初三政治教科版9

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最新中考政治教科版九年级第九课第一框共享阳光共60张PPT课件

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我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
从这些制度和措施中,我们深深的 感受到我们的党和政府立党为公、执政 为民,为社会的公平与正义做出不懈地 努力 。
永远热爱党、永远跟党走
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
“春蕾计划”标志
“联合国难民署”标志
”联合国儿童基金会”会徽
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
中国扶贫取得的成绩
1、贫困人口大幅度减少(2.5亿降到 2600万) 2、贫困地区生产生活条件明显改善 (路、电、通信等)
3、社会事业全面进步(医疗、教育、 科技等)
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
你知道我们身边有哪些扶贫项 目吗?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
扶贫项目
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
共享阳光
政府的努力
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
高校建立贫困生“绿色通道”
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
周转房建设,改善农村教师住宿条件
(五)、实施法律援助制度 我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律援助
(六)我国政府还帮助残疾人,艾 我爱祖国,但用的是奇异的爱情! 滋病患者,力求社会的公平
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!

教科版思想品德九年级第九课共享阳光

教科版思想品德九年级第九课共享阳光

第二部分
我们的关爱
如果我是他们……
山区孩子的教室


你能体会到他们的心情吗?
渴 农民工兄弟的午餐

此时他们的心情又是怎样的?
农民工拿到拖欠工资
合作探究
我们为什么也要关爱弱势群体?
道理启迪
1.扶弱济困、乐善好施等美德是我们 中华民族的优良传统。 2.社会上处于弱势地位的人们,特别 需要大家的支持与尊重。 3.关爱弱势群体有利于社会的稳定、 和谐。
你能理解黄祥的心情吗?你从中能得出什么结论?
照顾残疾人是一种关爱,为他们提供自我实 现的机会、赢得社会尊重,更是一种关爱。我们 必须明白关爱的前提是平等相待。
学会“恰当”的尊重
最好的礼物
通过本课学习,你知道了什么?懂 得了哪些道理? 关心、帮助弱势群体既是政府的职 责,也是全社会的责任。只有大家一起 来关心弱势群体,才会形成良好的社会 氛围,才能促进社会不断进步,不断走 向公平与正义。
镜头:“身活, 但这真的很难。”33岁的黄祥慨叹道。 故事:每次去街道领补贴,黄祥总是像做贼一样偷偷摸 摸,生怕碰到熟人,因为经常有人会“热心地”调侃几句: “啊呦,你们残疾人真开心哦,有这个那个的补贴……” “我知道他们可能并没有恶意,但每次听到他们这么说, 我都想狠狠地回敬一句:我们换好了!”黄祥告诉记者: “现在政府的确对残疾人很关心,每逢助残日、助残周和逢 年过节,常常有慰问补贴,但我们不希望有些人曲解了政府 的这番好意。”
我的做法
1、在十字路口,看到一个盲人准备过马路……. 2、在车厢里,看见一个拄着拐杖的肢残青年上了 车…… 3、在社区里,看见一个乞讨的老人…… 4、如果你看见一个身体健康跪地乞讨的大学 生,你会帮助他吗?为什么?

教科版九年级思想品德第9课教案

教科版九年级思想品德第9课教案

教科版九年级思想品德第9课教案教科版九年级思想品德第9课教案1知识与能力目标1、知识目标:①知道责任的含义及责任的****;②懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;③懂得每个人应该自己对自己负责;④知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。

2、能力目标:①能够分清责任的****;②能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;③能够为自己负责,也为他人负责。

情感态度价值观目标对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

教学难点履行责任的代价;关于责任冲突。

教学方法探究;活动情感激励法;讨论法;小品表演法。

学习方法理论联系实际,分析反思。

媒体类型:多媒体课时安排:1课时教学过程(一)责任的含义活动1里根的故事:(这个男孩就是里根,后来当选为美国总统。

)[引出责任](1)这个少年应该赔钱给店主吗?(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?活动2:回顾自己的成长历程(1)你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?(2)随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?教师讲述:自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。

随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多[课本划线]。

那么,什么是责任呢?归纳责任的含义。

问题1:什么是责任?责任应包含两层含义:责任是一个人应当做事情;责任是不应该做的某些的事情。

[课本划线]活动3:将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在课本的表格中(P5)。

然后将小组讨论的结果在全班进行交流。

活动小结:在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。

(二)责任的****活动4:众志成城,抗震救灾——看多媒体汶川地震相关资料,思考:(1)材料中出现了哪些人物?(2)这些人物分别承担了哪些责任?(3)他们承担的责任来自哪里?作为社会一员的你能为灾区做点什么?在学生讨论第3个小问题之前,教师先引导学生思考:问题2:责任的****有哪些?(答:责任的责任产生于社会关系之中的相互承诺。

教科版九年级思想品德第九课共享阳光

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2、经济上实施大规模扶贫开发工作
(1)扶贫开发项目援助 (2)加大对农业的投入力度 (3)实施西部大开发战略 (4)取消农业税、牧业税等。
我国的扶贫工作
中国扶贫成就感动世界,无与伦比!
3、文化上大力发展教育事业,促进教育公平 和社会公平。
(1)实施科教兴国战略和人才强国战来自 (2)加大对教育的投入 (3)设立贫困生奖学金、助学金、贷款、补
高校建立贫困生“绿色通道”
4、采取行政手段切实保障农民工的合法权益
拿到工资的农民工
5、法律上实施法律援助制度
关心弱势群体仅需要政府的努力就 够了吗?
关心帮助弱势群体,政府在努力,还有不 少扶贫济困的社会组织也在不懈的努力。
二、社会的力量
阅读64-65页,了解扶贫济困的社会组织:
“春蕾计划” “中国扶贫基金会” “联合国难民署”
教学目标
知识目标:通过活动,引导学生了解我国 政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮 助社会弱势群体方面所做的努力,了解帮 助弱势群体的途径和方法。 能力目标:学习通过多种途径查找资料。 情感态度价值观目标:同情社会弱势群体, 力所能及地帮助弱势群体。
教学重点:激发学生的热情,引导学生树 立社会责任感。
教学难点:学习通过多种途径查找资料得 出结论的方法。
有一条路叫举步维艰
有一种生活叫度日如年
有一种灾难让人无法承受
有一种渴望难以实现
谈一谈
1、他们代表的是社会 中的哪类群体?
2、他们仅需要社会各 界和每个公民的关心 和帮助吗?
弱势群体
关心和帮助弱势群体 不仅是社会的责任, 也是每个公民的义务, 更需要政府的努力。
……
思考题:
小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活 保障金生活。近几年来,国家出资帮村里建起了一座现代 化的养鸡场,村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都 领到了免费的教科书,坐在宽敞的新教室里上课。小华的 哥哥今年考上了大学,拿到了奖学金。小华的叔叔一直在 外打工,几年都拿不到工钱,自从国家出台了一项措施, 那些人再也不敢拖欠他们的工钱了,叔叔的工友也靠法律 援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂, 专门招收那些残疾人,让他们也能有工作。而且,现在村 里人看病也不像以前那么难了。

九年级思想品德第九课简答题.doc

九年级思想品德第九课简答题.doc

第九课实现我们的共同理想知识概要1.我们的最高理想是什么?能实现吗?我们的最高理想是共产主义。

马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律,指出人类终将发展到共产主义社会。

2.共产主义社会是什么样的?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

3.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

4.最高理想与共同理想是什么关系?(1)实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想, 社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。

(2)实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

建设中国特色社会主义,实现共同理想,始终没有离开共产主义这个远大目标。

在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

5.目前,我们的衣、食、住、行、用等都实现了什么样的跨越?我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。

6.我国的小康还存在什么问题?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

7.我国全面建设小康社会的宏伟蓝图是什么样的?实现这个蓝图有何意义?(1)跨人新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

在21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

(2)全面建设小康社会目标的实现,将使我们的祖国更加繁荣富强,人民的生活更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

&我们怎样才能担当起实现中华民族伟大复兴的使命?我们应立足中国的基本国情,着眼全面建设小康社会的发展目标,关注世界共同的话题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战。

教科版思品九年级第九课共享阳光PPT课件

教科版思品九年级第九课共享阳光PPT课件
30
贫困大学生绿色通道
• 为保证刚考入大学的贫 困家庭学生能够顺利入 学,教育部、财政部、 发改委2000年规定:各 高校都必须建立“绿色 通道”制度,即对被录 取入学、经济困难的新 生,一律先办理入学手 续,然后再根据核实后 的情况,分别采取不同 的资助措施,确保每位 新生都能够顺利入学。
31
(P63一段)
5
5.政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业
,对艾滋病患者实施救治和关怀政策,力
求为每个公民创造( 平等参与社会生活) 的机会。
6.保障弱势群体的(
基本生活 ),
维护他们的(
基本权益
),尊重
他们的( 人格尊严
),是社会和谐
发展的重要内容。
6
第二环节 合作探究 展示质疑
• 1.我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面 采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平 与正义方面做的努力)?
23
百姓心系住房
《廉租房保障制度》
24
(P61)
从2.5亿人到2900万人:中国扶贫 成就感动了世界。
2005年,全国没有解决温饱的贫困 人口减少245万,低收入贫困人口减少 910万,中国脱贫人数再次改写世界纪 录。
25
26
修建村级 水泥公路
新修水 利工程
27
28
<三>我国发展教育事业,促进教育公平
(P62)
农村义务教育实行“两免一补”政策; 印发了《关于进一步做好进城务工就业农 民子女义务教育工作的意见》;为解决高 校中家庭经济困难学生的就学问题,建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体 系。
29
我国农村2007 年全面推行免除学 杂费政策; 2008 年春季学期起免除 城市义务教育学杂 费。

教科版九年级上册政治教案:《改革开放增强了我国的综合国力》

教科版九年级上册政治教案:《改革开放增强了我国的综合国力》

教科版九年级上册政治教案:《改革开放增强了我国的综合国力》一、教材分析:1、本课的地位:《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。

第三课讲《增强综合国力》,这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。

第三课包括三个框题,即:《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民生活的提高》。

本课是第一框题和第二框题的过渡和衔接部分。

该框主要讲述了3个知识点,即:改革的目的和作用、开放的目的和作用、改革开放的作用。

改革开放的作用是这一框的核心内容。

了解和掌握这部分知识,对于正确评价改革开放的成果、正确认识我国与发达国家之间的差距及其从内心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线等有重要的意义。

2、本课的重点和难点:本课的重点是:"改革开放增强了我国的综合国力'。

新中国成立以后,我国政府就致力于经济建设和综合国力的提高。

但是由于种种历史原因,我国经历了10年"-'的浩劫,期间我国的综合国力虽然也有短暂的提高,但是大部分时间是徘徊或下降。

1978年十一届三中全会以后,我国进行了改革开放。

改革开放大幅度地提高了我国的综合国力,提高了我国的国家地位。

本课的难点是:"改革是社会主义社会发展的重要动力'。

改革是社会主义社会发展的动力之一,而不是社会主义社会发展的动力,而且改革不是社会主义社会发展的根本动力,因为社会主义社会发展的根本动力是生产力的不断发展。

改革就是调整不适应生产力发展的生产关系,使之与生产力相适应,促进社会发展与进步。

由于这些知识非常理论化、非常抽象,而且学生对这些知识的了解非常少,再加上没有学过生产力的概念,所以在学习中就会出现理解上的偏差。

3、本课的特点:学生根据自己家乡上海的巨大变化与现实情况,非常容易理解和接受本课的观点,而且本课也以事例见长,通过大量列举活生生的例子加深学生对改革开放的了解与认识。

教科版九年级思想品德全册简明教案3

教科版九年级思想品德全册简明教案3

教科版九年级思想品德全册简明教案3第十四小平,您好??教学要求1.了解中国的基本国情,党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。

2.理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。

??3.感受身边的变化,了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带的巨大变化。

??知识要点1.中国仍处于社会主义初级阶段。

经过30年的快速发展,我们取得了举世瞩目的伟大成就。

但是,我们依然处于社会主义初级阶段,这是现阶段我国的基本国情。

??我国现阶段生产力水平还比较低,发展还不平衡,科学技术水平、民族化素质还不够高。

社会主义制度的完善需要一个过程,人民日益增长的物质化需要同落后的社会生产之间的矛盾,仍是我国社会的主要矛盾。

这说明我国的社会主义仍然处于并将长期处于初级阶段。

??我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是当代中国最基本的国情。

既然我国已经是社会主义社会,我们就必须坚持而不能离开社会主义;既然我国的社会主义还处于初级阶段,我们就必须从这个国情出发,而不能超越这个阶段。

这样,我们才能找到国家发展的正确道路,制定出正确的路线、方针和政策。

2.社会主义初级阶段的基本路线。

从社会主义初级阶段这一基本国情出发,党和国家制定和坚持了社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、明的社会主义现代化国家而奋斗。

??基本路线的核心内容是“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”。

简而言之,就是“一个中心,两个基本点”。

??实践证明,毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线,是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。

在新世纪的征程中,我们仍然必须坚定不移地贯彻“一个中心,两个基本点”的基本路线,始终坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,不断把建设中国特色社会主义事业推向前进。

[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案

[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案

[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案第九课共享阳光方框1-2政府努力和社会力量一、课时基本内容:1课时政府的努力、社会的力量二、教学内容分析、学习情境分析、重点难点设置、教学资源选择、教学方法和学习方法选择等1.教学内容分析:第九课“共享阳光”进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。

第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助,在政治、经济、文化等方面所制定的政策,采取的措施。

其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等,体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。

第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。

2.学习情境分析:初中生正处于价值观形成期。

他们对社会现象特别是一些不公平和不公平的社会现象非常敏感,充满愤慨;他们充满理想,热情追求实现世界大同,对未来充满幻想。

这一时期是培养学生社会友好情感和行为的关键时期。

如果学生能客观地认识社会上的各种不平等及其主客观原因,培养学生尊重弱者、关心弱者、同情弱者的人格,找到消除这些不平等的途径和方法,不仅能正确对待这些现象,而且能有效地培养学生的社会责任感。

3.重、难点的确立:国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践,是本单元的教学重点。

4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。

(2)适当补充一些相关材料。

5.教学方法的选择:国家消除贫困、建立平等、民主、和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点。

教材内容比较具体、丰富。

在教学中,教师可以根据当时和地点的具体情况选择一些时效性强的内容,也可以调动学生寻找更多的素材来丰富课堂教学。

(1)讨论方法。

(2)问答法。

在导入阶段和类中,它被广泛使用。

(3)阅读方法。

引导学生在课堂上阅读重要的单词、图片和图表。

(4)记笔记。

课文中重要的概念和意义应该用笔记和钢笔画出来。

九年级政治全册 第九课 社会的力量与我们的关爱课件 教科版

九年级政治全册 第九课 社会的力量与我们的关爱课件 教科版

二、社会(shèhuì) 的力量
三、我们(wǒ me
第四页,共24页。
二、社会(shèhuì) 1、我国扶的贫救力困量的社会组织有哪些
(nǎxiē)?
(春蕾计划、中国扶贫基金会、 中国儿 童少
年基金会、中华慈善总会、中国红十字 总会)
2、国际社会扶贫济困的组织有哪些
(nǎxiē)?
第五页,共24页。
第十八页,共24页。
我们(wǒ men)在行动
你帮助过弱势群体吗?说一说当时的情况 (qíngkuàng)和感受.
第十九页,共24页。
我参与(cānyù)了的爱心活动:
(1) 向灾区捐款捐物 (2)给希望工程捐款 (3)帮助(bāngzhù)残疾人 (4)关心和帮助(bāngzhù)孤寡老人 (5)关心帮助(bāngzhù)孤残儿童
民间组织标志 (biāozhì)
第六页,共24页。
对象:救助贫困地区失学女童重返(zhònɡ fǎn
第七页,共24页。
1989年3月成立,已经成为中国规第模八页,最共24大页。 、实力(shílì)最强的专职扶贫公益机构
第九页,共24页。
这是唯 一完全 致力于 儿童(ér tóng) 事业的 联合国 组织
一、政府(zhèngfǔ) 的努力
• 抽背: • 1、关心(guān〃xīn)、帮助弱
势群体,需要哪些方面的努力?
2、政府在帮助、扶持 (fúchí)弱势群体方面采取了 哪些措施?
第一页,共24页。
1、关心、帮助弱势群体,需要 (xūyào)哪些方面的努力?
• (1)政府的努力 • (2)社会的力量(lì liɑng) • (3)我们的关爱
第十页,共24页。
旨在帮助(bāng第z十一h页,共ù24页)。 世界各地的流离失所者

九年级政治第九课共享阳光教案教科版

九年级政治第九课共享阳光教案教科版

第九课共享阳光知识目标:培养学生的同情心,学会同情社会弱势群体,力所能及的帮助弱势群体,引导学生热心社会公益事业。

能力目标:学习通过多种途径查找资料,培养学生的社会实践能力,能够主动帮助社会弱势群体。

情感目标:学会同情社会弱势群体。

教学重点:政府关爱弱势群体采取的措施,中学生担负的责任。

教学难点:弱势群体产生的原因分析教学过程1课时:政府的努力社会的力量我们的关爱[知识预习]1 •关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是的全社会责任。

2. 教育公平____________ 是社会公平的重要基础。

3 •求助社会群体的社会社会组织主要有春雷计划,中国扶贫基金会联合国难民署联合国儿童基金会。

4 •保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权益___________ ,尊重他们的人格尊严,是社会和谐发展的重要内容。

[快乐课堂]一•政府的努力1 •政府对弱势群体采取了什么措施?(1)建立健全社会保障体系。

(2)实施大规模扶贫开发(3)发展教育事业,促进教育公平。

(4)实施法律援助。

(5)制定法律法规保障农民工的合法权益。

(6)政府帮助残疾人康复、入学和就业,对爱滋病患者实施救治等。

2 •关爱弱势群体有什么重要意义?答:有利于发挥社会主义制度的优越性;有利于维护社会稳定;有利于促进国家经济的发展;有利于缩小贫富差距;有利于构建社会主义和谐社会。

二•社会的力量1 •社会组织关爱弱势群体做出了哪些努力?答:春雷计划,中国扶贫基金会联合国难民署联合国儿童基金会2 •社会组织提供帮助弱势群体有什么意义?答:能够帮助弱势群体解决实际困难。

有利于弘扬中华民族的优良传统。

有助于弱势群体重新扬起生活的风帆。

三•我们的关爱1 •为什么要关心和帮助弱势群体?答:(1)保障弱势群体的生存权和发展权得到实现。

(2)扶弱济困、乐善好实施等美德是我们中华民族的优良传统。

(3)保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权益,尊重他们的人格尊严,是社会和谐发展的重要内容。

教科版初中政治九年级上册9共享阳光word教案(6)

教科版初中政治九年级上册9共享阳光word教案(6)

第九课共享阳光1-2框政府的努力、社会的力量一、课时基本内容:1课时政府的努力、社会的力量二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等1.教学内容分析:第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。

第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助,在政治、经济、文化等方面所制定的政策,采取的措施。

其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等,体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。

第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。

2.学情分析:初中学生正值价值观形成时期,他们对社会现象很敏感,尤其对一些不公正、不公平的社会现象,充满愤慨;他们充满理想,热情地追求着大同世界的实现,对未来充满了幻想。

这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。

如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因,培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格,寻找消除这些不平等现象的途径和方法,不但可以使学生能够正确地看待这些现象,还可以有效地培养学生的社会责任感。

3.重、难点的确立:国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践,是本单元的教学重点。

4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。

(2)适当补充一些相关材料。

5.教法、学法的选择:国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践,是本单元的教学重点。

教科书所呈现的内容已经比较具体和丰富,教学中教师可以根据当时当地的具体情况选择一些具有时效性的内容,也可以动员学生查找更多的资料以丰富课堂教学。

(1)讨论法。

(2)问答法。

在导入阶段和课中,大量使用。

(3)阅读法。

对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。

(4)笔记法。

课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。

最新教科版九年级思想品德第9课教案

最新教科版九年级思想品德第9课教案

教科版九年级思想品德第9课教案1一、指导思想本学期思想品德复习,主要任务就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。

在第四轮综合复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心。

最后,做好辅导,确保20年中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差,需要老师的监督。

具体有以下几点:1、本届学生的整体水平较上届强一些,纪律状况也好一些,但是优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差,不能用所学知识点来完整全面的回答,得不全分。

因为是毕业班,时间紧,学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。

教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣,注重学生学习行为的养成。

三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

四、教学具体措施:1、鼓励他们大胆思考,拓宽思路,总结反思.让学生学会学习2、平时提些有新意的问题,让他们去思考解决。

教科版九级思想品德PPT课件

教科版九级思想品德PPT课件

P89 ●建设部开设工程质量举报投诉 网上热线,公安部公布淫秽色情网 络举报电话和举报网站,这些举措 对于人民群众行使监督权利有什么 (1)拓宽了人民意群义众?行使监督权利的渠道;
(2)有利于有关部门便捷了解社情民意;
(3)给相关部门有效实施法律和司法公正提供重要保障
行使监督权的意义
• 行使监督权:
依法治国就是要建立法治国家、法治 政府、法治社会。那么,依法治国是否 就是建国设家法的治事国、家政、府法的治事政?府、法治社会,不 的事,政府的事。广大公民,是法治社会的 进依法治国的伟大工程中,必须人人参与, 贡献自己的力量,做一名现代法治社会的合
那么,我们怎样才能做一名现代法治社会的
律的第 两尊第四会严十单时二元课 又法到
请迅速阅读教材P87至P90有关内容,思考下列问 题:
1、作为一名现代法治社会的合格公民,应具 备哪些法律意识和法律素质?
作为一名现代法治社会的合格公 需要具备的法律意识和法律素质 1、尊重法律,追求公正; 2、正确行使权利,自觉履行义务;
3、正确行使自己享有的监督权利。
P88●1分钱微不足道,有人却为它较真。 对此,你怎么看?
到性法讨的院原论告则:他,法们也院虐不会待符支老合持人我。方国婚成姻父法亲的的立要法求精吗神?。为什
因而法院是不会支持他的请求的。
P8 举例说明我们怎样才能做到既维护 权利又尊重他人的权益。
8 例如:大妈跳广场舞。跳广场舞是大妈的权利,但她们
的义务,即跳广场舞时,播放的音乐声音不能太大,不能影 休息,这也就是履行了尊重他人权益的义务。否则,大妈跳 将受到影响。所以,我们在享受权利的同时,必须履行自己 只有这样,我们才能做到既维护自己的权利,又尊重他人的
《中华人民共和国宪法》第33条规定:“任 何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须

九年级政治全册第三单元同在阳光下9共享阳光课件教科版

九年级政治全册第三单元同在阳光下9共享阳光课件教科版
解析
(1)漫画说明了什么?
关闭 关闭
答案
关闭
党和政府采取的政策、措施,为弱势群体提供了制度性支持。本题注重对识记 能力的考查,引导学生不能脱离教材。 关闭
B
解析
答案
1
2
3
4
5
3.关心、帮助弱势群体( ①只是政府的职责 内部自己的问题 A.①②
) ③只是各国
②既是政府的职责,也是全社会的职责 ④是国际社会共同关注的问题 B.③④ C.①③ D.②④
1
2
3
4
5
1.某市出租车司机自发组成“爱心车队”,免费搭载无助老人、残疾人。这说 明( ) ①他们能够理解别人的痛苦 ②他们能够体谅别人 ③他们能将心比心,急人所难 ④这是与人为善的表现 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
关闭
B
答案
1
2பைடு நூலகம்
3
4
5
2.我国政府在政治、经济、文体等方面制定了一系列政策,采取了一系列措 施,为弱势群体( ) A.提供道义上的支持和帮助 B.提供有力的制度性支持 C.提供良好的社会氛围 D.提供创业基金,使他们完全摆脱贫困,走向富裕路
失学 体而不懈地努力,在救助 儿童和 扶贫济困 等方面发挥着越来越重要 的作用,用行动和爱心抒写了社会和谐的篇章。
4.扶弱济困、乐善好施 等美德是我们中华民族的优良传统。社会上处 于弱势地位的人们,特别需要大家的支持与 尊重 。保障弱势群体 的 基本生活,维护他们的 基本权益,尊重他们的 人格尊严 ,是社会和谐发展的 重要内容。 5.爱,不仅是一种付出,还是一种 分享 。帮助他人,我们会付出一定的 时间和精力,在付出的过程中,我们也收获了内心的 安宁 与 快乐 ,在关爱 他人的同时,我们也赢得了人世间最美好的情感。相互 尊重 ,相互 关爱 , 这是我们的幸福所在。

最新初三政治教科版9

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初三政治教科版9同在阳光下——共享阳光中考解析例1、(重庆中考)2006年12月23日,中央农村工作会议在北京举行,会议首次明确提出,2007年将积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系,在全国范围内建立农村最低生活保障制度,加快推进和谐社会的建设。

对以上举措,下列认识不正确的是()A.这些举措是实现社会公平的保障B.这些举措有利于社会的稳定和发展C.这些举措将使弱势群体进一步得到社会的关爱D.这些举措有利于奖勤罚懒,与社会公平相违背答案:D解析:农村最低生活保障制度是我国政府在帮助、扶植社会弱势群体方面采取的措施之一,D明显对其作用认识错误。

例2、(太原中考)奉献社会,构建社会主义和谐社会,已经成为全社会的共识。

然而,社会上还存在着一些不和谐的音符,其中的行乞现象引起了高二学生黄妍的关注。

在长达八个多月的时间里,黄妍在完成学习任务之余,经常到繁华闹市、车站、广场,调查乞丐的生存状况、行乞原因及对社会产生的影响。

调查中,她克服了被人误解、谩骂等种种困难,对乞丐不嫌弃、不鄙视,先后与他们中的265人进行了平等的交流和沟通,掌握了大量真实的资料,完成了2.6万多字的调研报告。

该报告以独特的视角、全新的见解提出了妥善安置乞丐的方案,引起了有关部门的高度重视。

请运用所学知识,分析说明黄妍的事迹对我们健康成长的启示。

解析:本题为综合题,结合本课所学,主要考察的是社会成员对弱势群体的关爱,特别是青少年如何以自己的实际行动关爱弱势群体。

答案要点:(1)我们要关注弱势群体。

在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。

平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,是构建和谐社会的必然要求。

黄妍调查乞丐问题,体现了她对弱势群体的关注,我们应增强平等意识,主动关心和帮助弱势群体。

(2)我们应积极承担对社会的责任。

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是人人相互关爱的社会。

在承担社会责任的过程中,我们既帮助了他人,又使自身的价值在奉献中得以提升。

教科版 思品 九年级 第九课 共享阳光PPT课件

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…….
一个小山村的生活变迁
小华生活在低一保个贫困的小山村,村民靠扶着贫领开取发最低
生活保障金生活。近几年来,国家出资帮村里建起了
一座现代化的养鸡场,村民靠养鸡盖两起免了一二补层小楼。
村里的孩子都领到了免费的教科书,坐在宽敞的新教
室里上资课助。政小策华的哥哥今年考上了大学,拿到了奖学
金。小华的叔叔一直在外打工,几年都拿不到工钱,
完善医疗制度
百姓心系住房
《廉租房保障制度》
(P61)
从2.5亿人到2900万人:中国扶贫 成就感动了世界。
2005年,全国没有解决温饱的贫 困人口减少245万,低收入贫困人口减 少910万,中国脱贫人数再次改写世界 纪录。
修建村级 水泥公路
新修水 利工程
(P62)
农村义务教育实行“两免一补”政策; 印发了《关于进一步做好进城务工就业农 民子女义务教育工作的意见》;为解决高 校中家庭经济困难学生的就学问题,建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体 系。
我国农村2007 年全面推行免除学 杂费政策; 2008 年春季学期起免除 城市义务教育学杂 费。
• 为保证刚考入大学的贫 困家庭学生能够顺利入
学,教育部、财政部、 发改委2000年规定:各 高校都必须建立“绿色
通道”制度,即对被录
取入学、经济困难的新
生,一律先办理入学手
续,然后再根据核实后
的情况,分别采取不同
提供了有力的( 制度性支)持。
• 3.社会公平的重要基础是( 教育公平 ), 为每个公民都能获得( 平等 )的发展机 会创造条件。
• 4.我国通过( 法律援助 ),为经济困 难或特殊案件的当事人提供( 免费 ) 的法律服务。2003年9月1日,我国第一部 ( 《法律援助条例》 )正式实施,促进和 规范法律援助工作,为经济困难的公民获 得必要的法律服务提供了( 法律保障 )。

九年级政治全册第九课共享阳光ppt课件教科版

九年级政治全册第九课共享阳光ppt课件教科版

我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
政府的努力
共享阳光

民间的力量

在 一
关爱弱势群体的必要性
起 我们的关爱
关爱弱势群体的办法
关爱弱势群体的行动
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
收 获平 台
学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 社会上还有很多人生活困难,我们应该学会帮助。
帮助他人有付出,也有收获。帮助他人,我们会付出一 定的时间和精力,然而我们也收获了内心的安宁与快乐 ,在关爱他人的同时,我们也赢得了人世间最美好的情 感。相互关爱,这是我们的幸福所在,让灿烂的阳光洒 满天下!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1、温家宝总理在十届五次人大会议中指出,教育是国家 发展的基石, 教育公平是重要的社会公平。要坚持把教 育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。之 所以要优先和加快发展教育事业,是因为( B ) A.国际竞争的实质就是教育事业的竞争 B.教育是促进经济社会发展的重要条件 C.我国教育事业还没有得到任何的发展 D.发展教育事业是当前我们的中心工作
1992年12与22日,第47届联合国大会确定每年10月17日为 “国际消除贫困日”,要求各成员国宣传和促进全世界消除贫困 的工作,采取具体的扶贫行动。
1990年第45届联合国大会通过决议,从1991年开始,每年10 月1日为“国际老年人日”。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
互动探究
你还知道哪些救助弱势群体的民间组织? 1、中国少年儿童发展基金会 2、中国青少年发展基金会 3、中华慈善总会 4、中国福利会 5、中国收养中心 6、国际红十字会 7、海外中国教育基金会……
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
板块三:我们的关爱
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初三政治教科版9
同在阳光下——共享阳光
中考解析
例1、(重庆中考)2006年12月23日,中央农村工作会议在北京举行,会议首次明确提出,2007年将积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系,在全国范围内建立农村最低生活保障制度,加快推进和谐社会的建设。

对以上举措,下列认识不正确的是()
A.这些举措是实现社会公平的保障
B.这些举措有利于社会的稳定和发展
C.这些举措将使弱势群体进一步得到社会的关爱
D.这些举措有利于奖勤罚懒,与社会公平相违背
答案:D
解析:
农村最低生活保障制度是我国政府在帮助、扶植社会弱势群体方面采取的措施之一,D明显对其作用认识错误。

例2、(太原中考)奉献社会,构建社会主义和谐社会,已经成为全社会的共识。

然而,社会上还存在着一些不和谐的音符,其中的行乞现象引起了高二学生黄妍的关注。

在长达八个多月的时间里,黄妍在完成学习任务之余,经常到繁华闹市、车站、广场,调查乞丐的生存状况、行乞原因及对社会产生的影响。

调查中,她克服了被人误解、谩骂等种种困难,对乞丐不嫌弃、不鄙视,先后与他们中的265人进行了平等的交流和沟通,掌握了大量真实的资料,完成了2.6万多字的调研报告。

该报告以独特的视角、全新的见解提出了妥善安置乞丐的方案,引起了有关部门的高度重视。

请运用所学知识,分析说明黄妍的事迹对我们健康成长的启示。

解析:
本题为综合题,结合本课所学,主要考察的是社会成员对弱势群体的关爱,特别是青少年如何以自己的实际行动关爱弱势群体。

答案要点:
(1)我们要关注弱势群体。

在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。

平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,是构建和谐社会的必然要求。

黄妍调查乞丐问题,体现了她对弱势群体的关注,我们应增强平等意识,主动关心和帮助弱势群体。

(2)我们应积极承担对社会的责任。

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是人人相互关爱的社会。

在承担社会责任的过程中,我们既帮助了他人,又使自身的价值在奉献中得以提升。

黄妍用实际行动为构建和谐社会做出了自己的贡献,我们只有主动承担关爱他人和社会的责任,才能健康成长。

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一、选择题
1.2008年5月,我国四川汶川等地发生强烈地震,一部分灾民瞬间成为弱势群体,社会各界纷纷捐钱捐物。

对此说法下列不正确的是()
A.关心、帮助弱势群体既是政府的责任,也是全社会的责任
B.只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断
走向公平和正义
C.在社会各界的关心和帮助下,弱势群体可以很快摆脱弱势地位,成为强势群体
D.无论国内还是国外,无论政府还是民间,都在通过实际行动来关爱、帮助和扶持弱势群体
2.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线,加上养老保险、医疗保险等制度,构成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。

下列对这些制度,认识正确的是()
①这些制度的规定体现了正义
②使处在社会最底层的人也可以得到基本的生存保障
③使处于社会最不利地位的群体,也能够得到社会的关爱
④使正义因制度而有保证
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
3.2008年5月,四川汶川等地相继发生8级地震,导致汶川、绵阳等地的一些人民群众失去了家园,各地政府和人民都为灾区人民献出了自己的一份力量。

对此,你认为正确的是()
①互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统
②处于弱势地位的人们,需要来自社会的实际帮助
③“一方有难,八方支援”是中华民族的传统文明和民族精神
④那些灾区的人们只重视亲情,无需社会的援助
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
4.我国是一个文明古国,帮困济贫、匡正扶弱、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

下列能体现我党保护弱势群体的措施有()
①坚持以发展促和谐
②实行计划生育的基本国策
③更加注重社会公平
④促进教育机会均等
A.①③B.②③
C.①③④D.③④
5.长期关注社会公益事业的灵达公司在得知贵阳市儿童村建设资金有一定缺口时,一次性捐助人民币500万元,使儿童村得以顺利落成,让更多的弱势儿童得到了妥善的照料。

以下理解不正确的是()
①互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统
②处于弱势地位的人们,需要来自社会的实际帮助
③“一方有难,八方支援”是中华民族的传统文明和民族精神
④公司捐资助学是法律规定的义务
A.①④B.③④
C.①②D.①②③
6.“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项存在救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。

截至2006年,该计划已影响到全国各地,募集资金6亿多元,共救助150多万人次失学女童重返校园。

这表明()
A.救助失学女童比救助失学男童更重要
B.民间组织在救助失学儿童和扶助贫困等方面发挥越来越重要的作用
C.政府加强改进措施,促进教育的平等
D.救助失学儿童,主要还是依靠政府
7.“中国扶贫基金会”、中华慈善总会、中国青少年发展基金会、联合国儿童基金会、联合国难民署等组织的成立,对此理解正确的是()
①以上组织都是民间组织
②关注、支持弱势群体是全社会的责任
③在帮助弱势群体方面,民间组织的作用最大
④民间组织在救助弱势群体方面起着重要的作用
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
8.党的“十七”大指出“和谐社会要靠全社会共同建设。

调动一切积极因素,努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。

”下列能体现这一特点的有()
①我为人人,人人为我
②胸怀天下,以天下为已任
③参加中国青年示志愿者,奉献力量,关爱他人
④一个人只要认真对待自己,就足够了
A.①④B.②④
C.③④D.①②③
二、综合题
9、材料分析题
【关注民生促进和谐】党的十七大报告指出,必须在经济发展的基础上,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。

(1)【民生“清单”】为使全体人民“学有所教”,我国政府具体实施了什么措施?为保障“劳有所得”,我国实行了什么制度?
(2)【民生源泉】请你谈谈党和政府重视保障和改善民生、保障公民平等的举措。

10、开放题:学习了《共享阳光》这一课后,就如何关心、帮助弱势群体的问题,某中学九年级(10)班准备开展以“爱心无边,共享阳光”为主题的活动。

请你帮助完成下列的任务:
(1)请你为本次活动写两条宣传标语。

(2)为了能使这次活动丰富多彩,请你策划本次活动的形式。

(至少三种)
(3)请你选某种活动形式,写出活动步骤。

[答案]
CDACDBDD
提示:
1、由于受社会条件的制约,提高弱势群体的生活水平,从根本上改变贫困地区的落后面貌,任重而道远,C选项错误。

2、我国政府为帮扶弱势群体,在政治、经济、文化方面制定了一系列政策,提供了有力的制度性保障。

3、社会上处于弱势群体的人们,首先需要的是来自社会的关爱,④的说法不正确。

4、计划生育的国策与题意无关,应排除。

5、社会对弱势群体的关爱体现了我们中华民族的优良传统,是爱心奉献的表现,并非是法律规定的义务。

9、答案要点:
(1)为使全体人民学有所教,我国政府在全国普遍实行免费义务教育等;为保障劳有所得,我国实行了按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

(2)我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策,采取了一系列措施,为弱势群体提供了有力的制度性支持。

1997年,国务院发出通知,要求在全国建立城市居民最低生活保障制度。

我国政府制定了一系列政策措施,以保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业。

党和政府高度重视农民工社会保障工作。

我国还通过法律援助,为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。

此外,政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者实施救治和关怀政策,为每个公民创造平等参与社会生活的机会。

10、解析:本题为开放性设计,学生可结合对弱势群体的认识,设计宣传口号、组织活动。

只要紧扣主题即可)
(1)如:关注弱势群体,珍惜美好生活;走近同龄人,帮助失学儿童等。

(2)例如,开展主题班会活动、开展主题知识竞赛、开展主题版报比赛活动等。

(3)实例:主题班会活动步骤:①主持人讲话;②请同学发言,发表对“爱心无边,共享阳光”的看法;③班主任总结发言;④集体表决心;⑤合唱《让世界充满爱》班会结束。

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