论述什么是西方文学史上的“教育小说”

论述什么是西方文学史上的“教育小说”
（1）教育小说的定义西方文学史上的教育小说又称教养小说，是在启蒙运动时期的德国产生的一种小说的形式，通常以年轻人的主人公的成长、发展经历为主题。

教育小说描述的是一个中心人物对世界上的种种事情的深入研究。

主人公经历了一段成长、发展的历程；这段历程与他周围的环境的关系。

所有的事情大都发生在主人公的青少年阶段，而叙述时间可能延伸数年，甚至经常是数十年。

因此，教育小说中有一些传记的成分。

教育小说根植于一种现代小说形式，它往往体现出主人公在一段时间中生长。

（2）狭义的教育小说狭义的教育小说分为两种：
①学校教育小说或家庭教育小说，这类小说讲述学校教育或家庭教育的故事。

如卢梭的《爱弥儿》、裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》。

这类小说的作者可以视为“教育家中的文学家”；
②“成长小说”，指描写某个人物在成长的关键期经历磨难和困惑进而逐渐成熟的小说，比如歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》、塞林格的《麦田里的守望者》。

在成长小说中，教育的场景从学校转向社会，教育者通常不再是教师或家长而是生活本身，成长的方式也不再是受教师或家长的影响，而是自我教育。

这类小说的作者可以视为“文学家中的教育家”。

（3）歌德的教育小说
歌德的小说《威廉·迈斯特的漫游年代》是第一部教育小说，这本书一直被当成德国教育小说的典范和模板。

教育小说的结构经常是
三段式的，模式是：“青少年年代——漫游年代——师傅年代”，比如在歌德的《威廉·迈斯特的漫游年代》中就是如此。

总体而言，教育小说作为西方文学中的一种小说类型，善于表现人物成长、发展的整个历程，传达出深厚的人文主义关怀以及作家对人的命运，人生道路等一系列重大问题的理性思考。

教育小说以其鲜明的题材类型对后世产生深远影响。