高考一轮复习：第1讲走进细胞知识点梳理

2019年高考一轮复习：第1讲走进细胞
一、生命活动离不开细胞
（一）生命活动离不开细胞
（二）生命系统的结构层次
①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦
(1)写出序号所代表的含义：①细胞；②组织；③系统；④种群；⑤群落；
⑥生态系统；⑦生物圈。

(2)最基本的生命系统：[①]细胞。

(3)最大的生命系统：[⑦]生物圈。

(4)地球上最早的生命形式：单细胞生物
(5)上述各层次可包含“非生命成分”的生态系统、生物圈。

（三）构建病毒的知识
1、病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不属于原核生物，也不属于真核生物。

只能寄生在活细胞里面。

2、病毒的遗传物质是DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸各有4种。

3、在病毒的增殖过程中，病毒只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖体、tRNA都是宿主细胞提供。

对于遗传物质是RNA的病毒，逆转录时需要的逆转录酶是由病毒自己提供。

4、根据病毒的寄主生物，把病毒分为植物病毒、动物病毒、微生物病毒；其中，HIV病毒只侵染动物的免疫细胞（T淋巴细胞），T4噬菌体只侵染大肠杆菌。

5、对于如何用放射性同位素来标记病毒，首先先用含有放射性的培养液培养寄主细胞，再用寄主细胞来培养病毒。

6、病毒会变异吗？答案是肯定的，DNA是双链结构，比较稳定；RNA是单链，更容易发生变异，但是不会发生基因重组和染色体变异。

二、细胞的多样性与统一性
（一）细胞的多样性
1．原核细胞和真核细胞
(1)分类依据：细胞内有无以_核膜为界限的细胞核。

(2)常见的两类原核生物比较：
(3)常见原核、真核生物举例(将序号填在横线上)：
①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨变形虫 ⑩毛霉 原核生物：_①③⑤⑦⑧_； 真核生物：②④⑥⑨⑩。

巧学妙记：a.可用“一支细线找蓝藻”(衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻)的谐音来记忆高考常考的原核生物。

b.可用“一团酵母发霉了”(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌)记高考常考的真核生物。

(提醒：草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物均属于真核生物。

) （二）细胞的统一性 1、统一性的“五个”表现 2、细胞学说的建立
（1）建立者：主要是两位德国科学家__施莱登和施旺。

（2）细胞学说的建立过程 （3）基本内容：
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个相对独立的单位，既有它的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
③新细胞是从老细胞中产生。

（4）意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

（三）原核细胞与真核细胞的比较 （四）生物类群的划分
植物、动物 细菌、蓝藻、放线菌
支原体、衣原体 噬菌体
烟草花叶病毒、HIV 、流感病毒 DNA
RNA
（三）实验的关键
1、目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

2．高倍镜与低倍镜的比较
3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如图所示：
4．成像特点及装片移动规律
将观察物水平旋转180度。

(2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。

5．判断污物存在的位置
可能存在的位置：物镜、目镜或装片。

判断方法：
总之，哪儿动则污物在哪儿。

6．临时装片的制作方法：
7．用显微镜观察的方式分为两种：
(1)原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。

相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。

(2)染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。

相关实验有：观察DNA 和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。