12月22日各班级学情通报网络视频会议

12月22日各班级学情通报网络视频会议
发言稿
安徽巢湖班主任汪文华
各位领导、各位专家、各位同仁：
大家下午好！
我是安徽巢湖班的班主任汪文华，本人是安徽省无为县教师进修学校的教导处副主任。

在此，我谨代表学校和本班全体学员，向中国教师研修网和校长培训项目组给我们提供的绝好的学习机会表示衷
心的感谢！
巢湖市教育局高度重视本次培训，成立了项目领导小组，按时下发通知，分配培训名额，将本次培训的班级管理工作交给我校承办。

接到任务之后，作为首批教育部国家示范性县级教师培训机构，我校认真研究培训《通知》和《实施方案》，按照有关要求，经市项目领导小组同意，决定由我和我校分管教师培训工作的张淮江副校长分别担任安徽巢湖班的班主任和辅导教师。

为有效实施培训管理，不辜负各级领导对我校的厚望，我们以高度负责的态度，主动积极地实施培训管理的各项工作。

目前，我们主要做了以下几方面的工作：
一、充分研究培训环境
自2008年12月12日起，我和本班辅导教师每天都花上十几个小时登录校长培训专区，随时了解培训动态和要求，并在亲历过程的基础上，发现问题、收集问题，通过“留言板”和培训QQ群等途径，
及时向校长培训项目组汇报，提出意见和建议。

至今，已反馈问题10多次，得到及时回答，有几条建议被项目组采纳。

二、努力引起学员重视
要想真正提高远程培训的实效性，学员的切实重视至关重要。

12月18日的开班典礼暨安徽巢湖班的动员会议，市教育局局长和人事科科长亲临会议，局长做了动员报告，在报告中提出了明确的要求，鼓励学员们认真学习。

今天，我将前4天的学习情况向市教育局项目领导小组做了书面汇报，马上得到回应。

此举的目的在于通过领导督导，进一步激发学员的参训自觉性、主动性和积极性。

三、做好“三个到位”——训前培训到位、过程督导到位、沟通交流到位
第一，训前培训到位
首先，要培训好自己，使自己熟悉校长培训专区，全面掌握培训指导和管理的业务。

其次，要培训好学员。

12月18日下午，我们用了半天的时间培训全体学员。

第一时间段，我用了一个半小时进行辅导讲座，培训学员的远程学习方法。

之后，学员们上机训练，在我校几名技术人员的指导下，训练远程学习的技能。

一下午的时间虽然不长，但学员们全部熟悉了校长培训专区的学习环境，掌握了校长培训远程学习的方法。

同时，我们将开班典礼后进行的《远程学习指导》PPT课件及时上传到“班级资源”供参训校长下载进一步学习，有利于参训校长进一步掌握远程学习的方法，形成远程学习的技能，转变学习方式。

第二，过程督导到位
由于时值学期结束阶段，又天气寒冷，加上远程学习对一些学员是新的学习方式，到位的督导是必不可少的。

我们立足服务，优化管理，使学习过程督导工作比较到位。

首先，成立了班级组织。

我市参训校长来自四县一区，为组织好我市50名参训校长的分散远程学习，我们在开班典礼之后，经过分县区推选，成立了班委会。

每个县区一名参训校长作为班委会成员，协助班主任督导本县区参训校长的远程学习。

其次，建立“一日一通报”制度。

每天上午9：00之间，整理统计学员的当前学习情况，编写当日《学情通报》，在“班级动态”发布昨天的学习累计情况，公布认真学习、表现优秀的学员，也公布学习未达标学员名单，以激励先进、鞭策后进。

过程督导的辅助方法还有及时将班级学习情况向省项目处、市项目领导小组汇报，并向各县区人事股通报。

第三，沟通交流到位
首先，发现问题，及时梳理，并通过“班级培训动态”“班级留言”和群发短信等途径，发布指导信息，引起学员的注意，及时提醒学员关注学习要求和注意事项。

如：18日，我们发布“请及时修改密码，以免影响您的正常学习。

”今天，我们发布“各位校长：本次培训的‘前测问卷’已经发布。

请大家登陆中国教师研修网校长培训专区后，提交问卷。

”
其次，通过“班级沙龙”收集问题和困惑，组织互动交流。

我们
发布了“问题疑惑收集专帖”，内容为“请本班参训校长在此跟帖（留言），提出学习问题和疑惑。

我们会及时回复解答，或向中国教师研修网校长培训项目组提交。

”目前，我们已收集问题4条，解答了2条，另外两条发在“班级沙龙”组织大家研讨交流。

为做好沟通交流工作，我们还在“班级资源”中提供了有关信息资料的下载。

开班典礼之后，我们及时修改、整理有关学员信息，编制《班级通讯录》上传到“班级资源”中，供参训校长下载。

这方便了他们之间的交流，也起到了训练学习技能的作用。

另外，我们还通过班委会成员、学员通知十分重要的信息。

班委会的成员来自各县区，对本县区情况熟悉，与本县区其他参训校长沟通方便、快捷。

所以，我们既充分发挥“班级门户”的强大功能，也重视“人网”（班委会成员、学员）的作用发挥。

四、创新管理工作方法
我校早于2004年就建设了本县的教师培训网站：无为教师教育网。

为拓展信息获取、交流研讨的渠道，扩大本次培训的影响，我们充分发挥“无为教师教育网”远程培训环境优势，将50名参训校长纳入我校远程培训管理系统进行管理，全程监控他们的学习情况和后继岗位研修情况。

我们在网站的教师论坛“黉门社区”开辟“国家校长远程”专版，分“校长培训通告”和“校长培训交流”两个子版块，指导参训校长参与学习、引领参训校长互动交流，以影响更多的中小学校长和教师。

在短短的4天时间里，全体学员学习时间2万多分钟（平均每人
超过400分钟），日志19篇，资源20条，发起话题18条，留言84条，完成作业21 篇。

虽然，我班的3期《培训动态》、一期《班级简报》和“班级门户”被校长培训项目组推荐展示。

但是，这与教育部要求、与我们对自己的要求还有很大差距。

我们一定会继续努力，争取更大的成绩。

热忱欢迎各位领导、专家、同仁到“安徽巢湖班”指导、交流！
谢谢大家！。