科技哲理文章的阅读课件

考点三
理解、分析或补充与文章中 心相关的材料，认识和分析 文中所用的表现手法。
阅读材料二
文中说“梭罗、惠特曼、泰戈尔都
是内心声音的伟大的倾听者，他们 作品的价值不逊于那些伟大的雄辩 家，譬如巴尔扎克、雨果、普鲁斯 特。”你还知道哪些内心声音的伟 大倾听者？他们有着怎样的不朽的 创作？ 请举一例。
阅读材料二
倾听别人 文章③④段是从_________角度告
诉我们要学会倾听。 倾听自己 文章⑤⑥⑦是从_________角度告 诉我们要学会倾听。
如何把握文章的思路与结构
1、理解过渡句的作用。
2、从文章的行文脉络入手
3、抓暗示思路的关键词句。
如起始句、中心句等。 4、分析句与句、段与段、局 部与整体之间的关系。
阅读语段一
"金字塔之谜"和"金 字塔之谜新说"给了你怎 样的启迪?
示例一：古代劳动人民勤劳智慧，
创造了世界奇迹，为后人所景仰。 示例二：科学是无止境的，人类 只有不断地研究探索，才能揭开 科学的奥秘。
阅读语段三



请你综合下列有关资料，结合自己平时积累，探究种植松柏的 特点和用意，用简洁的语言加以概括。 （1）在明代的永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙， 在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。 （2）圣月坛公园地处城市西城区，是古代帝王祭祀月神的地 方，是市内名胜之一，始建于明嘉靖年间，园内种植了大量松 柏树木。 （3）孔林，是孔子及家族的专用墓地。林园两旁苍松翠柏， 如龙如虬，夹道而立。林内树株经历代种植、保护，松柏苍郁， 古木参天，形成了一个人造大园林。 （4）有钱有势的家族，墓地里多种植松柏，这些家族的墓地， 苍松翠柏环绕，别有一番景致。
说说下列两段文字的语言有什么 特点?


1、其内部温度的分布、空气的流动与其他建 筑不同，它有像冰箱和烘干机一样的作用。 （材料一第五自然段） 2、它的奇特之处是在其粗壮的树身上，突出 的干纹从上往下纽结纠缠，好像9条巨龙绞身 盘绕。（材料三第四自然段）
这两段文字分别运用打比方
和摹状貌的方法，使得语言 更生动。
考点一
根据文章主要内容，提取和 归纳作者对生活的感悟。
阅读材料一
文中多次写到“人，总要仰望
点什么”，作者这么说的理由 是什么？联系全文回答。
仰望能使人发现崇
高，追寻崇高。
阅读材料二
作者在这篇文章中要表达的
主要见解是什么？请用自己 的话归纳。
要学会倾听。
阅读材料三
绿色给人以愉悦，绿色给人
依据一:借助显微镜和化学分析 方法，研究巨石的构造而得出 的化验结果 依据二:在石头中发现的一缕掉 进混凝土中的人发。
阅读材料二第三段 请简要概括这段文字所说 明的内容。
二维条形码的应用远没
有一维条形码普及的原 因。
阅读材料三 根据文中有关语句完成下表
树名
奇特之处
（1）
作者评价
（2）

分类别：将复杂的事物介绍得条理清楚。
画图表：使事物说明得更清楚、更直观。 作诠释：解释事物的某一特点。


考点四
揣摩分析说明语言的准确 性、生动性，理解句子的含 义或作用
阅读语段四
文中多次引用古诗 句有何效果？
答：引资料，说明“我国 的春天来得急速”这一特 点确实存在;使得语言生 动形象，典雅而有文采。
最东边的 一棵古柏 九龙柏
（3）
（4）
树名
奇特之处
（1）在树干
作者评价
（2）是园林
最东边的 一棵古柏
的裂缝中生 中罕见的珍 长出高大的 品。 国槐
（3）树身干 （4）全世界
九龙柏
绞扭结纠缠 仅此一棵， 像九龙绞身 故尤为珍贵。 盘绕。
如何筛选、归纳概括信息？
1、利用中心句概括； 2、找到和问题有关的段落或 句子（关键句），抓住关键 词，再根据题目要求提炼压 缩


例1：阅读本文“如果人类长此以往摧残大象， 很可能形成恶性循环”的句子，你得到什么启 发？（2006年江苏无锡中考题） 例2：在日常生活中，你也许感受到了地球变 暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知 识，想出一种给地球降温的办法。（2006年湖 北黄冈中考题）
哲理类文章 的阅读
考点解读
1、根据文章主要内容，提取和归纳作者对 生活的感悟。 2、整体感知文章内容，理清文章结构层次， 理解文章思路。 3、理解、分析或补充与文章中心相关的材 料，认识和分析文中所用的表现手法。 4、品味、探究文中优美、精辟的语言， 体会它们在文中的意义及表达效果。 5、感悟文章的内容和意境，说出自己的主观体 验。
一、科学知识的迁移重在将文段中的 科学知识与自己的知识积累或其他学 科知识相联系

例：随着人类对生物系统的结构、功能等研究 的不断深入，仿生学在改进工程技术系统中发 挥着越来越大的作用。请结合日常获取的信息 再举一个仿生学的例子。（2006年山东潍坊中 考题）
二、科学精神（思想）的迁移主要是 运用文中的科学精神和科学思想，结 合个人的主观体验写出感悟；或结合 其他科学知识，联系实际，提出创造 性的设想。
示例：托尔斯泰曾将犀利的解
剖刀对准自己的灵魂，写出不 朽的作品《战争与和平》。
阅读材料一第③④段
指出俄罗斯老画家和哲学大
师康德仰望天空时的感受分 别是什么。 文中为什么要 写他们的感受？
作用：用这两人的感
受来阐述仰望可以发 现崇高。
阅读材料三
文章赞美的绿色来自黄瓜和
莓豆，在最后一段有写到 “韭菜、芹菜、油菜”，这 样写有什么作用？
通过引用的话，具体
真切地说明名园易建， 古木难求。
阅读文段四第二自然段 为什么作者要写在北京紫竹 院公园看到的情况？
通过举例子，真切有 力地说明“我国的春天来得 急速”这一特点确实存在， 让人信服。

如何判断文中所用的说明方法并 阐述其作用？
熟知常用的说明方法并掌握每 种说明方法的基本作用，结合语 境答出具体内容。
以想像，绿色给人以启迪。 从全文看，“爬上窗台的绿 色”中“绿色”具有哪些精 神品质？
积极蓬勃 坚强向上
奉献
执著追求 生的迫切、力量和宁静
阅读材料三中第2和第7自然段

第二段中“惟一心愿”指什么？ 第七段中“简洁纯真的心愿”指什么？
“惟一心愿”：用自己蓬勃的生命， 让人心情爽快。
“简洁纯真的心愿”：爬上窗台。
科技作品的阅读
科技文章涉及的知识面 较广（物理、化学、生物、 地理、医学、能源、考古、 政治、经济、哲学、艺术、 教育、新工艺、新技术、新 见解、新成果……）
阅读科技作品,注意
领会作品中所体现 的科学精神和科学 思想方法

1. 2. 3. 4.
考点
5. 6.
正确筛选信息和归纳概括信息 把握说明对象的特征和本质 了解文中所用说明方法并阐述其作用 揣摩分析说明语言的准确性、生动性， 理解句子的含义或作用 理清说明的条理性，明确说明的顺序 将作品中的科学知识、科学思想迁移 拓展
“大约”表示估计，表 明西安每年进入春天的具体 时间并不固定，符合客观事 实，体现了说明语言的准确 性。
如何赏析说明文的语言特点
一方面，要特别要注意说明 文中使用的术语和限制性的词语， 它们往往体现了说明文语言的准 确性。另一方面，修辞方法的运 用、描写、修饰性词语的点缀， 则体现了说明文语言的生动性。
松柏都种植在帝王祭祀的地方、
家族墓地。在帝王祭祀的地方 种松柏是希望帝业干秋万代传 下去；在家族墓地种松柏象征 着本族像松柏一样兴旺，常青 不败。
如何将作品中的科学知识、科学 思想进行迁移、拓展
以对本文的理解为基础，将
文本中的科学知识、科学思 想与其他文章、其他科目及 生活相联系，再按要求进行 表述。
阅读文段三
文中第三、四两 段的所举的例子能否 前后调换次序？为什 么？
不能。这两段文字按古柏
的历史由远而近的顺序排 列的。（时间顺序）
如何辨识说明顺序
时间顺序——抓表时间的词语；
空间顺序——抓表方位的词语；
逻辑顺序——抓思维的规律。
考点六 将作品中的科学知识、 科学思想进行迁移、拓展
考点二 把握说明对象的特征 和本质
特征
此事物或事理不 同于其他事物或事理的根本 属性和标志。
阅读材料二 我国自主开发的“龙贝二 维条形编码”具有哪些特 点？
具有很高的信息密度，很安 全的加密功能，很灵活的外形 比例、多向编码——译码功能和 很强的抗畸变功能 ，能适用许 多种类的识读器，可使用多达 32种语言系统。
考点五
理清说明的条理性， 明确说明的顺序
阅读语段四
文中两处引用了古诗词来说 明我国春天的气候特点。作者为 什么先引用吴涛的《绝句》，后 引用萧立的《春寒叹》？
先引用吴涛的《绝句》是为了说
明“倒春寒”的现象，后引用萧 立的《春寒叹》是为了说明“倒 春寒”造成的灾害。这里先讲现 象，再讲灾害，符合人们的认知 规律。（逻辑顺序）
反衬（衬托）了（来
自黄瓜和莓豆的）绿 的积极向上的精神。
如何理解、分析、补充文中所用的材 料
根据文体特征理解分析，侧重 于抒情的文章重在理解情与物、 景的关系，侧重于说理的文章 重在理解观点与论证材料的关 系。
阅读材料一
根据文章内容，请你 用简明的语言解释什 么是"木乃伊"?

指脱水变干而不腐烂 变质的尸体。

如何把握说明对象的特征 和本质？
找到语段中阐述此事 物或事理不同于其他事物 或事理的关键文字，或直 接摘引或提炼压缩。
考点三 了解文中所用说明 方法并阐述其作用
阅读文段二第五自然段