测评】《热爱生命》同步测评02

【测评】《热爱生命》同步测评02
适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：29.0分
一、填空类
1.为划线汉字选择正确读音。

A.zhì
B.chán
窒（____）息巉（____）岩（2.0分）
2.依照注音写汉字。

踉qiànɡ（____）zhǎn（____）转（2.0分）
3.根据提示写出下列词语。

他就是这样____（故意挑毛病）。

（1.0分）
4.根据下面的提示写出词语。

太奇怪了，他想道，这是幻像吧，也许是____（实际上是大气由于光线折射把远外的楼台等城市景物显现在空中或地面上。

这种幻景多出现在夏天的海边或沙漠地带。

现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。

）吧——多半是幻像，是他的错乱的神经搞出来的把戏。

（1.0分）
5.小说《热爱生命》的作者是 ____ （国别）小说家 ____ （姓名）。

（0.0分）
6.选择下面句子所运用的描写方法。

A:心理描写 B:动作描写
难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

只有活着才感到痛苦。

（____）（1.0分）
二、单选类
1.选出下列注音有误的一项：（
2.0分）(单选)
A. 半身不遂（suí）咀嚼(jué) 驯(xún)鹿
B. 令人作呕(ōu) 暖和(huō) 蜿蜒(yán)
C. 海市蜃(shèn)楼耷(dā)拉巉(chān)岩
D. 吮(shǔn)吸窒(zhì)息加冕(miǎn)
2.下列读音有误的一项是（）（2.0分）(单选)
A. 半身不遂suí
B. 咀嚼jiáo
3.选出不同于其它三句的一项：（2.0分）(单选)
A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网
B. 他隐约看到一只灰狼的头。

那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。

C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。

D. 他的动作很慢。

他好象半身不遂地哆嗦着。

4.选出不同于其他三句的一项（）（2.0分）(单选)
A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。

B. 他隐约看到一只灰狼的头。

那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。

C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。

D. 他的动作很慢。

他好像半身不遂地哆嗦着。

三、综合类
1. 阅读下面文章，回答问题。

礼物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。

母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。

是一幢很高很高的大楼。

尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。

梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。

接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。

可是，人学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪里去弄呢?
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。

夜里不断剧烈地咳嗽。

失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。

在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。

母亲不很老，却有了白发。

女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪上不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜/激动的样子。

要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。

为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。

女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。

母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望愠怒。

她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，这件衣服都没穿，多寒碜人哪。

”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的…”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品合朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。

”“不，我不退。

”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。

”母亲说完，扎上围裙进了厨房。

女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品尤重重地滑落在地。

望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

（1）.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，包括那几个情节（）（2.0分）(多选)
A. 女儿送给母亲礼物。

B. 不被母亲接受（理解）。

C. 雕像破碎。

（2）.按要求分析下列句子中划线的词语。

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

“焦灼”表现了女儿怎样的心情？（）（2.0分）(单选)
A. 女儿觉得家里没钱，可能上不了学校了。

B. 因为没钱上学女儿内心非常的着急。

C. 表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。

D. 女儿内心非常的自责，觉得自己给家庭带来了太大的负担。

（3）.根据原文填空。

文中两次写到女儿流泪，第一次因为____。

第二次因为____而流泪。

A.激动
B.委屈
C.伤心
D.感激（2.0分）
（4）.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？（）（2.0分）(多选)
A. 女儿买的雕像被不小心摔碎了。

B. 母亲对女儿不理解。

C. 女儿伤心失望。

2. 阅读下面课内的文段，回答问题。

下午，这个人发现了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。

他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。

他并没有什么好奇心。

事实上，他早已失去了兴致和热情。

他已经不再感到痛苦了。

他的胃和神经都睡着了。

但是内在的生命却逼着他前进。

他非常疲倦，然而他的生命却不愿死去。

正因为生命不愿死，他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。

他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚樱他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。

他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。

比尔至死都带着它。

哈哈！他可以嘲笑比尔了。

他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。

他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嗥。

突然间，他不笑了。

如果这真是比尔的，他怎么能嘲笑比尔呢?如果这些有红有白，啃得精光的骨头，真是比尔的话？
他转身走开了。

不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。

不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。

（1）.给文中划线处加上适当的词语。

____（1.0分）
（2）.如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话？（）（2.0分）(单选)
A. 他的思想其实已经想要放弃自己的生命了。

B. 他想死，却不能死。

C. 在面临绝境时，他的求生本能使他不轻言放弃，这表现了他对生命的执着的信念和坚强的意志。

D. 他不想死，不想认输。

（3）.“他怎么能嘲笑比尔呢？”这一句是____句，改成陈述句是____。

（2.0分）（4）.“哈哈！他可以嘲笑比尔了。

”为什么他可以嘲笑比尔？（用原文回答）
____（1.0分）。