英语人教版八年级上册unit1 writing

Writing :My vacation教学设计
教学目标：
1.复习一般过去时及一些不规则动词的过去式。

2.通过短语和句式的机械训练锻炼培养学生正确书写相关句子
3.教育学生对身边人有爱心，生活积极乐观。

教学重难点：
书面描述自己的假期活动
学情分析：
写作一直是一个很难突破的部分，八年级的学生语言目标基本形成，也积累一定的语言知识，但是在实际的写作中却很难将他们有效结合，因此写出来的作文，语句不通，语法错误多，通过本节课的学习，帮助学生明确写作的内容及方法，减少语法错误。

从而培养学生的写作能力
教学过程：
1、Greeting (Talk about the weather and say “hello”to the students )
2、Warm-up
a.课前与学生一起玩一个互动游戏
B.火眼金睛：幻灯片展示一些动词及其过去式形式，让学生找出其中的错误并指正。

（表现最好的同学将会得到“a red envolope ”）
3、Pair work:根据老师提供的图片说短语，小组讨论说出更多关于度假的短语
4、给学生展示一些假期活动图片并介绍
5、小组合作：讨论如何写一篇介绍关于旅行的短文，教师根据学生的讨论结果展示如何进行写作
6、学生根据老师幻灯中的要求
写“My vacation ” 7、师生互动:与学生一起评价板演的两个学生的写作。

8、幻灯出示批改要求及评价标准：（1）.是否围绕My vacation 进行写作（2）.语句是否通顺，表达是否清晰，拼写是否有错误（3）.是否正确使用一般过去时（4）.是否有你最欣赏的句子
who what when where how
did you do ? did you go ? did you go ? did you feel about it? weather did you go with ? 1、语句通顺，表达清晰 2、使用一般过去时
9、学生对自己同座作文进行批改及评价，
批批改提示：1.用_____划出你喜欢的句子。

2.用出错误的句子或单词。

3.用？标出你不理解的句子。

10、自评后学生展示自己的范文
教学反思：。