托班关于新年的教案

托班关于新年的教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的托班关于新年的教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班关于新年的教案1
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
活动过程：
1、感受歌曲欢快情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×00|节奏型。

3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

（1）幼儿分两组练习演奏。

幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。

持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。

第二遍用|×00|节奏型。

之后还可以进行简单的合奏。

教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。

之后可进行交换。

户外活动：
1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

2、分组活动：（见周计划表）
教学反思
在本课教学中，我始终以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与、人人实践。

教学中紧紧围绕“过新年”的主题，从学生的兴趣出发，在导入环节，我先向大家提出一个问题，问：孩子们，你喜欢过年吗？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴对联，有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有很多。

今天老师给大家带来一副对联：鞭炮声声锣鼓响；唱歌跳舞多欢畅。

老师读上联，学生读下联，使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和知识重点。

课堂上由于学生年级比较低，识字量有限，我恰当适时的教读两遍歌词，辅助学生初步熟悉歌词内容，以便更好的完成教学任务。

通过这节课的教学，我感触颇多。

为学生营造一种宽松和谐的学习氛围，至关重要。

努力创设宽松的学习环境，鼓励学生创造性地参与，赞同学生的多种见解，激发学生的想象力和创造力，在活动中给学生提供展示自我的场所，培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力，为学生的进一步音乐素养的培养做好铺垫准备。

托班关于新年的教案2
活动目标：
1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。

2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。

3、体验绘画所带来的乐趣。

活动准备：
学习单、油画棒、水彩笔
活动过程：
1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。

（1）教师引导幼儿观察画面内容。

教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？
（2）幼儿观察画面并讲述。

（3）请幼儿观察下自己的鞋子。

（4）幼儿观察鞋子并讲述。

教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。

（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。

2、教师示范填色。

（1）先选择自己喜欢的颜色。

（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。

3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。

4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

活动延伸：
想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。

托班关于新年的教案3
活动目标/关键经验：
1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

2、用恰当的语言表达自己的情感。

3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

活动材料/相关环境创设：
制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用
丝线串联起来形成大的心形。

活动准备：
1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的`情感。

3、每人一盒绘画笔。

活动过程：
一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

教师：
“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。

”
二、和父母交流心愿。

教师：
“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”
“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”
引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

三、和父母制作“心愿卡”
教师：
“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”
四、将自己的心愿讲给大家。

教师：
“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。

”
鼓励幼儿清楚完整的表达。

教师小结：
让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

托班关于新年的教案4
活动目标
1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

活动准备
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程
一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事
——小朋友喜欢过年吗?
（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？
二、出示教学大书，引导幼儿观察画面
1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？
2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）
⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌
1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书
托班关于新年的教案5
活动目标重点难点
1.欣赏故事，了解故事的名称，并初步理解故事内容。

2.在教师语言的提示下，巩固从前往后一页一页翻阅图书的技能。

3.愿意跟随教师边翻阅图书，边讲述故事
活动准备
1、教学大书，幼儿用书
2、狗毛绒玩具三个
3、教学CD
活动内容：
一．教师引导幼儿想一想过新年听到哪些好听的声音
1．教师：新年里，我们可以听到好多好听的声音，你们听到过哪些好听的声音呢？
2．观看视频
教师：我们来看电视，听听有哪些好听的声音。

3．出示狗娃娃
教师：我们来看一看，小狗一家在新年里听到了哪些好听的声音。

二．教师边翻阅大书边讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。

1．教师：狗爸爸和狗妈妈要带狗宝宝去哪里？（给爷爷和奶奶拜年）
2．教师出示狗爸爸娃娃，帮助幼儿学着说：“爆竹声声，真好听。

”
教师：狗爸爸听到了什么声音？
3．教师出示狗妈妈娃娃，帮助幼儿学着说：“敲锣打鼓，真好听。

教师：狗妈妈听到了什么声音？
4．教师出示狗宝宝娃娃，帮助幼儿学着说：“欢声笑语，真好听。

”
教师：狗宝宝听到了什么声音？
三．给幼儿发书，教师带领幼儿一边翻阅幼儿用书，一边讲述故事。

1．教师：我们一起来看看狗宝宝一家听到了哪些新年的声音。

（放CD）
2．提醒幼儿将书翻到和大书一样的地方，并学着说故事中的对话.
四.延伸活动
1.在区角投放教学大书《新年的声音》，供幼儿自由翻看阅读。

2.在日常生活中，引导幼儿关注各种声音，“—真好听。

”
3.请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《新年的声音》并和幼儿一起说一说，新年里还听到了什么好听的声音。

托班关于新年的教案6
一、活动目标
1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。

2、感受新年带来的快乐。

二、活动准备
1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。

2、过新年开庆祝会的热闹场景图。

三、活动过程
1、复习律动《吃果果》。

2、学唱歌曲《新年好》。

（1）看老师打鼓敲镲。

（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。

（4）老师范唱歌曲。

（5）小朋友整体跟唱。

（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。

（7）边看老师指图，边唱歌。

（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。

四、活动结束
1、评价
2、总结
【托班关于新年的教案（精选6篇）】。