七年级上册生物总结复习资料

七年级上册生物复习资料
第一章认识生物
一、生物的特色
1．生物的生活需要营养
2．生物能进行呼吸
3．生物能排出体内产生的废物
4．生物能对外界刺激做出反响
5．生物能生长和生殖
（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增加和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各样器官渐渐达到成熟，并拥有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，经过生殖保持种族的持续。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）
病毒不拥有细胞构造，它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物，拥有生物的共同特色。

二、检查我们身旁的生物
1．检查的步骤①明确检查目的；②确立检核对象；③拟订合理的检查方案；④检查记录；⑤对换查结果进行整理；⑥撰写检查报告。

2．生物的分类
（1）依据形态构造特色，将生物分为植物、动物和其余生物三大类。

（2）依据生活环境不一样，将生物分为陆生生物和水生生物等。

（3）依据用途不一样，将生物分为作物、家禽、牲畜、宠物等
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈
1．生物圈的范围：包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是全部陆生生物的“立足点”
（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的区分不过大概的区分，三者其实不是截然分开）
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境要素包含非生物要素和生物要素两类。

1．非生物要素对生物的影响：光、水分、温度等
研究的过程：1、提出问题2、作出假定3、拟订计划4、实行计划5、得出结论6、表达和沟通
比较实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这类条件不一样之外，其余条件都同样的实验，叫做“比较实验”。

（单调变量）
2．生物要素对生物的影响：
最常有的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
三、生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应（P19资料剖析）
例：荒漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应，海豹对严寒环境的适应，旗形树对狂风环境的适应。

2.生物对环境的影响
例：植物的蒸腾作用调理空气湿度，植物的枯叶枯枝腐化后可调理土壤肥力，动物粪便改进土壤、蚯蚓松土。

3.生物的适应性是广泛存在的。

4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

5.生物的形态构造和生活方式是与它们生活的环境相适应的。

四、生态系统
1.生态系统的观点：
在必定地区内，生物与环境所形成的一致整体叫生态系统。

一片丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都能够看作一个生态系统。

2.生态系统的构成
生态系统包含生物部分和非生物部分，此中生物部分包含生产者、花费者和分解者。

- 1 -
生态系统构成非生物部分——阳光、空气、水、温度等
绿色植物——生产者（能经过叶绿体，利用光能制造有机物）
生物部分动物————花费者（不可以利用光能制造有机物，只好吃现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便平分解成二氧化碳、水和无机盐）
3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的花费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

（P24图Ⅰ-17生产者、花费者和分解者）
4.假如将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般状况下数目最大的应当是生产者。

5.花费者和生产者之间的关系，主假如吃与被吃的关系，这样就形成了食品链。

6.食品链不包含分解者。

7.在一个生态系统中，多条食品链相互交织构成了食品网。

8.食品链和食品网：（P25察看与思虑）
①物质和能量是沿着食品链和食品网流动的；
②食品链以生产者为起点，终点为花费者，且是不被其余动物捕食的“最高等”动物；
③营养级越高，生物数目越少；（P26资料剖析）
④有毒物质沿食品链累积（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质累积的越多。

9.在生态系统的食品网中，凡是以同样的方式获得同样性质食品的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。

10. 生态系统拥有必定的自动调理能力
在一般状况下，生态系统中各样生物的数目和所占的比率是相对稳固的。

但这类自动调理能力有必定
限度，超出则会受到损坏。

生态系统中生物的种类越多，食品链和食品网越复杂，生态系统的调理功能越
强，生态系统就越稳固。

五、生物圈是最大的生态系统
1.生物圈是最大的生态系统。

2.生态系统的种类：丛林生态系统、草原生态系统、大海生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田
生态系统、城市生态系统等。

3.生物圈是一个一致的整体。

各个生态系统之间是相互相互影响的，人类活动对环境的影响有很多是全世界性的。

第二单元生物和细胞
第一章察看细胞的构造
一、练习使用显微镜
1.显微镜的构造
镜座：稳固镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：搁置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所察看的物体。

遮光器：上边有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都能够瞄准通光孔，用来调理光芒的强弱。

反光镜：能够转动，使光芒经过通光孔反射上来。

其两面是不一样的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹透镜。

镜筒：上端装目镜，下端有变换器，在变换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒起落的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒起落的幅度很小。

转动方向和起落方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒降落；反之则上涨
2.显微镜的使用（P37练习使用显微镜）
①察看的物像与本质图像相反。

注意玻片的挪动方向和物像的挪动方向相反。

②从目镜内看到的物像是倒像。

显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
③放在显微镜下察看的生物标本，应当薄而透明，光芒能透过，才能察看清楚。

所以一定加工制成玻片标本。

3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。

显微镜放大倍数越高，视线中细胞数目越少且变暗。

二、察看植物细胞（P42察看植物细胞）
1.常用的玻片标本有三种：
切片——用生物体上切取下来的薄片制成
涂片——用液体的生物资料（如细菌培育液、血液）经过涂抹制成
装片——用生物体上撕下来的或直接用个体细小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都能够制成永远的（永远玻片）和暂时的（暂时玻片）
- 2 -
2.《察看植物细胞》实验制作的是植物细胞的暂时装片。

3.植物细胞的基本构造
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的出入，保护
③细胞质：液态的，能够流动的。

④细胞核：储存和传达遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
4.实验防止出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一
边先接触载玻片上的水滴，而后慢慢放下，盖在要察看的资料上。

5.《察看植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于找寻和察看细胞，可
使细胞构造看得更清楚。

三、察看动物细胞（P47察看人的口腔上皮细胞）
1.动物细胞的构造
细胞膜：控制物质的出入
细胞核：储存和传达遗传信息
细胞质：液态，能够流动
2.植物细胞与动物细胞的同样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

3.植物细胞与动物细胞的不一样点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

4.《察看人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。

第二章细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的构造和功能的基本单位。

2.细胞中的物质
有机物（一般含碳，可焚烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的出入，对物质有选择性，实用物质进入，废物排出。

4.细胞质中的能量变换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

两者联系：都是细胞中的能量变换器
两者差别：叶绿体将光能转变为化学能储藏在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储藏的化学能开释出来供细胞利用。

叶绿体
叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）
光
线粒体
线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）
5.动植物细胞都有线粒体。

植物细胞还有叶绿体。

而动物细胞没有。

二、细胞核是遗传信息库（P55资料剖析）
1.遗传信息：受精卵内拥有指导身体发育的所有信息，这些信息是由父亲母亲传下来的，因此叫做遗传信息
2.遗传信息在细胞核中
①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，拥有双螺旋构造
②DNA上拥有特定遗传信息的片段叫做基因
3.染色体
①染色体位于细胞核中，因为易被碱性染料染色而得名
②染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的
③每一种生物的细胞核中内，染色体的数目是必定的
④染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代都是特别重要的
- 3 -
⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有很多基因
4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：
5.细胞的控制中心是细胞核
6.细胞是物质、能量和信息的一致整体
三、细胞经过分裂产生新的细胞
1.生物体由小长大是因为：细胞的分裂和细胞的生长
2.细胞的分裂使细胞的数目增加，细胞的生长使细胞的体积增大。

3.细胞分裂的过程
①染色体进行复制
②细胞核分红等同的两个细胞核
③细胞质分红两份
④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜渐渐内陷，形成两个新细胞
4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目同样，并且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是同样的。

第三章细胞如何构成生物体
一、动物体的构造层次（P63察看人体的基本组织）
1.新个体发育的起点是受精卵
多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

2.动物和人的基本构造层次（小到大）：
细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
3.组织：由形态相像，构造、功能同样的细胞联合在一同形成的细胞群叫做组织
组织的形成：细胞分化的结果
动物和人的基本组织能够分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

4.器官：由不一样的组织依据必定的序次联合一同构成的拥有必定功能的构造。

5.系统：能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官依据必定的序次构成在一同
构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、
内分泌系统、生殖系统。

6.动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。

器官的构造特色与它的生理功能相适应。

二、植物体的构造层次(P67植物的几种主要组织)
1.植物体与动物体相像，生长发育也是从受精卵开始的。

2.植物构造层次（小到大）：
细胞—→组织—→器官—→植物体
3.植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
4.绿色开花植物的六大器官：
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
三、只有一个细胞的生物体（P70草履虫的构造表示图）
1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物
（酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫）
2.单细胞生物与人类的关系：有利也有害
好处：①鱼的饵料；②净化污水
害处：①引起疾病；②形成赤潮
第四章没有细胞构造的细小生物——病毒
1.病毒：没有细胞构造，没有细胞核，比细胞小得多，不可以独立生活，一定生活在其余生物的细胞内。

2.病毒的种类：以寄主不一样分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
3.病毒的构造（P73病毒构造表示图）
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。

4.病毒的生活
- 4 -
寄生在活细胞里，走开活细胞，往常变为结晶体。

一有时机侵入活细胞，生命活动就会从头开始。

5.病毒与人类的关系
（1）有害：给人类、动物、植物带来极大危害。

令人类和其余生物生病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等
（2）有利：利用病毒为人类造福。

如疫苗生产、生物防治、基因工程、创建花卉品种。

第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔藓和蕨类植物
1.生物圈中的绿色植物能够分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2.藻类植物
①构造简单，是单细胞或多细胞个体；②大多生活在水中，少量生活在陆地阴湿处；
③细胞里有叶绿体，能进行光合作用；④浑身能从环境中汲取水分和无机盐；
⑤无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶构造）；
3.藻类植物在生物圈中的意义：
（1）开释氧气（占整个绿色植物开释氧气的95%）；（2）做鱼类饵料；（3）食用；（4）药用
4.苔藓植物
①大多生活在湿润陆地；②一般拥有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根；
5.苔藓植物的根是假根，不可以汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不可以运输水分。

所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不可以走开水。

6.苔藓植物密集生长，植株之间的空隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具
有必定的作用。

7.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂邻近很难生计。

人们利用这个特色，把苔藓植物看作监测空气污染程度的指示植物。

8.蕨类植物
①生活在湿润环境中；
②有根、茎、叶，有输导组织；
③孢子生殖（孢子是一种生殖细胞）；
9.蕨类植物在生物圈中的意义：
（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭
10. 藻类、苔藓、蕨类植物拥有的共同特色是：都不产生种子，能够进行孢子生殖。

二、种子植物
1.包含裸子植物和被子植物两大类。

（P87常有的裸子植物）
种子植物裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。

如松、柏、云杉、银杏、苏铁被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。

如桃、花生
2.种子的构造（P85种子的构造）
种皮：保护种子内部构造
胚芽
（1）菜豆种子胚轴
胚胚根
子叶：2片，储藏营养
种皮和果皮：保护果实种子内部构造被子植物
胚芽
胚轴
（2）玉米种子胚胚根
子叶：1片，转营运养
胚乳：储藏营养
- 5 -
3.果实常有一些适于流传的特色。

（如杨和柳的果实，表面有翅或毛，适于随风飞扬）
4.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原由是能产生种子。

第二章被子植物的一世
一、种子的萌生
1.种子萌生的条件：
（1）环境条件：适合的温度、必定的水分、充分的
空气。

（与光照没关）
（2）自己条件：胚是完好的、胚是活的、种子不在
休眠期。

2.种子的抽芽率（P93测定种子的抽芽率）
（1）抽样检测：从检测对象整体中抽取少许个体作
为样本，对样本进行检测的结果能够反应整体的
状况，这类方法叫做抽样检测。

（2）抽芽率的计算公式：
（3）重复测定 1～2 次，取几次的均匀值作为测定结果。

3. 种子萌生的过程抽芽率
抽芽的种子数
供检测的种子数
100%
（1）吸水；
（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；
（3）胚根发育打破种皮，形成根，
（4）胚轴发育成连结根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶
（注意：第一打破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）
二、植株的生长
1.根包含根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分。

2.幼根的生长（P96研究）
①根生长最快的部位是伸长区；
②分生区的细胞经过分裂产生新细胞，不停增补伸长区的细胞数目；
③伸长区的细胞不停长大，长成为成熟区的细胞；
④根的生长主假如靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。

3.枝条是由芽发育而成的。

4.植株生长需要的营养物质
水、无机盐（主假如：氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）
三、开花和结果
1.花由花芽发育而来
2.花的构造（P103受精的过程）
3.花的构造中最重要的是雌蕊和雄蕊，它们与形成就实和种子相关。

4.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。

5.果实和种子的形成
与精子联合
卵细胞受精卵胚
胚珠发育为种子
子房珠被种皮果实
发育为
子房壁果皮
6.人工协助授粉：是为了填补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的协助授粉。

第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、绿色植物的生活需要水
1.绿色植物的生活需要水
（1）水在植物体内的作用
①水是植物细胞的重要构成成分；
- 6 -
②水能够保持植物的固有姿态，叶片因有水才能伸展，有利于光合作用；
③水有助于水分和无机盐的汲取和运输，无机盐只有溶解在水中才能被植物体汲取；
④水参加植物的代谢活动
（2）水影响植物的散布
（3）植物在不一样期间需水量不一样
二、水分进入植物体内的门路
1.根适于吸水的特色
①根吸水的部位主假如根尖的成熟区，成熟区生有大批的根毛；
②大批的根毛能够大大增添根吸水的表面积，提升根吸水的
效率；
2.植物运输物质的门路
导管：从下往上输送水分和无机盐
筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物
3.木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不停分裂，
形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不停长粗。

三、绿色植物参加生物圈的水循环
1.叶片的构造（P113察看叶片的构造）
2.气孔
①捍卫细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，
负气孔张开；
②捍卫细胞失水缩短，内外壁都拉直，负气孔封闭。

3.蒸腾作用的意义：
①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；
②是根汲取水分和促进水分在体内运输的主要动力；
③可促进溶解在水中的无机盐在体内运输；
④可增添大气湿度，降低环境温度，提升降水量，促进生物圈水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿色植物经过光合作用制造有机物
1.天竺葵的实验（P119绿叶在光下制造有机物）
①暗办理：把天竺葵放到黑暗处一夜
（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉所有转运和耗费。

）
②比较实验：将一片叶子的一部分的上下边用黑纸片掩盖，而后移到阳光下照耀
（目的：做比较实验，看看照光的部位和不照光的部位是否是都产生淀粉。

）
③脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热
（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于察看。

）
④染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。

（现象：因为淀粉遇碘变蓝，察看到见光部分变蓝色，不见光部分不变色）
结论：说明光照部分进行光合作用，制造有机物。

2.光合作用观点：
绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储藏在有机物中，这个过程叫光合作用。

3.光合作用本质：
绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变为储藏能量的有机物（如淀粉），并且开释出氧气的过程。

（P130光合作用表示图）
4.光合作企图义：
绿色植物经过光合作用制造的有机物，不单知足了自己生长、发育、生殖的需要，并且为生物圈中的其他生物供应了基本的食品根源、氧气根源、能量根源。

- 7 -
二、绿色植物对有机物的利用
1.绿色植物对有机物的利用：
①用来建立植物体；
②为植物的生命活动供应能量
2.呼吸作用的观点：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储藏在有机物中的能量开释出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

（P125呼吸作用表示图）
3.呼吸作企图义：
呼吸作用开释出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等）不行缺乏的动力，一部分转变为热量发散出去。

4.呼吸作用主假如在线粒体中进行的。

第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧均衡
1.绿色植物经过光合作用，不停耗费大气中的二氧化碳，产生氧气，保持了生物圈中的碳氧均衡。

2.光合作用与生产生活关系：
①要保证农作物有效地进行光合作用的各样条件，特别是光。

②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

3.呼吸作用与生产生活的关系：
①中耕松土、实时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；
②植物的呼吸作用要分解有机物，所以在储藏植物的种子或其余器官时，要想法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可克制呼吸作用。

4.光合作用和呼吸作用的差别和联系
光合作用呼吸作用
部位叶绿体线粒体
条件光有光、无光均可
原料二氧化碳、水有机物、氧气
产物有机物、氧气二氧化碳、水
能量变化储藏能量开释能量
第六章爱惜植被，绿化祖国
1.我国主要的植被种类：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2.我国植被面对的主要问题：
①植被覆盖率低；
②丛林资源和草原资源损坏严重；
③过分放牧使草场退化、沙化。

3.我国丛林覆盖率：16.55%
4.我国植树节：每年3月12日
5.热带雨林——地球的“肺”
6.生物圈的“绿色工厂”——绿色植物
- 8 -。