人教版八年级物理教案设计：7.2 弹力

《弹力》教学设计
新课内容素有哪些？
问题4：力的作用
效果有哪些？
学生3：力的大小、
力的方向、力的作
用点
学生4：力可以改变
物体的运动状态，
可以改变物体的运
动状态
复习上节课与这
节课相关知识点
内容。

一、弹力
1、弹性、塑性、弹性形变、塑性形
变
2、弹力产生的条件观察图片：
手拉弹簧，手拉
橡皮筋，手压橡皮
泥，手捏面包
问题5：这几幅图
的共同之处是什
么？
问题6：手是施力
物体还是受力物
体？受力物体在受
到力的作用效果是
什么？
问题7：当手撤去，
物体不受到手作用
的力，这些物体形
变一样吗？有什么
不一样？
观察图片：跳高运
动员撑杆。

问题8：运动员跳
起，什么发生改
变？物体的运动状
态发生改变的原因
是什么？
观察图片：
学生5：都是在用手
学生6：发生形变
观察图片，思考
一步一步引导
学生对弹性，塑
性，弹性形变，
塑性形变的概念
进行总结。

二、弹簧测力计
1.构造
2、原理：在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长量越大。

3、使用方法力有大有小，如何
知道它的大小，需
要用一个实验仪器
来测量，它就是弹
簧测力计，我们一
起来认识它
里面有一个特别重
要的零件
向学生展示轻拉弹
簧测力计，重拉弹
簧测力计的挂钩，
观察指针以及弹簧
的变化，你发现了
什么
这就是弹簧测力计
能测量力的大小的
原理
让学生用弹簧测力
计实验：挂钩上挂
不同数量的钩码
时，拉力大小
观看弹簧测力计的
图片，并说出其构
造
弹簧
拉力变大，弹簧伸
长量变大
学生实验
注意：
弹簧的拉动时，
要沿着弹簧的轴
线拉动；
通过实验以及推
理让学生更直观
的认识弹簧测力
计。

复习总结
作业布置
册子：3至4页。