生物人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库

生物人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．小华在使用显微镜观察时，发现在视野内出现了污点，她确定污点是否在目镜的方法是
A．转动反光镜B．移动装片C．转动目镜D．转动物镜
2．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）
A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处
C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
3．下列属于生物对环境适应的是
A．风调雨顺时瓜果获得大丰收B．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状
C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
4．古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。

就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。

请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（）
A．阳光B．土壤C．空气D．温度
5．对下图所示过程的描述，正确的是
A．该过程表示细胞生长
B．该过程可以表示动物细胞分裂
C．该过程受遗传物质控制
D．d图细胞中遗传物质减少一半
6．下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（）
A．图示表示植物细胞分裂过程
B．图A中②内的染色体在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的染色体形态和数目相同
7．在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是生态瓶。

下列有关该生态瓶的正确说法是（）
A．生态瓶中只存在生产者和消费者
B．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤
C．该生态瓶就是一个简单的生态系统
D．该生态瓶可以长期放在阴暗处
8．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）
A．共同构成了生态系统
B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变
C．图中有3条食物链
D．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
9．如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。

下列说法正确的是（）
A．丙进行光合作用制造有机物
B．甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食
C．图中有两条食物链
D．甲、乙、丙的关系是相互依存
10．为了验证菜豆种子萌发需要充足的空气，设计对照实验应选择的表中组别是（）组别水分温度萌发情况
1没水25℃不萌发
2水半淹种子0℃不萌发
3水淹没种子25℃.不萌发
4水半淹种子25℃萌发
A．1和2 B．3和4 C．2和4 D．1和4
11．下图是小麦和菜豆的根系示意图，分析正确的是（）
A．图B是菜豆的根系 B．图中1是侧根C．图中2是直根D．图中3是须根12．下列有关藻类、苔藓和蕨类植物的描述错误的是（）
A．海带没有根、茎叶的分化
B．葫芦藓的叶中具有叶脉
C．肾蕨的根、茎叶都有输导组织
D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
13．“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D．两侧培养液中草履虫随机移动
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应关系错误的是（）
选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤
维
防止草履虫运动过快
B观察人的口上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐
水
维持细胞的正常形态
C 验证光合作用能产生
氧气
将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集
气体的试管口内
检验收集到的气体
是不是氧气
D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
16．如图表示某植物体细胞发生的一系列变化示意图，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）
A．①②过程分别表示细胞生长和细胞分裂
B．经过③过程，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化
C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D．③过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
17．如图是植物细胞模式图，如表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能，其中不正确的是（）图中编号及所指结构的功能
A①能控制物质进出细胞
B②与③为能量转换器
C⑤内含有叶绿素使细胞显绿色
D④内含有染色体，是遗传信息库
A．A B．B C．C D．D
18．如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是
A．①②③④⑤B．⑤①③④②C．③①④⑤②D．⑤②④①③
19．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）
名称操作目的
A观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴加生理盐水保持细胞正常形态
B光合作用产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸入收集气体的试
管
检验收集到的气体是不是氧气
C探究种子的呼吸作用将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发和煮熟的大
豆种子的保温瓶中
验证呼吸作用释放二氧化碳
D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察细胞结构
A．A B．B C．C D．D
20．关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）
A．判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡
B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平
C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色
D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上
21．生物概念框架图可以很形象的反映生物学概念间的关系。

下图是某同学学习生物体的结构层次后画的概念框架图，其中①②③分别表示（）
A．细胞、细胞、组织B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统D．细胞、器官、系统
22．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）
A．凉水B．热水C．碘液D．酒精
23．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是
A．见光部分遇到碘液变成蓝色
B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪
C．线粒体是光合作用的场所
D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用
24．某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确
．．．的是（）
A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔
C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多
D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
25．右图是叶片的模型示意图，相关叙述正确的是
A．①和④的细胞中都有叶绿体
B．②表示叶肉细胞，是叶片中的保护组织
C．③主要功能是进行光合作用和呼吸作用
D．通过⑤的气体可以是氧气、二氧化碳和水蒸气
26．唐山地区曾经煤的储量丰富，与煤的形成有关的植物是
A．苔藓植物B．被子植物C．蕨类植物D．裸子植物
27．观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
A．种子外都有果皮包被
B．都有根、茎、叶
C．都能进行光合作用
D．都无种子
28．图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，图二是显微镜结构图。

请据图回答：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤正确的顺序是______。

（填图一序号）
（2）图一中E的操作方法可避免______。

（3）图一中G所滴液体为碘液，它可把细胞内的______染成深色，便于观察。

（4）图一中D所滴液体应为______。

（5）临时装片制好后，应先置于______（填“高”或“低”）倍镜下观察。

（6）某同学看到视野中有一个污点，他移动玻片和转动［①］目镜，污点都没有移动，则污点肯定在［__］______上。

29．黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A．一缸清水1条鱼B．一缸清水5条鱼
C．一缸清水10条鱼和一部分水藻D．一缸清水10条鱼
30．某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用产生的气体，设计了如图实验装置。

如果要利用该装置继续验证植物进行光合作用的主要器官是叶，需要增加的实验装置是（）
A．B．
C．D．
二、实验探究综合题
31．如图是一农田生态系统示意图，请据图回答：
（1）该生态系统中，非生物部分除了水、空气、土壤外，还应该有________。

（2）在该生态系统中，细菌和真菌是________；禾谷类植物是________；兔是________。

（3）仔细观察该图，试写出一条食物链：________。

（4）该区域经常使用某长效有机磷杀虫剂，可在生态系统中造成富集，这一杀虫剂的残留物质将会在图中所示的
________体内含量最高。

（5）在维护这一农田生态系统过程中，请你提出一条合理化建议？________。

32．下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。

请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、温度、土壤等影响草生活和分布的因素统称为______。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。

该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。

（3）图二中甲对应图一中的生物与鹰的关系是_________________。

（4）图三中的A通过生理过程[ ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，有效的维持了生物圈中的______。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________________（答出一点即可）。

33．精准扶贫工作开展以来，某地因地制宜发展绿色农业，单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物。

如图为小麦植株及部分器官的示意图。

据图回答下列问题。

（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于图甲中的__________（数字加文字名称）。

一个具有完整胚而又具有生命力的种子，渡过了休眠期，要使它萌发还需要什么条件______________。

（2）小麦植株吸收水和无机盐的主要部位是在图丁中的[ ]_____________。

（3）要使小麦颗粒饱满除了自然光照和水外，应多施_____________肥。

（4）小麦籽粒实际上是果实，它是由图丙中的[ ]_____________发育来的。

（5）图乙小麦植株的根是由图甲中的[⑤]_____________发育来的。

34．实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

这样，在盒里就形成了________和________两种环境。

方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。

（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活。

这个实验的变量是______。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本。

【详解】
判断显微镜视野中污点的位置:先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动,说明不在目镜上；然后移动玻片标本,污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。

在实验中移动目镜,如果污点动说明在目镜上，所以C选项是正确的。

2．C
【详解】
北极地区气候寒冷，温度很低．生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，A正确；光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，B正确；“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C错误；螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，D正确。

【学科网考点定位】生物对环境的适应。

【名师点睛】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

3．B
【详解】
境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此沙漠中仙人掌的叶退化成刺属于生物对环境的适应，B正确。

4．D
【解析】
“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”，是因为淮南温度高，淮北地区温度低。

5．C
【分析】
生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。

细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。

【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程表示细胞的分裂，A错误；该过程是一个细胞分裂最终变成了两个新细胞的过程，且形成了细胞壁，因此，此图表示的是植物细胞的分裂过程，B错误；该过程受遗传物质的控制，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确；新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。

【点睛】
理解掌握细胞分裂的基本过程是解题的关键。

6．C
【解析】
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图
C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

7．C
【详解】
试题分析：A、生态瓶中除了具有生产者（绿色植物）和消费者（小昆虫）外，在土壤里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，B、该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等因素，D、只有在光下，绿色植物才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶提供有机物和能量，因此该生态瓶不能长期放在阴暗处，故A、B、D都不符合题意。

C、该生态瓶中具备生态系统的生物部分和非生物部分，可以看作一个简单的生态系统，故符合题意。

考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。

8．D
【详解】
A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生态系统中的生物部分，不能构成生态系统，A错误。

B.生态平衡是一个动态的平衡，生态系统中各种生物的种类、数量不是不变，而是相对稳定，处于一种动态的平衡之中，B错误。

C.图中只有一条食物链，即①→②→③，C错误。

D.生态系统中太阳能是所有生物进行生命活动所需能量的根本来源，D正确。

故选D。

【点睛】
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写是解题的关键。

9．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物生存提供营养、能量和生存空间；生物成分包括生产者、消费者和分解者。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。

【详解】
图中甲是生产者，进行光合作用制造有机物，A错误；
乙是消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，B错误；
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中只有一条食物链：甲→乙，C错误；
生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。

所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的，D正确。

【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

10．B
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。

【详解】
A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，A错误。

B、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，B正确。

C、2和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，C不符合题意。

D、1和4能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，D不符合题意。

故选B。

【点睛】
掌握种子萌发的条件是解题的关键。

11．B
【分析】
根系是一株植物上所有根的总和，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系；主要由不定根组成的根系叫须根系。

【详解】
根系是一株植物上所有根的总和，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。

分析可知，图A是直根系，2是主根，1是侧根；图B是须根系，3是不定根，图A是菜豆的根系，属于直根系，图B是小麦的根系，属于须根系。

故选B。

【点睛】
了解直根系和须根系的区别。

12．B
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。

【详解】
A．海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。

B．葫芦藓有了茎和叶，但叶中不具有叶脉，B错误。

C．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，C正确。

D．藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，D正确。

故选B。

【点睛】
藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。

13．C
【分析】
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。

【详解】
苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，故A正确；苔藓植物只有有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，B正确，C错误；苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确；故选C。

【点睛】
掌握苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系。

14．B
【分析】
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。

【详解】
食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液
中草履虫向左侧移动。

故B符合题意。

【点睛】
草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

15．D
【分析】
草履虫是纤毛虫，它的体表布满纤毛。

纤毛运动时不但可以使虫体在水中向前或向后游动，还可以使虫体以旋转方式高速游动。

草履虫运动的旋转方向是一定的,或者只顺时针旋转、或者只逆时针旋转游动。

制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。

（1）擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；（2）滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；（3）取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；（4）盖片：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，防止产生气泡；（5）染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；（6）在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

【详解】
A.草履虫的纤毛帮助其快速游动，所以为了便于观察草履虫，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，防止草履虫运动过快，正确。

B.生理盐水与细胞液浓度一致，观察人的口上皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，维持细胞的正常形态，防止吸水涨破，正确。

C.氧气具有助燃性，验证光合作用能产生氧气时，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口内，若复燃，则可证明检验收集到的气体是氧气，正确。

D.气孔主要分布于叶片下表皮，观察叶片的结构时，用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮，便于观察到更多的气孔，错误。

【点睛】
本题考查科学实验的操作步骤。

16．C
【分析】
①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是一个细胞就分裂成为两个细胞。

②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

【详解】
①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；③是细胞分化的过程，细胞的形态、结构和功能出现差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织，B正确；体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的，C错误；细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

【点睛】
理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。

17．C
【解析】
由植物细胞模式图可知细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；叶绿体是光合作用的场所，既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转换器；线粒体也是能量转换器；近似球形的细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。

细胞显绿色是叶绿素的颜色，其绿色不在液泡内。

故C符合题意。

18．D
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：
制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程：1擦、2滴、3刮、4抹、5盖、6染。

图中①是盖，②是刮，③是染，④。