
两人有着相似的经历，都是热衷政治仕途，但却饱受 打击，最终放情山水以排解政治上的不满。所以，李白借 谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、 鄙弃俗世。
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天姥山 mǔ 剡溪 shàn 殷岩泉yǐn 訇然 hōng
瀛洲 yíng 渌水 lù 栗深林 lì 悸 jì
天台山 tāi 著 zhuó 澹澹 dàn
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“终南捷径”
李白生当盛世，渴望建功立业，有着强烈的“ 济苍生”、“安社稷”的人生理想，但不屑于走 科举道路，也不屑于投笔从戎。他选择的是漫游 各地，结交名士，希望有朝一日风云际会，“平 交王侯”而“立抵卿相”，建不世之功而后退隐 江湖。
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傍晚：山谷奇景
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮 欲雨，水澹澹兮生烟。
意象：熊咆、龙吟、云、水
夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石山泉，使幽 深的树林战栗，使层层山巅震惊。乌云低垂，山雨欲来。 水波荡漾，烟霭迷蒙。描绘一幅昏暗诡谲的画面，诗人 为之惊悚震撼。
全诗三节各写何内容？归纳层意。
一、梦游之 由（起）—— 叙述
思
路
二、梦游之 景（见）—— 描写
三、梦游之 吟（叹）—— 议论、抒情
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第一层：梦游之由
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
【新教材】8.1梦游天姥吟留别 教学课件——统编版高中语文（2019） 必修上 册
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列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
系？ 节奏短促，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。
诗歌主旨
本诗描写作者对梦境中天姥仙境美 景的向往，寄寓了诗人怀才不遇的苦闷， 表达了作者不满现实，追求自由，蔑视 权贵，傲岸不屈的精神追求。
总结第一层
入梦缘由:
景----神奇巍峨
情----好奇向往
第二层：梦游之景
赏析梦境：阅读诗歌第二部分，以时间和地点为序，
指出这部分一共描绘了几幅图景，并用1-2个双音节词归纳 每一幅图景的特色。
1、景——寻意象 2、境——组画面概括意境特点。雄浑开阔、雄奇瑰丽、 恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、 空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、 清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落
天姥山有什么特点？诗人是通过什么 手法表现出这个特点？
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天姥山有什么特点？诗人是通过什么手法表现出这个特点？
神奇缥缈
海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。
从昏暗诡谲到惊天动地，前者烘托后者，形成一个 由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。
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夜晚：洞中仙乐
列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。
污，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年 (公
元744年)唐玄宗以“赐金还乡”为名，把他
体面地赶出了京城长安。
冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想，
由布衣到卿相的梦幻就此破灭。李白在极度
悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续
他的漫游生活。离开长安后，与杜甫、高适
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