沪教版(全国)九年级化学第一学期2.2奇妙的二氧化碳学案设计(无答案)

第二节奇妙的二氧化碳（1）
主备人：xx 审核人：xxx 班级：初三（）班姓名：
【基础再现】
1．二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是态的二氧化碳，灭火器中装的是态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾是
态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫做。

主要是因为它在温度高于一78℃时，可直接变成态，此时要周围环境的热量，因此常用
作。

2．二氧化碳可用于灭火，是利用了它__________________、_________________________的性质。

【基础训练】
1．二氧化碳和氧气是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸
C．都无毒D．都是光合作用的原料
2．二氧化碳占空气体积的0.03％，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括的是（）A．人和动物的呼吸
B．植物的呼吸作用
C．用氢气作燃料驱动火箭
D．含碳燃料的燃烧
3．下列关于二氧化碳的性质叙述中，不属于化学性质的是（）A．使澄清石灰水变浑浊
B．溶于水生成碳酸
C．不支持燃烧
D．降温加压变成干冰
4．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加强热，溶液颜色的变化是（）A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变
C．先变无色后变红D．先变红后变紫
5．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拨开塞子时，试管中水位上升最高的是（）A．空气
B．氧气
C．二氧化碳
D．氮气
6．下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是（）
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．二氧化碳和水反应生成碳酸
C．加热碳酸生成二氧化碳
D．干冰升华成二氧化碳气体
7．下列说法正确的是（）A．从液态空气中分离出氮气和氧气，是分解反应
B．蜡烛在空气中燃烧属于化合反应
C．凡是生成两种或两种以上其他物质的反应是分解反应
D．实验室用高锰酸钾制氧气的反应属于分解反应
8．某同学设计了如图所示的一组实验。

取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，分别按图进行实验。

回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红，Ⅱ．
Ⅲ．纸花不变色，Ⅳ．。

（2）该同学进行的I、Ⅱ两项实验说明什么？。

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？。

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式：。

9．一个学生用如下图所示的装置来证明泥土中是否有微生物。

请回答有关问题：
（1）实验刚开始时，装置A和装置B之间唯一的区别是____________________________。

（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是__________________________________。

（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是____________________________________。

2。