2024-2025学年沪教版四年级数学上册阶段测试试卷282

2024-2025学年沪教版四年级数学上册阶段测试试卷282
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
一、选择题(共5题，共10分)
1、△○○○△○○○…△○○○△如果上图中一共有10个△，那么一共有（）个○．
A. 27
B. 30
C. 33
2、大于2.5而小于2.7的小数有（）个．
A. 1
B. 99
C. 无数
3、在一个减法算式里，被减数与减数以及差的和是160，且减数是差的3倍，差是（）
A. 20
B. 40
C. 60
D. 80
4、下列各数中，亿位上的数是3的数是（）
A. 4037250000
B. 399768000
C. 3265000820
5、900＋1000÷50=（）
A. 1100
B. 920
C. 950
D. 38
二、填空题(共7题，共14分)
6、用计算器计算569+728，先按，再按，接着按，最后按．
7、13元8分= 元； 73千克= 吨； 156厘米= 米．
8、一个数由3个十、6个0.1和4个0.01组成，这个数是．
9、求小数的近似数同求整数的近似数相似，都是采用了____。

10、一个9位数，它的最高位上的数字是6，百万位上的数字是3，其他各位上的数字都是0，这个数写作，读作．
11、把2684900改写成用“万”作单位的数是万，精确到十分位是万．
12、
横线里最大能填几？
20× ＜190 70× ＜200 60× ＜495
80× ＜505 90× ＜643 58× ＜475 评卷人得分
三、判断题(共7题，共14分)
13、3.004读作三点零零四．．（判断对错）
14、两个加数是2.1，和也是2.1．．（判断对错）
#15、从左面看到的形状是 #，不能确定有多少个小正方体。

16、小红说：a．b代表两个数，加法交换律表示为a+b=b+a．______（判断对错）
17、小林步行的速度是50分/米．（判断对错）
18、60.898=60.89 ．（判断对错）
19、画垂线可以利用三角尺，也可能利用量角器．．（判断对错）
评卷人得分
四、计算题(共1题，共8分)
20、直接写出得数
17×7= 17×14= 17×140= 17×99×0=
360÷90= 88÷8= 500÷25= 84÷6= 评卷人得分
五、操作题(共1题，共8分)
21、开明书屋今天售出的部分图书数量如下表：
种类工具书科技书教辅书文学书
数量/本12 45 55 38
（1）请根据上表，把下面的统计图补充完整．#
#（2）图中每格代表______本，售出的______最多，______最少．
参考答案
一、选择题(共5题，共10分)
1、A
【分析】
【分析】根据题意，一个△后面跟着3个○，最后一个是△，若有10个△，则有9组○，据此得解．
【解析】
【解答】解：3×（10-1）
=3×9
=27（个）
答：那么一共有27个○．
故选：A．
2、C
【分析】
【分析】大于2.5而小于2.7的小数有有一位小数，两位小数，三位小数等等，所以有无数个．【解析】
【解答】解：大于2.5而小于2.7的小数有无数个．
故选：C．
3、A
【分析】
【分析】设这个算式的差为x，那么减数就是3x，被减数就是3x+x，它们的和是160，由此列出方程解答．
【解析】
【解答】解：设这个算式的差为x，减数是3x，由题意得：
x+3x+3x+x=160
8x=160
x=20；
答：差是20．
故选：A．
4、B
【分析】
【分析】由数位顺序表可知，亿位是第9位，所以第9位数字是3的数符合题意．
【解析】
【解答】解：亿位是第9位，所以第9位数字是3的数符合题意，所以本题答案B正确．
故选：B．
5、B
【分析】
【解答】900＋1000÷50=920 【分析】根据整数四则混合运算，计算得出结果。

二、填空题(共7题，共14分)
6、略
【分析】
【分析】根据计算运算顺序进行输入，和笔算书写差不多，计算时先输入569，再输入+，接着输入728，最后输入=，屏幕出现的数就是计算的结果．据此解答即可．
【解析】
【解答】解：用计算器计算569+728，先按 569，再按+，接着按 728，最后按=；
故答案为：569，+，728，=．
7、略
【分析】
【分析】根据进率，13元8分化成单名数元需要将分除以进率100化成元然后加上13即可；
千克化成吨需要除以进率1000；
厘米化成米需要除以进率100．
【解析】
【解答】解：13元8分=13.08元；
73千克=0.073吨；
156厘米=1.56米．
故答案为：13.08；0.073；1.56．
8、略
【分析】
【分析】根据数位顺序表，判断出每个数位上的数分别是多少，写出这个数即可．
【解析】
【解答】解：一个数由3个十、6个0.1和4个0.01组成，这个数是30.64．
故答案为：30.64．
9、四舍五入法。

【分析】
【解答】这是求近似数的规律，在实际做题时，要灵活运用，牢记在心，包括求近似数的方法。

【分析】考察与近似数有关的题目。

10、略
【分析】
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．
【解析】
【解答】解：此数写作：603000000；
603000000读作：六亿零三百万．
故答案为：603000000，六亿零三百万．
11、略
【分析】
【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；再把改写成的用“万”作单位的数的小数部分的百分位上的数四舍五入．
【解析】
【解答】解：268 4900=268.49万；
268.49万≈268.4万．
故答案为：268.49，268.4．
12、略
【分析】
【分析】（1）用190除以20，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数；
（2）用300除以70，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数；
（3）用495除以60，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数；
（4）505除以80，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数；
（5）用643除以90，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数；
（6）用475除以58，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数．
【解析】
【解答】解：（1）190÷20=9 (10)
所以20×9＜190；
（2）200÷70=2…60；
所以70×2＜140；
（3）495÷60=8 (15)
所以60×8＜495；
（4）505÷80=6 (25)
所以80×6＜505；
（5）643÷90=7 (13)
所以90×7＜645；
（6）475÷58=8 (11)
所以58×8＜475；
故答案为：9，2，8，6，7，8．
三、判断题(共7题，共14分)
13、√
【分析】
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
【解析】
【解答】解：3.004读作：三点零零四．
故答案为：√．
14、×
【分析】
【分析】两个加数是2.1，求和，用2.1+2.1，然后再判断．
【解析】
【解答】解：2.1+2.1=4.2．
答：和是4.2．
故答案为：×．
15、√
【分析】
【解答】正确。

【分析】因为从一个面看到的，可能有2个，也可能有3个，个数不能确定。

16、√
【分析】
解：a+b=b+a．
故答案为：√．
加法交换律的意义：两个加数相加，交换加数的位置，和不变；据此解答．
本题主要考查学生对于加法交换律字母表达式的掌握情况．
【解析】
√
17、×
【分析】
【分析】速度是指单位时间内所行的路程，所以应为小林步行的速度是50米/分．
【解析】
【解答】解：小林步行的速度是50米/分．
故答案为：×．
18、×
【分析】
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．
【解析】
【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
60.898＞60.89，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
19、√
【分析】
【分析】利用三角尺的直角边可以画出垂线；根据垂直的定义，把量角器的中心与已知直线上的一点重合，0刻度线与已知直线重合，据此以已知点为顶点，画出一个90度的角，即可得到垂线，据此解答．
【解析】
【解答】解：由分析可知，画垂线可以利用三角尺，也可能利用量角器．说法正确．故答案为：√．
四、计算题(共1题，共8分)
20、略
【分析】
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可．
【解析】
【解答】解：
17×7=119 17×14=238 17×140=2380 17×99×0=0 360÷90=4 88÷8=11 500÷25=20 84÷6=14
五、操作题(共1题，共8分)
21、5 教辅书工具书
【分析】
解：（1）如图所示：#
#
（2）图中每格代表 5本，售出的教辅书最多，工具书最少．
故答案为：5，教辅书，工具书．
（1）根据统计表表所提供的信息，在这幅未完成的统计图中绘制出各种类书数量的直条图，标出数据等即可．
（2）由统计图可以看出横轴每格代表5本．根据统计表所提供的数据信息，售出的教辅书数量最多，售出的工具书数量最少，
解决本题先分清图表数据，读出数据，再根据数量关系进行求解．
【解析】
5 教辅书工具书
第11页，总11页。