尚志朝中王琦教学设计
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对组研中的十个问题进行解析；黑板展示本组关于summary的答案
鼓励学生自信发言，展现自我
升研
引导学生讨论关于如何保持身体健康的话题
各小组讨论，选派代表展示作为一名高中生，如何保持身体健康。
锻炼学生口语表达的能力
课后反思
1．各部分的环节，过渡不自然比较生硬。2.有些环节时间安排不够合理。
设置与本课阅读相关的十个问题
学生细读课文，小组讨论后得出本组答案，在书中标出每个问题的相应答案的位置
小组合作学习
Step2
PPT呈现课文Summary，学生核
对答案后，进行重点讲解
学生小组讨论后，根据课文补全填空。
掌握本课重点单词、短语巩固基础知识。
展研
要求组长选好组员，分别展示本组成果后教师点评总结
2.引导学生学会关于生活习惯,饮食起居,健身运动和疾病症状等的英语表达。
3.帮助学生了解什么是健康的生活方式，树立健康的生活习惯。(核心素养)
二、教学重难点
1.Understand the meaning of new words and the usage of new sentence patterns.
尚志市朝鲜族中学“四研互助”英语课
《Our Body and Healthy Habits》教学设计
教师
王琦
上课时间
2018.11.2
学年
高一
学科
英语
课题
Module1 Our Body and Healthy Habits
课型
阅读展示课
一、教学目标
1.帮助学生了解一些介绍食物、有关身体和健康、疾病的词汇。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
自研
利用PPT导入
播放：PPT课件（1）导入：Apiece of news about Li Yong
预习核对答案:1.New words and phrases并对学生说出的词汇纠错、指出重点
2.关于周凯的图片引导学生说出本课的学习内容。Let students listen toZhou Kai (1)&(2) andread the two passages and get the main ideas.
2. Grasp useful information by skimming and careful reading.
3. Use our own words to express a text.
三、教学法
任务型教学法
四、微课题
通过课前预习提高课堂效率
五、教学手段
多媒体PPT课件
六、课时出的问题
Step2：New words.检查自研中
单词、短语。
Step3：Listen to Zhou Kai (1)&(2).Choose the best answer of the main idea
利用最新消息调动学生兴趣训练听力
组研
Step1
PPT呈现Task 1
鼓励学生自信发言，展现自我
升研
引导学生讨论关于如何保持身体健康的话题
各小组讨论，选派代表展示作为一名高中生，如何保持身体健康。
锻炼学生口语表达的能力
课后反思
1．各部分的环节，过渡不自然比较生硬。2.有些环节时间安排不够合理。
设置与本课阅读相关的十个问题
学生细读课文，小组讨论后得出本组答案，在书中标出每个问题的相应答案的位置
小组合作学习
Step2
PPT呈现课文Summary，学生核
对答案后，进行重点讲解
学生小组讨论后，根据课文补全填空。
掌握本课重点单词、短语巩固基础知识。
展研
要求组长选好组员，分别展示本组成果后教师点评总结
2.引导学生学会关于生活习惯,饮食起居,健身运动和疾病症状等的英语表达。
3.帮助学生了解什么是健康的生活方式，树立健康的生活习惯。(核心素养)
二、教学重难点
1.Understand the meaning of new words and the usage of new sentence patterns.
尚志市朝鲜族中学“四研互助”英语课
《Our Body and Healthy Habits》教学设计
教师
王琦
上课时间
2018.11.2
学年
高一
学科
英语
课题
Module1 Our Body and Healthy Habits
课型
阅读展示课
一、教学目标
1.帮助学生了解一些介绍食物、有关身体和健康、疾病的词汇。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
自研
利用PPT导入
播放：PPT课件（1）导入：Apiece of news about Li Yong
预习核对答案:1.New words and phrases并对学生说出的词汇纠错、指出重点
2.关于周凯的图片引导学生说出本课的学习内容。Let students listen toZhou Kai (1)&(2) andread the two passages and get the main ideas.
2. Grasp useful information by skimming and careful reading.
3. Use our own words to express a text.
三、教学法
任务型教学法
四、微课题
通过课前预习提高课堂效率
五、教学手段
多媒体PPT课件
六、课时出的问题
Step2：New words.检查自研中
单词、短语。
Step3：Listen to Zhou Kai (1)&(2).Choose the best answer of the main idea
利用最新消息调动学生兴趣训练听力
组研
Step1
PPT呈现Task 1