春天来了大班幼儿绘画教案通用

春天来了大班幼儿绘画教案通用
一、教学内容
本节课选自大班绘画教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“春天来了”。

通过引导幼儿观察春天的景象，让他们用画笔表达出春天的色彩和气息。

二、教学目标
1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。

三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿观察春天的细节，将春天的特点表现在画作中。

重点：培养幼儿观察、想象、绘画等能力，提高他们对大自然的认识。

四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、颜料、调色板、春天景象的图片、范例作品等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外观察春天的景象，如树木、花草、小动物等。

引导幼儿讲述他们看到的春天景象，分享彼此的感受。

2. 例题讲解（5分钟）
教师展示春天景象的图片，引导幼儿观察、讨论。

讲解绘画春天的技巧，如颜色的搭配、线条的运用等。

3. 课堂示范（5分钟）
教师现场演示如何绘画春天的景象，讲解绘画步骤。

邀请幼儿上台参与绘画，给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（15分钟）
幼儿根据观察和示范，独立完成一幅春天的绘画作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）
每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

六、板书设计
1. 春天来了
2. 内容：
春天的特点：万物复苏、色彩斑斓、生机勃勃
绘画技巧：颜色搭配、线条运用、构图设计
七、作业设计
1. 作业题目：请画一幅你最喜欢的春天景象。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在绘画过程中遇到了哪些问题，如何改进。

2. 拓展延伸：
组织幼儿进行户外写生活动，进一步观察和感受大自然。

开展以春天为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和技能。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的细节，将春天的特点表现
在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、绘画等能力，提高他们对大
自然的认识。

3. 实践情景引入：确保幼儿在户外观察春天时，能够真正体验到
春天的特点。

4. 课堂示范：教师的示范应注重绘画技巧的传授，使幼儿易于理
解和模仿。

5. 作业设计：作业应既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发他们的
创造力。

一、教学难点解析
引导幼儿观察春天细节的方法：
1. 采用提问方式引导幼儿观察，如：“你们发现了什么颜色的花？”“小草长得怎么样？”
2. 运用对比法，让幼儿观察春天与冬天的不同，如树木的变化、
气温的升高等。

3. 教师可通过图片、实物等辅助教具，帮助幼儿捕捉春天的特点。

二、教学重点解析
培养幼儿观察、想象、绘画等能力：
1. 观察能力：通过户外实践和课堂讨论，让幼儿学会观察大自然，发现生活中的美。

2. 想象能力：鼓励幼儿在绘画过程中，发挥自己的想象，创作出独特的春天景象。

3. 绘画能力：教师应注重绘画技巧的传授，如颜色搭配、线条运用等，提高幼儿的绘画水平。

三、实践情景引入解析
1. 选择合适的户外环境，如公园、校园等，确保幼儿能够观察到丰富的春天景象。

2. 教师在引导幼儿观察时，要关注幼儿的兴趣点，与他们互动，提高观察效果。

四、课堂示范解析
1. 教师在示范过程中，要注重绘画步骤的讲解，让幼儿了解绘画的基本流程。

2. 示范时，可邀请部分幼儿上台参与，增强课堂互动性，提高幼儿的学习兴趣。

五、作业设计解析
1. 作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间，创作出个性化的作品。

2. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又不会让幼儿感到过于困难。

3. 教师在批改作业时，要关注幼儿的绘画技巧和创意，给予积极的评价和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲解时，语言要生动形象，语调要亲切和蔼，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在引导幼儿观察春天景象时，用充满激情的语调描述，激发幼
儿的情感共鸣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够的时间观察和感
受春天。

2. 例题讲解和课堂示范环节各约5分钟，注重讲解清晰、示范详细。

3. 随堂练习环节15分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时教师
巡回指导。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 选择合适的户外环境进行实践情景引入，让幼儿身临其境地感
受春天。

2. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注春天的特点，为绘画环
节做好铺垫。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
本节课是否达到培养幼儿观察、想象、绘画等能力的目标，幼儿
在绘画过程中是否表现出对春天的认识和热爱。

二、教学方法的适用性
实践情景引入、例题讲解、课堂示范等教学方法是否适合幼儿的学习需求，是否能够激发他们的学习兴趣。

三、课堂氛围和互动情况
课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与课堂活动，教师与幼儿之间的互动是否顺畅。

四、时间分配和教学进度
时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

教学进度是否适中，是否兼顾了幼儿的学习速度。

五、作业设计和评价
作业设计是否具有针对性和开放性，能否让幼儿巩固课堂所学。

教师在评价作业时，是否关注到幼儿的绘画技巧和创意。