小学语文课前三分钟演讲6篇

小学语文课前三分钟演讲6篇
小学语文课前三分钟演讲 (1) 在我们的生活中，常常需要我们去做许许多多的事情。

但是有的事情可以做，
而有的事情却不能做。

有时是因为有的事情很危险，不能做，但是有的事情是因
为良心迫使我们不这样做。

记得在小学五年级时，我当过一个月的组长。

一天，我还像以前那样收作业，
快上课了。

这时，我的好朋友张斌偷偷跑过来找我，我好奇地问他：“有什么是
吗?”他笑笑，乘别人不注意，以掩人耳目之势把一小包零食塞给了我，他还小
声的告诉我：“我昨天作业本忘带了，丢在了学校，你别和课代表说!”说着，好
指了指那一小包零食。

这时，我心里似乎有两个小人在打架：一个叫良心，他说：
“不要收，收了就是受贿，要对得起自己的良心!”还有一个小人叫贪心，他说：
“就收了呗，反正同学和老师又不知道!”经过一番犹豫，我的良心占了上方。

我义正言辞地对他说：“作业没做就没做，别找借口!”把零食塞给他，就要转身
离开时，他又找我，对我说：“不会有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你
知我知，谁说没有第三人知道?”说完就义愤填襟地告诉了课代表。

虽然这事已过去了不少时间，但它一直铭记在我的心中，因为我知道：做事
要对得起自己的良心，违背自己良心的事不可以做，因为良心是做人之本。

若没
了良心，社会不知将会变得多么混乱不堪呀!
小学语文课前三分钟演讲 (2) 敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我爱我班，就像我爱我家；我爱我班，就像鱼儿爱大海；我爱我班，就像树
木爱土地一样。

这都是生活中的一种表现，手牵着手，永不分离。

在这种境界，我们班的同学爱班级的表现几乎多的是。

看！我们班的、等。

都是爱班级的人；看！我们班各种各样的奖状，这不都是我们班全部同学努力的
结果吗？
像我们班的班长，她呢？总是在我们困难的时候帮助一把，他总是在我们干
什么事干得大不一样。

就在那天，我们班的锁丢了，他并没有匆匆忙忙的只管自
己回家。

而是去别的班借别的老师一把锁。

啊！如果不是张欣的这个动劲，那么
我们班的学习用品什么的，都会“神不知鬼不没”的丢失。

这难道不是爱班级的
一种表现吗？是的。

我觉得我们班的同学很了不起。

其实，我们的班级就像我们的家庭，需要去
爱它、去珍惜它。

让我们一起去爱我们的六（4）班，珍惜这最后一年的时间，
行动起来。

加油！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学语文课前三分钟演讲 (3) 各位老师、同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯”。

有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀
插了上去。

结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?
答案很简单。

就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽
管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把
刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。

可
是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢?比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、
随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，
它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。

这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改
掉，最终会给自己和他人带来危害。

所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受
益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持
班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，
学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身
体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;
在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必
要的麻烦……
同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始
吧!
谢谢大家!
小学语文课前三分钟演讲 (4) 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。

在现代社会中家家都富裕了，可有一些人他们为了自己的利益，到处在污染
水资源。

水是我们生化中不可缺少的东西之一，如果没有了水，人们就会活活地被渴
死，没有了水庄稼就会无法生长，人们就不能做自己想做的事了，即使你多么有
钱、有地位最后也只能面临死亡。

据我的调查，中国现在各个地方都在缺水，只要能让他们喝上一口水，他们
就会多活一天，就会多一个希望。

在生活中，处处可以见到人们在浪费水的现象，如公共厕所盘，人们洗完手
以后，水龙头一开就忘了关，只能让水白白地溜掉，到那时候，空气就会变得很
干燥，呼吸都很困难，地面上到处是鱼的残髂。

因此，我建议，我们生活中应该节约用水，每天洗澡洗完的水可以用来冲马
桶，洗衣服剩下的水可以用来浇花，最重要的就是不能污染河流。

为了能让世界不再缺水，我们应该行动起来，节约用水保护水资源。

小学语文课前三分钟演讲 (5) 亲爱的老师、同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中
华少年》。

春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有
学问的“圣人”。

为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》
的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样
虚心请教问题。

记得上幼儿园的时候，有一天，我看到爸爸妈妈在下棋，一会儿爸爸赢了，
一会儿妈妈又赢了。

我感到很好奇，就问他们在玩什么。

爸爸告诉我，这叫五子
棋，哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。

于是，我就请求爸爸教我下
棋。

从最开始的一直输，到偶尔的赢一两局，我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。

现
在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直
夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。

请不要让虚荣心堵住了
自己的嘴。

堵住了你的嘴，就是堵住了开启知识的大门。

“敏而好学，不耻下问”，
在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。

我的演讲完了，谢谢大家!
小学语文课前三分钟演讲 (6) 近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。

书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及
讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。

科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。

古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来?当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。

中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢?
问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。

在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。

至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。

我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子!”试想这样的教育能培养出真正的人才吗?
中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。

教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人
才造就中国的未来，教育成就希望。

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来!。