湖北武汉学业考试语文模拟卷

湖北省武汉市2009年学业考试语文模拟卷
（本卷满分120分，含书写3分；考试时间120分钟）
一、语文知识积累与运用（24分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

（3分）亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了五千个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。

在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情（hē）护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。

而他们留给自己的，却只有岁月(cāng) 桑的印记。

但他们无怨无悔，只用自己的爱心（zhàn）着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！
2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。

（3分）放眼远眺，秋风劲舞，草浪翻涌；远山绰约，云雾（ 1 ）；蒙古包白影点点，散落成趣。

近看芳草萋萋，山花（ 2 ），群鸟翻飞。

侧耳细听，山风阵阵，秋虫和鸣。

草丛中偶有几片嶙峋怪石，突兀伫立，在夕阳余晖的映衬下，给这静谧而又（ 3 ）的草原平添了几分野趣。

A、辽阔
B、烂漫
C、迷蒙
3．古诗词名句填空。

（6分）
（1）初中生活即将结束。

分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久，”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白《行路难》中“长风破浪会有时，”更能激励同学的奋发之情。

（2）古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。

然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“，便引诗情到碧霄。

”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“感时花溅泪，。

”
（3）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。

请写出你学过的此类诗句中连续的两句，。

4．下面一段慰问子有三处错误，请按要求修改。

（3分）
为了提激发同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以《文学与生活》为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书藉推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活。

（1）这段文字中有一处标点符号用错，请找出来并改正。

（2）这段文字中有一个错别字，请找出来并改正。

（3）这段文字中划横线的句子是病句，应改为：。

5．根据语境并依照画线的句子仿写。

（2分）
阅读名著会让我们受益无穷。

阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操；，。

6．综合性学习（7分）
为了扎实开展义乌市中小学生“重温经典、传承文化”读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，稠州中学从2006起就举办校园读书节系列活动，请你按要求完成下列问题（1）解读设计理念（2分）
以下是该校其中三届读书节的徽标，请你选择其中一个，揣摩设计者的心理，解说设计理念。

A B C
我选( ),设计说明：。

（2）设计活动安排（2分）
假如你是活动的主持者，你认为本次活动安排可分几个阶段，请设计一下活动方案。

活动一：
活动二：
活动三：
（3）推荐优秀读物
为推进“重温经典、传承文化”的读书活动，学校要求广大学生积极推荐优秀读物，大家纷纷响应。

现在请你在初中阶段接触到过的作家中推荐一部作品或一篇文章，并写好推荐人语，说明推荐理由。

（3分）
作家：，作品
推荐人语：。

二、现代文阅读（23分）
（一）给人生加个意义（13分）
毕淑敏
①那是一所很有名望的大学。

从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。

纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。

”
②我念完这个纸条以后台下响起了掌声。

我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话，我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题，我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义？
③我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。

今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的！说完这句话，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。

但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

④那是我在演讲中获得的最热烈的掌声，在以前，我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。

但这一次，我相信了。

我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。

⑤我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。

我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人要为自己确立一个意义！
⑥是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。

很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。

可是，这不是问题的真谛。

真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。

比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。

在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。

但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己内在的标杆，并为之定下了奋斗终身的决心？
⑦那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。

⑧其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上飘忽不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。

我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是２７％的人完全没有目标，６０％的人目标模糊，１０％的人有近期目标，只有３％的人有着清晰长远的目标。

２５年过去了，那３％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。

7．文中第三段说：“说完这句话，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。

但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

”为什么说完这句话全场会响起暴风雨般的掌声？（2分）
8．试分析第五段在文章中的作用？（2分）
9．说说文章末尾举哈佛大学学生大都未确立人生目标的例子有何作用？（3分）
10．读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。

阅读下列材料，并结合上文内容，写一则不少于100字的阅读感言。

（6分）
材料1、人只有献身社会，才能找出那暂而有风险的生命的意义。

（爱因斯坦）
材料2 、人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。

人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

（奥斯特洛夫斯基）
材料3人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

（雷锋）
（二）三聚氰胺身世调查（10分）
①一种具有广泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起轩然大波。

②从营养学上说，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要，而加入的化学合成的或天然的物质。

而从三聚氰胺的理化性质看，它一条都不沾边。

三聚氰胺不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能强化营养——它没有任何理由出现在食品中，它根本就不是食品添加剂。

而如今，三聚氰胺赫然出现在多种奶粉甚至液态奶里。

③在生活中，三聚氰胺是个多面手。

仔细看看家里，墙壁上的装饰板材、平板电视的外壳涂层、厨房里艳丽的塑料碗碟、卫生间里的衣物清洗剂，甚至你口袋里的钞票，都有它的身影。

此外，它还被用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨养不起孩子，很重要的一点就是婴儿奶粉价格高昂。

不同于一般奶粉，婴儿配方奶粉的生产工艺更为繁琐复杂，不但要将全牛乳的蛋白质降低到接近母乳，以减少渗透压和肾脏排泄负荷，还需用植物蛋白代替牛乳中的饱和脂肪酸，以提供必需的脂肪酸。

此外，还需要添加婴儿生长发育所需的微量元素和多种维生素等。

⑤可眼下的现实是，一些奶粉、液态奶中出现了三聚氰胺。

它不是身体发育的必需物质，又不是食品添加剂，为何会出现在其中呢？一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方法——凯氏定氮法说起。

⑥蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。

其中，氮元素极为特别：氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15％～17％，平均值为16％左右。

因此，丹麦化学家约翰·凯达尔很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量出氮的含量，便能推算出其蛋白质含量。

发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。

而凯氏定氮法亦有不足之处。

最大的问题在于这种方法只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。

不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

⑦以三聚氰胺为例，其分子式由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子组成，氮含量高达66.7％。

而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也仅有16％。

毋庸置疑，在氮含量比较上，三聚氰胺胜出。

难怪，有人把三聚氰胺称做“蛋白精”。

⑧三聚氰胺具有轻微的生物学毒性。

早在1945年，美国纽约里德勒实验室两位毒理学专家便发表论文指出，长期给大鼠、兔和狗喂食大剂量三聚氰胺后，会造成其生殖、泌尿系统的损害，以及膀胱、肾部结石，并可以进一步诱发膀胱癌。

⑨据推测，由于三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。

富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出，从而刺激肾小管及尿路的上皮细胞，引起结晶尿，导致婴儿尿液颜色改变，出现尿液混浊甚至白色沉淀。

⑩婴儿的肾脏极为娇嫩。

结石会像“拦路虎”一样，部分阻挡尿液的顺畅排出，因此肾脏可能会被“憋大”——肾盂肾盏病理性扩张，出现肾盂积水。

如果不能清除结晶或结石这一梗阻因素，会引起肾小管堵塞、尿液淤滞，引起急性肾功能衰竭，从而置宝宝于危险境地。

11．聚氰胺属不属于食品添加剂？为什么？（2分）
12．分析第七段划线句子的作用。

（2分）
13．根据全文，将下面的三聚氰胺资料卡片填写完整。

（3分）
14．“据推测，由于三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。

”，句中的“据推测”能否删去？为什么？（3分）
三、古诗文阅读（20分）
（一）（3分）
易水送别骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

[注释]（1）易水：在今河北省北部易县境内。

战国时期，侠士荆轲受燕国太子丹（即诗中的燕丹）的重托，到秦国刺秦王赢政（统一中国后的秦始皇）。

临行时，燕丹等人在易水为其送行。

荆轲唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌，与众人诀别。

后来刺杀秦王未遂而被杀。

（2）壮士发冲冠：壮士，指荆轲；发冲冠，即怒发冲冠，愤怒到头发把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。

[译文]想当年，荆轲和燕太子丹在此诀别，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。

昔时的侠士已经不在了，然而今天的易水还是那样的寒冷。

【相关链接】唐高宗仪凤三年（公元678年），骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱。

仪凤四年（公元679年），六月，改元调露（即调露元年），秋天，骆宾王遇赦出狱。

骆宾王对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业。

是年冬，他即奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家。

可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。

15．此诗在表现手法上最大的特点是。

（1分）
16．结合“相关链接”的材料说说诗歌反映了诗人怎样的心境？（2分）
（二）（8分）
《邹忌讽齐王纳谏》节选
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

18．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

___________________________________________________________________________ 19．从中可以看出齐威王有哪些优秀品质？联系人生实际，说说从这个故事中你悟到了什么道理？（3分）
（三）（9分）
《子鱼论战》节选
楚人伐宋以救郑，宋公将战。

大司马固谏曰：“天之弃商久矣！君将兴之，弗可赦也已。

”弗听。

及楚人战于泓，宋人既成列，楚人未既济。

司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：“不可。

”既济，而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。

公曰：“君子不重伤，不禽二毛。

古之为军也，不以阻隘也。

寡人虽亡国之余，不鼓不成列。

”
注：（1）宋公：宋襄公，名兹父。

泓：泓水，在今河南省柘（zhè这）城县西。

（2）既：尽。

济：渡过。

（3）司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。

（4）陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。

（5）门官：国君的卫士。

（6）重（chóng从）再次。

（7）禽：通“擒”。

二毛：头发斑白，指代老人。

20．解释下列句中的加点词（4分）
（1）大司马固谏
．．曰（）（2）宋人既．成列（）
（3）公伤股．（）（4）不鼓．不成列（）
21．对下列句中加点词的理解错误的一项是（）（2分）
A．请击之．（他们，代楚军）B．及楚人战于．泓（在）
C．又以．告（把）D．寡人虽．亡国之余（即使）
22．用现代汉语写出下面句子的意思（1分）
古之为军也，不以阻隘也
23．从文中可看出宋襄公具有哪些特点？（2分）
四、作文：从下列两题中任选一题作文（50分）
24．（1）以“像花儿一样”为题，写一篇600字以上的文章。

1、将文题补充完整，横线上可填“幸福、快乐、喜悦、友谊、父（母）爱……”2、除诗歌外文体不限。

3、要写出真情实感，不得抄袭。

（2）题目：那一次，我尝到了的滋味
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②要有恰当的心理描写。

③记叙、描写、议论、抒情相结合。

④不少于700字。

模拟卷参考答案
一、基础积累及其运用
1．呵，沧，蘸2．C B A
3．(1)千里共婵娟直挂云帆济沧海（2）晴空一鹤排云上恨别鸟惊心（3）略4．（1）《》改为“”（2）“藉”改为“籍”（3）“感受生活”后面加“的道理”
5．示例：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。

阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

6．(1)设计理念的说明只要围绕图标的结构，蕴含的意义两个方面着手即可。

但蕴含的意义一定要结合读书节的主题说明。

(2)此小题只要能写出两个阶段即给满分。

示例：活动安排：分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：发动阶段做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

第二阶段：活动展示（其中又可以分几个活动）
第三阶段：评比总结阶段
(3)提示：推荐人语可以从思想内容，人物评价，感悟启发等方面着手。

二|、现代文阅读
（一）7．因为作者思考人生的意义态度是审慎的，是经过深思熟虑的，不是信口开河，说的是真话。

，所以她的回答才赢得了“暴风雨般的掌声”
8．第五段在结构上起承上启下的作用，在主题的表达上点明了文章的主旨。

9．说明很多人在青年时代大多没有确立人生目标，但是有无目标与日后是否能成为社会精英关系很大，所以我们应有人生目标。

10．略
（二）11．不属于。

因为食品添加剂指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要，而加入的化学合成或天然物质。

而三聚氰胺既不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用精油。

更不能强化营养，所以他根本就不是食品添加剂。

12．别名：蛋白精；理化性质：含氮量高，具有轻微的生物学毒性；主要用途：装饰板材，作涂料、清洗剂、用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

毒性危害：微毒，容易引起结晶尿，形成结石。

13．本句采用列数字、作比较的说明方法。

用数据具体说明，并把他与含氮量高的牛乳、大豆进行比较，突出了三聚氰胺的含氮量高。

14．不能，“据推测”表示后面内容是科学家推测出来的，并没有得到证明，如果删去，不符合事实，违背了说明文语言准确性的原则。

三、古诗文阅读
（一）15．用典故（或抒情）
16．，报国家无门的沉沦压抑、彷徨企求的苦闷心情。

（二）17．偶尔，间或夹杂参与
18．大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏
19．齐威王：有魄力、开明，闻过则喜，勇于纳谏，勇于改过等。

道理：如:①一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。

②我们要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取别人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现并改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误（三）20．坚决，已经，大腿，击鼓（进军）21．D
22．古代领兵作战，不凭借险隘的地形阻击敌人23．陈念固封、顽钝愚闭。

即迂腐、教条，不善于听取正确意见，愚昧、目光短浅的君主（大意对，能打对两点即可）24．作文：评分标准参照《中考说明》中的例卷。