七年级语文下册 第25课 诗词五首同步练习 语文版 (2)

第25课诗词五首
一、字音字形
结庐．（lú）润如酥．（sū）东篱．（lí）
燕．脂（yān）见．南山（jiàn）cán（残）夜
车马xuān（喧）yōu（悠）然提xié（携）
枯ténɡ（藤）
二、重要词语
1．重点词理解
（1）悠然：悠闲自得的样子。

（2）人境：人世间。

（3）车马喧：诗中指世俗往来的纷扰。

（4）残夜：夜将尽之时。

（5）旧年：一年将要结束的时候。

（6）天街：京城的街道。

（7）润如酥：滋润如酥。

酥，奶油。

（8）黑云：诗中比喻敌军。

2．古今异义区分
最是一年春好处．
古义：时。

今义：处所、地方。

三、作家作品
《饮酒》的作者是东晋（朝代）著名诗人陶渊明，字元亮，后又更名为潜，世称“靖节先生”。

因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。

田园生活是他诗歌的主要题材，代表作品有《归去来兮辞》《归园田居》等。

《早春呈水部张十八员外》作者是唐代文学家韩愈，字退之，河南河阳（今河南孟州）人。

自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。

与柳宗元同为古文运动的倡导者。

其散文在继承先秦两汉古文的基础上，加以创新和发展，气势雄健，是“唐宋八大家”之首。

著有《昌黎先生集》。

《雁门太守行》是一首典型的乐府旧题诗，作者李贺，唐代诗人，字长吉，福昌（今河南宜阳）人，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。

今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象、浓艳的色彩、瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，对后世产生了很大的影响。

马致远，号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家，有“曲状元”之称。

他的散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然。

其中，《天净沙·秋思》被后人称为“秋思之祖”。

1．“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？
点拨：诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。

这两句是景物描写。

这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？诗人在《归去来兮》里说过“鸟倦飞而知还”，这句正好应和“飞鸟相与还”。

“相与”指“成群”，这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，还在规劝其他人，不妨也“还”吧，我们仿佛又一次听到诗人在呼吁：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”这两句虽是写景，
实是抒情悟理，与上两句写人是紧密相关的，首先是悟理——飞鸟尚知还，人亦更知还，用“飞鸟相与还”的现象类比出人应归真返璞；而这个“理”，正好为前两句的“悠然”的行为提供了哲理基础。

由此可见，这几句写人写景，水乳交融，互为表里。

2．本课五首诗最突出的艺术特色各是什么？
点拨：《饮酒》在艺术上的特点是情、景、理三者浑然融合，诗人写了幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴涵着万物各得其所的哲理。

《次北固山下》的特色是借助长江风景的描写，写出诗人的乡愁乡思，即景生情。

《早春呈水部张十八员外》的风格清新自然，简直是口语化的，看似平淡，实则是绝不平淡的。

《雁门太守行》句句都有鲜明的色彩，金色、胭脂色、紫色、黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情。

《天净沙·秋思》寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象、浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。

3．核心图解
1．下列加点字的注音有误的一项是（）。

A．在人境．（jìnɡ）车马喧．（xuān）悠．然（yōu）
B．帆悬．（xuán）归雁．（yàn）残．夜（cán）
C．如酥．（sù）绝胜．（shènɡ）城欲摧．（cuī）
D．提携．（xié）角．声（jiǎo）凝．夜紫（nínɡ）
2．下列加点词语解释全都正确的一项是（）。

A．临．易水（抵达）风正
．．一帆悬（逆风）
而无车马喧．（吵闹的声音）
B．润如酥．（奶油）问君何能尔．（你）
山气．日夕佳（气象，景色）
C．春好处．（地方）角．声（号角）
欲辨．已忘言（辨别，说明）
D．城欲摧．（毁坏）枯．藤（干枯）
乡书．何处达（家书，书信）
3．填空。

（1）春日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。

如“____________，____________”就给人以乐观积极的力量。

（王湾《次北固山下》）
（2）王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的句子是：____________？
____________。

（3）韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春景色的句子是：____________，
____________。

（4）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是：__________，____________。

（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：____________，____________。

课内品读
阅读下面各首诗，完成第4～12题。

（一）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

4．对这首诗理解不当的一项是（）。

A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。

B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到了美的享受和哲理的启迪。

C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。

诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。

D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。

（二）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

5．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

6．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（三）
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。

最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。

7．这首诗写了早春时节的哪些景物？
8．请你说说诗中流露出诗人怎样的情感。

（四）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
10．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。

（五）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，
断肠人在天涯。

11．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？
12．这首小令表达了作者怎样的思想感情？
【类文阅读】
阅读下面各首诗，完成第13～17题。

（一）
从军行（其四）
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

13．请你说说《从军行》的主题是什么。

14．请你赏析一下“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句的语言特色。

（二）
淮上渔者
（唐）郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花③中。

注：①逐：跟随。

②浦：水边，岸边。

③荻：草本植物，形状像芦苇。

15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是______、______。

16．诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

（三）
天净沙秋
白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。

青山绿水，
白草红叶黄花。

17．《天净沙·秋》中将自然景物构成意象，描绘出一幅富有特征的画面。

请就其中的一组，进行赏析。

【综合性学习】
18．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面两首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

诗集名称：____________
【体验中考】
19．（2011·江苏连云港中考）阅读下面一段文字，完成题目。

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心xián（____）。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；__________________，__________________。

chánɡ（____）徉其间，我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

（1）根据拼音写出汉字。

（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。

（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。

参考答案：
1. 解析：C项中的“酥”应读“sū”。

答案：C
2. 解析：A项中“风正”应解释为“顺风”。

B项中“尔”应解释为“这样”。

C项中“处”应解释为“时”。

答案：D
3. 答案：（1）海日生残夜江春入旧年（2）乡书何处达归雁洛阳边（3）天街小雨润如酥草色遥看近却无（4）角声满天秋色里塞土燕脂凝夜紫（5）夕阳西下断肠人在天涯
4. 解析：C项，诗人身处“人境”，凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就会人来车往，喧嚣不绝于耳。

“而无车马喧”是因为尽情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。

应为只有“心”静。

答案：C
5. 解析：此题考查诗句所表现的意境美。

抓住“平”“阔”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。

答案示例：春潮涌涨，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。

6. 解析：此题考查诗歌所表达的思想感情。

抓住尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”理解其对家乡的思念。

参考答案：思念家乡。

7. 参考答案：小雨、草色（小草）。

8. 解析：围绕题目，结合关键词“好”，即可答出此题。

参考答案：对早春景色的喜爱之情。

（本题意思对即可）
9. 参考答案：誓死报国、英勇赴战的精神。

10. 解析：此题考查语言的品析能力，解答此题可从句中关键词语或修辞手法等角度来分析当时兵临城下的情景。

答案示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。

运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

11. 参考答案：深秋晚景图。

12. 解析：体会作者的思想感情，应注意审读诗词的题目，解读诗词意象，领悟诗词意境，借助合理的想象探寻作者的思想感情。

本类题目答题的方法是“通过什么内容＋抒发（寄寓、揭露）什么感情”。

参考答案：游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。

13. 解析：此题考查诗词的主题思想。

从“终不还”可知将士们杀敌报国的决心，也更好地表现了主题。

参考
答案：这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。

14. 解析：此题考查诗句的赏析。

这句话最能体现战争生活和将士们的战斗意志。

分析时要抓住环境描写的具体句子和表明决心的词语进行分析。

参考答案：“黄沙”二字，突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈；“不破楼兰终不还”，正是身经百战的将士豪壮的誓言：誓死报国，奋勇杀敌。

15. 解析：此题考查对诗句的理解。

第二句的意思是江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。

理解意思后，再寻找体现渔家生活特点的两个字。

答案：逐移
16.
解析：此题考查诗句表现的意境。

抓住“新钓得”“儿孙吹火”把老人和儿孙们兴高采烈的情景展现了出来。

参考答案：诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。

（意思对即可）
17. 解析：此题考查景物描写的特色。

抓住一组景物，从色彩搭配、景物映衬、明暗配合等方面进行赏析。

答案示例：“落日残霞”，点出时间为秋日傍晚，而且与“孤村”相配，显出萧瑟与凄清。

“老树寒鸦”已含暮寒意味，加以“轻烟”环绕，更有惆怅与扑朔迷离的情思。

“一点飞鸿”更添寂寥，但最后以“青山绿水，白草红叶黄花”做结，又似乎有了一丝亮色。

18. 解析：这两首诗都抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。

所以诗集的名称应包含思念亲人、怀念家乡等意。

答案示例：《思亲集》《思乡集》等。

【写寄语】
（2）仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。

你能欣赏花的姿容：____________，有的灿烂盛开。

参考答案：有的激昂澎湃有的含苞待放
19. 答案：（1）弦徜（2）拔—拨墨—默（3）示例：她如清澈的甘泉滋润干涸的心田（或：她似闪烁的星辰照亮暗淡的夜空）。