七年级下册一单元试卷

午街中学七年级语文下册一单元检测卷一、语言积累与运用（30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项。

（）（2分）
A．脑髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ ) 骊( lí )歌倜傥（tìtǎnɡ）
B．沮（jǔ）丧讪（sàn）笑菜畦（qí）鸡毛掸（dǎn ）子
C．嫉（jì）妒丑陋（lîu）蝉蜕（tuì）弥漫（ mí）
D．书塾（shú）环谒（yâ）瞬（shùn）息收敛（lián ）
2．下列语句中书写完全正确的一项是（）（2分）
A．他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。

B．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久驻立。

C．而那老和尚却道无防，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

D．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。

B．学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。

C．有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。

D．学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。

4．下面对课文内容分析有误的一项是（）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，显得含而不露，哀而不伤。

C．《假如生活欺骗了你》通篇是劝说的口吻，用具体的形象表达了心永远向着未来的积极人生态度。

D．《丑小鸭》是一则童话，丑小鸭的一生就是作者自身生活的写照，作者是丹麦的安徒生。

5．填空（10分）
（1）山际见来烟，。

鸟向檐上飞，。

（2）王维写的《竹里馆》一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗是：
，。

（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，快乐的日
子将会来临。

6．综合实践活动。

（共12分）
（1）汉字多胞胎。

汉字里，有时同一个字，用在不同的地方，意思就大不相同了。

比如，“青山”与“青丝”词里的“青”司意思有什么不同？（2分）你的理解：
（2）汉字魔术。

有的字颠倒一下就成了另一个字；有的字左右对调就变成另一个字；还有的字把上半个字移到右边也变成了另一个字。

请各举一例回答。

（4分）
例如：整个字颠倒一下成了另一个字：上——下
①两个部分左右对调成为另一个字：
②把上半个字移到右边成为另一个字：
（3）汉字幽默。

如“日”对“曰”说：“该减肥了。

”想一想“兵”对“丘”会怎么说？（3分）你的幽默：
（4）句子仿写：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（3分）
假如生活，，！
二、古文阅读。

（10分）
（一）伤仲永王安石（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
7．解释下列句中加点词的意思。

（2分）
（1）父异．焉（）（2）日扳．仲永环谒于邑人（）
（3）不能称．前时之闻（）（4）仲永之通悟
．．，受之天也（）
8．下面加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．之借旁近与之． B．于环谒于．邑人
于舅家见之．贤于．材人远矣
C．然父利其然．也 D．为以养父母、收族为．意
泯然．众人矣并自为．其名
9．将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。

10．理解填空。

（4分）
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“”（原文句子），最终“泯然众人”的实例，说明了这一道理。

三、现代文阅读。

（20分）
(一)园林建筑的空间美感（10分）
宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。

②中国的园林是很发达的。

北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。

民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。

③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。

可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。

园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。

“望”最重要。

一切美术都是“望”，都是欣赏。

不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。

窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。

④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

有了窗子，内外就发生交流。

窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。

而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

这样，画的境界就无限地增多了。

⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。

帘户寂无人，春风自吹入。

⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。

没有人出现，突出了这个小房间的空间美。

这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。

⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。

这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。

苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。

颐和园还有个亭子叫“画中游”。

“画中游”，并说这亭子本身就是画，说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。

所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。

纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。

”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。

11．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循的思想外，尤其应该满足的要求。

（2分）
12．阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？（2分）
13．说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？（2分）
14．根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林？（3分）
15．请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。

（1分）
16．积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。

（1分）
（二）（10分）
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

（2）终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。

（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”
（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

（6）后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

（8）许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

（11）然而，我不知道如何面对父母。

（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，
意味着承担责任。

（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

17．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。

（3分）
①小的时候想长大
．．
②我终于感觉到父母承认了我的长大
．．
18．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（3分）
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19．简要谈谈你对文中划线句子的理解。

（4分）
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20．“成长”是一个永远也说不完的话题。

父母、老师在我们的成长过程中给予我们许多关爱，我们也努力
让自己快快成熟起来。

请以成长为话题写一篇作文（40分）
要求：要求：（1）内容正确，条理清楚，语言通顺。

（2）能兼用描写、议论、抒情等表达方式。

（3）字数不少于600字。