江苏省扬州市宝应县泾河初中度第一学期八年级物理周末练习

江苏省扬州市宝应县泾河初中度第一学期八年级物理周末
练习
1．迷信探求是探求生命的重要方法．以下关于迷信探求的表达中，错误的选项是
A．提出效果是迷信探求的第一步B．作出假定应有一定依据，不能臆断
C．在对照实验中，除了变量外其他要素也可以不同
D．在对照实验中，一组对照实验只能有一个变量不同
2．冬天的早晨，小明在家中发现暖水瓶的瓶盖翻开不冒〝白气〞，小明问自己为什么？想到能够是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现〝烫〞．又想到能够是由于房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多〝白气〞。

就小明倒了一碗尝尝属于迷信探求哪个环节
A．提出效果 B．猜想与假定C．停止实验与搜集证据 D．交流与协作
3．为了探求运动与运动的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋区分从如下图斜面上的A、B、C三处由运动释放，撞击运动在水平面上的另一只相反的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完整乙蛋破；第三次两蛋都不破．接上去的步骤是
A．得出〝与鸡蛋动态有关的〞结论B．得出〝运动的鸡蛋更易破〞的结论
C．在B处释放再重复做几次实验
D．区分在A、B、C处释放再重复做几次实验
4．以下实验中契合控制变量法要求的是：
A．研讨开水瓶中水温下降快慢能否与瓶内水量多少有关时，取5磅和8磅的两个温水瓶作对比实验B．研讨物体在水中下落的快慢能否与物体质量有关时，取体积大小不同的两个铁球放在水中观察C．研讨下降伞下降快慢能否与伞绳的长度有关时，改动下降伞的外形做对比实验
D．研讨人的身高能否早晚不同时，让他一团体在相反的状况下早晚测量身高，停止对比
5．将正在发作的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被屡次弹开，这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停上去B．把音叉的庞大振动缩小,便于观察
C．把声响的振动时间延迟D．使声响被屡次反射构成回声
6．为了探求声响的发生条件，人们做了如下实验。

其中不能说明声响发生缘由的实验是
A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花
B．花招游泳竞赛中，运发动在水中也能听到音乐，随音乐起舞
C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动
D．在吊着的大钟上固定一支粗大的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
7．甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是由于A．一个是原声，另一个是回声B．入耳的错觉
C．声响沿铁管传达快，先听到；沿空气传达慢，后听到D．人的双耳效应
8．如下图，号称〝天下第一鼓〞的山西威风锣鼓队正在扮演。

当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消逝了，其主要缘由是
A．手不能传达声响B．手吸收了声波
C．手使鼓面中止了振动D．手把声响反射回去
9．大地震接连发作，使灾区人民的生命财富形成了庞大的损失。

地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个缘由。

以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最正确的是
A．大声呼救B．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
C．静上去等候营救D．用硬物敲击墙壁或管道求救
10．人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于
A．缸振动发声B．听到了回声C．耳朵振动发音D．人说话不清
11．在月球的外表上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球外表的岩石上，会像演无声电影一样，在其左近听不到一点声响，这是由于
A．月球外表的岩石遭到流星撞击不发声B．流星撞击岩石声响太小，人无法听到
C．月球外表没有空气，缺少传达声响的介质D．缘由不明，尚待探求
12．如下图，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明
A．一切声响均由人的声带发生B．任何时分声带均是声源
C．声带是人体独一能发声的器官D．声响是由物体振动发生的
13．小明对着距离自己680m远的平地大喊一声，此时声响在空气中的传达速度
是，那么他听到自己的回声需求的时间是
A．4s B．3s C．2s D．1s
14．小王同窗正在弹奏吉他。

以下说法错误的选项是
．．．．．．
A．在不同位置按压吉他弦，可以改动音调B．吉他声只能在空气中传达
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量
15．牛的叫声和蚊子收回的声响相比，下面说法正确的选项是
A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高
B．蚊子收回的声响音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大
C．牛的叫声响调更低，说明牛声带振动的频率较低
D．蚊子收回的声响音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小
16．如下图，8个相反的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以
收回〝1、2、3、4、5、6、7、i〞的声响来。

这些声响发生的缘由和
决议音调的要素区分是
A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱
C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱
〔〕17．如下图，甲、乙、丙、丁是不同的声响先后输入到同一示波器上所显示的波形图。

那么下面说法中正确的选项是
A．甲和乙声响的音调不同B．乙和丙声响的响度相反
C．丙和丁声响的音色相反D．丙声响在真空中传达速度最快
18．如下图，当敲响左边的音叉时，左边完全相反的音叉________〔选填
〝会〞或〝不会〞〕振动，靠在左边音叉的小球能弹起，这是由于左边音叉
的振动经过__________传给了左边音叉的缘故，这说明声波可以传递
____________．在此实验中采用的方法是______________。

19．指出以下各种声现象中，反映了声响的哪些特性？
〔1〕〝悦耳入耳〞指的是______．〔2〕〝尖利逆耳〞是指______．
〔3〕〝轻声细语〞指的是______．〔4〕〝声如洪钟〞是指______．
〔5〕〝引吭高歌〞指的是______．〔6〕〝他是唱高音的〞指的是______
20．在学习小提琴的进程中，小明和同窗们发现弦乐器的琴弦收回声响的音调受很多要素的影响．他们决议对这种现象停止探求，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦收回声响的音调能够与琴弦的资料有关；
猜想二：琴弦收回声响的音调能够与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦收回声响的音调能够与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想能否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
〔1〕为了验证猜想一，应选用编号为________、________的琴弦停止实验．
〔2〕为了验证猜想二，应选用编号为________、________的琴弦停止实验．
〔3〕为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦停止实验，那么表中缺少的数据应为____．21．为了探求声响发生的缘由，小明和小华一同做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，觉得喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示．
(1)由此可以得出的结论：____________________________.
(2)小华同窗用手用力敲桌子，收回很大的响声，但是他看到桌子简直没有振动，为了使看到的实验现象更清楚，你的改良方法是：__________________________.
(3)小明、小华又提出了这样一个效果：声响是怎样传达到远处的？针对这一效果，他们经过仔细地思索，提出了两种猜想：
①声响的传达需求介质；②声响的传达不需求介质；
终究哪一种猜想是正确的呢？小明他们停止了如下的实验：如图乙所示，随着向外不时抽气，结果发现手机铃声越来越______(填〝大〞或〝小〞)，由此现象可以推理：猜想______是正确的．22．下面四幅图片是有关声现象的四个实验图：
⑴如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声__________，由此推理可知：_____________。

⑵如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越______．此现象说明影响声响响度的要素是声源的_____。

⑶如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿〔两次用的力一样大〕，可以听出卡片声响的______发作了变化，这个实验用来探求_______________。

⑷如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动收回的声响。

假定改用更大的力拨动钢尺，那么听到声响的________(选填〝音调〞、〝音色〞或〝响度〞〕变大；假定逐渐添加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动收回声响的音调会逐突变_______。

当钢尺伸出桌面超越一定长度时，虽然用异样的力拨动钢尺振动，却听不到声响，这是由于____________。

参考答案
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B
6．B
7．C
8．C
9．D
10．B
11．C
12．D
13．A
14．B
15．C
16．C
17．B
18．会空气能量缩小法
19．音色音调响度响度响度音调
20．354520
21．声响是由物体振动收回的在桌子上放一些碎纸屑小①
22．减小声响传达需求介质大振幅决议的音调音调与声响频率的关系响度低频率低于20Hz。