合作主题班会[最新版]

合作主题班会
合作主题班会
篇一：学会合作主题班会
一、班会课目的：
1.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生认识到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。

2．让学生体验如何进行合作，培养合作能力。

在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。

二、班会课准备：
1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。

2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员，准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。

3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。

一、班会课过程：
甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。

甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。

基于这份爱，两年来，我们初
三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家；乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍；甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋；乙：我们同风雨，我们共欢乐，
合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力！
甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗？生1: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。

乙：说得太好了。

合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧！初
三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。

（一）、欣赏录像，感知合作
1．多媒体播放《千手观音》片段
甲：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了
无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。

也与他们的精诚合作分不开。

乙：是啊！合作的力量是巨大的。

我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。

任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。

下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个故事。

生2：很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事：
有一群老鼠一块去偷油喝。

可是油缸非常深，油在缸底。

它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。

愈闻愈垂涎，喝不到油的痛苦令它们十分焦急。

但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。

它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾。

今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱.。

夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢？我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。

它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

甲：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一
下？
（学生自由谈感想。

）
乙：大家说得非常好！老鼠最终逃不出油缸并死在里面，不是因为缸
深，而是因为它们各自都在打着自己的小算盘——私自独享，其结果
是害人害己。

其实，班集体也是这样。

在我们日常的生活和学习中，
我们都会遇到心有余而力不足的情况。

这时，我们首先要想到的是依
靠集体的力量，只要大家同心同德，紧紧团结在一起，就能取得最后
的成功。

（二）、联系生活感悟合作
甲：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过关于合作的
事情呢？好，按我们平时的四人小组交流一下.小组长可要组织好了，
让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时
加以补充，并推选好各自的代表来交流.
1.四人组互相交流。

2.各小组推选的代表交流：
生3：我们小组的板报就是大家合作完成的。

事先我们都有明确的分
工：有找内容的，有设计版面的，有专门负责书写的，有专搞服务的，
这样我们很快就办好了，还受到了老师的表扬呢！
生4：我们班在运动会接力赛时，我们合作的就很好。

我们让反应
快的跑第一棒，有冲刺能力的跑第四棒，中间两棒掌握接棒的技巧，
结果我们获得了第二名的好成绩。

比去年进步了三个名次呢！
生5：我们家给奶奶过生日时，大家都反对去饭店吃，说不如在自家
吃温馨些。

为此，全家进行了合理的筹划：我爸脑子转得快，负责采
购，我妈专门择菜、洗菜，我叔的刀工好，专管配菜，烧菜的手艺当
然由当厨师的姑父来露一手，我姑负责桌椅的安置和餐具的准备。

结
果皆大欢喜。

饭菜既实惠又干净还色香味俱全。

乙：刚才各小组的交流热烈而精彩。

听了大家的交流，相信同学们都
已经明白了合作在我们学习、生活中的重要性了。

其实，小组交
流本身就是一种非常好的合作方式。

那么，你觉得怎么合作才能更好
地取得成功呢？接下来我们来个游戏比赛，体验一下，看看谁最会合
作！
（三）、合作实践体验成功
甲：这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。

我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。

开始：
1.三个组上台分棋。

2.计时员记时。

3.成果展示。

4.胜方谈合作过程或感受。

胜方谈感受：我们获胜的原因是巧分棋子。

因为按正常思维，俩人会一个捡白子，一个捡黑子，但这样不能保证速度，后来我们动了番脑子，决定我们都捡白子，那剩下的都是黑子，不用捡了。

果然，我们速度最快。

甲：你们真会合作！
乙：刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。

下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球
甲：下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：
1：人数：两对成员（红黄两队）各6人
2：方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。

3. 要求：1）运球过程中，不能用手扶球。

2）比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。

篇二：团结合作共创和谐班级主题班会教案
团结互助，共建和谐班级
——初二
（8）班
一、活动背景：
通过实习这段时间的观察，发现初二
（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我
为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。

因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象：初二
（8）班全体学生
四、活动年11月12日
五、活动准备：
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：
（一）走近团结——《徒弟的困惑》
以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。

”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。

”多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。

如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）感悟团结
1.细数你身边关于团结互助的小故事：
请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

（三）体验团结
1.连词成句
游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

注：每组2分钟。

2.你演我猜
游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题
目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。

（每题2分）注：每组3分钟时间。

3.知识竞赛
游戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。

每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

注：每题讨论时间为15秒
三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。

我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。

一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

七、班会结束篇三：团结合作共创和谐班级主题班会
团结合作共创和谐班级主题班会
班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和
谐班级。

重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和
谐班级。

难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感
悟。

活动过程：
一、开场白甲：有缘千里来相会
乙：无缘相逢不相识
甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者
问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它
托入掌心。

”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。

”是啊！
一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们高一
（8）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中
的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正
因有了我们才生发光芒。

乙：高一
（8）班〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

二、团结就是力量
甲：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起
请听歌曲《团结就是力量》. 乙：世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的，
它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

甲：也许，造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为
他创造的是一群人，而不是一个人。

乙：人生路上，难免会有挫折、失败和困难。

有时候并不是一个人的
力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。

甲：很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是
当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

乙：团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

甲：二千多年前的人们创造了长城。

或许不是自己的意愿，但是如果
他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。

它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。

团结超越了痛
苦和艰辛。

乙：当中国第一支登山队登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充
满自豪的。

但喜悦和自豪的背后却布满了死亡和恐惧。

而当时能超越
死亡和恐惧的就只有团结和合作。

甲：团结合作的力量是多么巨
大呀！XX，伱说我们班有没有团结合作的事情呢? 乙：那肯定是有的，太多太多了，就说开学初的军训表演吧，我们班
从20个班里脱颖而出，获得第三名，这就说明我们班也很团结阿。

甲：还有呢。

乙：冬季长跑接力赛上的表现也体现了我们班很团结有爱的精神。

甲：还有吗? 乙：上次的篮球赛，我们班拉拉队声音是很给力的，很多同学声音喊
哑了也要帮着加油，这些都说明我们八班不落他班的强烈集体意识。

甲；团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种
无私奉献精神，而班级中的班干部是班级核心的带头人，更是这种奉
献精神的化身。

下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为
我们谈谈自己内心的感受（讲话略）（鼓掌）
乙：是啊！团结的集体，团结的力量。

下面请学生代表谈谈自己的感
受.
主持人：班委的话让我们体会到我们每个人都是是集体的一份子，团
结合作力的力量是多么强大，在日常的生活、学习中我们应该多为别
人着想、关心别人、帮助别人，发
扬团结合作的精神。

三、活动三：语言接力赛
主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。

语言接力赛
⑴讲解规则：分成四组，每组人数一样多。

从每组第一个同学开始，
一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，
比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组
了。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙
⑵进行比赛，教师计时。

惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量
主持人小结：小制作需要合作，玩游戏也需要合作。

通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几
十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。

所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。

所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。

四、奋进的旋律响起来
主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，共创和谐，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！下面让我们掌声欢迎XX同学为我们朗诵诗歌《团结》
五、尾声
主持人：倘若将我们高一
（8）班看作一条航行的大船，我们高一
（8）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。

主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任老师的指导下，我们高一
（8）班才会更加茁壮成长。

我们请我们班主任林老师说两句好不好？班主任：寄语（同学们的热情参与使我倍加欣慰那么在班会的结尾，背景音乐《明天会更好》慢慢响起来随着音乐大家唱起了《明天会更好》
在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只希望大家以后做的更好，谢谢各位参与活动的同学老师们，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。

在愉快的欢笑声中这次班会到此结束（鼓掌）
主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！初一
（1）班主题班会——《团结合作共创和谐班级》在这优美的音乐声中结束了。

主持人：谢谢大家！篇四：学会合作享受快乐主题班会
主题类别：团队合作
学会合作分享快乐
昌乐县营丘镇河头小学陈金妹
一、班会背景
现在的孩子大多数是独生子女，在家里都有家长宠着、护着，俨然一个“小皇帝”的样子。

他们在生活和学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。

这对学生养成良好的行为品质及个人的成长发展极为不利。

在我们班里，同学之间有时会闹不团结，时常会出现因为互不相让而引起争执的情况。

为了增强班级的凝聚力，培养学生互相支持、团结协作的能力，共同营造团结和谐的良好班风，我们班召开了“学会合作，分享快乐”主题班会。

二、班会目的：
1.通过此次班会使学生树立正确的合作意识，认识到学会合作的重要性。

2.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。

3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。

4.在合作的过程中，让学生增强与他人进行交流、合作的能力，同时也增强学生适应社会的能力。

5.在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。

三、前期准备：
1.安排两名男女学生主持人。

2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。

3.提前安排好讲故事的同学及计时员。

4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条），小贴画若干。

5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。

四、班会流程：
播放音乐《众人划桨开大船》，甲乙两位主持人登场。

甲：老师们好！
乙：同学们好！
合：大家好！
甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。

乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。

甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？
生齐：齐心协力，团结合作。

乙：说得太好了！
合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六年级一班“学会合作分享快乐”主题班会现在开始。

（一）欣赏故事，初步感知合作：
生1讲故事《三个和尚》，学生共同欣赏。

甲：刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？
乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？
生合：他们不懂得合作才没有水喝！
甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。

乙：合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。

只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

甲：合作的力量是巨大的。

只有合作才能克服困难。

下面请欣赏故事《瞎子和瘸子》。

生2讲故事《瞎子和瘸子》
一个瘸子在马路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。

“嘿！”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。

你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以为你指路了。

你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也聚成了你的眼睛了。

”于是，瘸子将拐杖我在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上，两人一起向前走去。

乙：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？
（学生自由谈感想后出示一些有关团结合作的谚语让学生欣赏。

）甲：大家说得非常好！每一个人都有优点和缺点，要学会取人之长补己之短，互相学习，互相配合，再大的困难我们也能够克服。

乙：说得好！二人同心，其力断金吗！
（二）合作实践体验成功
甲：只有学会合作，才能享受合作带来的快乐！这儿有一个需要合作才能完成的游戏“两人三足”。

我宣布一下规则：
1.比赛选手：全班同学分成四队，每队8人。

两人一组，两人紧挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆）其中一人左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。

2.听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后返回。

3.第一组返回起跑线，选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至第四组返回起跑线。

4.跑步途中，两人捆<p class="img">腿的绳子不得松开。

若松开，则必须退回起点重新比赛。

5.及时与名次：以最后一组返回起点计时，用时少者胜出。

乙：请同学们讨论一下在这个游戏中怎样才能取得胜利呢？取得胜利的小组会得到奖励的！
（学生进行讨论后，开始游戏。

计时员宣布比赛结果，并对优胜组奖励小贴画。

）
甲走向成功队：在游戏中你们胜利了，现在的心情是怎样的？你们获胜的秘诀是什么？（胜方谈感受）你们真会合作！
乙：刚才，我们大家一定从游戏中深深地感受到了合作的喜悦、团结
的力量。

甲：刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。

看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！
乙：同学们，今天，我们团结合作，实现了双赢！
甲：今天，我们团结合作，体验到了成功！享受到了合作带给我们的快乐！下面请同学们欣赏图片：团结才有力量。

（出示图片）
乙：当你们看到这些图片的时候，你心里是怎么想的？请同学们互相讨论交流自己的体会。

（学生相互讨论交流体会。

）
甲：团结就是力量，合作才能成功！
乙：只有团结起来，我们才能更强大！
甲乙合:让我们手拉手，让自己成为一个善于与人合作，有合作精神的人，学会合作，享受快乐！最后让我们在《众人划浆开大船》的歌声中来结束我们这节班会课！（播放歌曲）
五、班会效果：
通过这次班会，学生体验到了合作带来的乐趣，体会到了合作能产生更大的力量，能帮我们克服困难，取得成功。

合作能为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。

在以后的班级活动中，学生会回想起这次班会给自己的启发，尝试合作，体验合作，培养自己的合作技巧。

六：教育反思：
主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品生品社课。

它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。

需要学生的课前准备排练，需要主持人现场的客串协调，像是一堂思想品德课，又像是一场小型的文艺演出。

在构思这节班会课时，我就想我设计的主题班会课既应让学生觉得活泼有趣，又应当让学生有触动、有收获。

内容设计要以故事教育为引线，在游戏活动中体验感悟。

基于这些考虑，有了这节课的设计。

一节课下来，有成功也有不足，值得反思并改进。

成功之处：注重在故事教育、活动教育中对学生进行合作教育。

并通过歌曲《众人划桨开大船》及一些图片让学生从中体会合作的力量。

游戏“两人三足”。