员工反三违及安全知识培训PPT 175页

员工反三违及安全知识培训
目录
第一节：安全为了谁 第二节：什么是三违 第三节：如何治理三违 第四节：新员工安全知识
第一节 安全为了谁？
安全为了谁
想一想？
搞好安全工作，企业会不会受益？ 搞好安全工作，自己会不会受益？
会！
安全为了谁 假如：发生事故，1名职工伤亡。
对公司的损失
对职工的损失
安全为了谁
半途而废
“三违”现象的类型及特点
3、习惯性“三违” 有相当一部分员工，包
括工程技术人员、班组长， 不能摆正安全与效益的关 系，只讲数量，随意省略 安全技术防范措施，在尝 到“甜头”的情况下，实施 习惯性“三违”。
“三违”现象的类型及特点
4、管理性“三违”
有些管理人员，重生产安排轻隐患整改，重制度制定 轻现场落实，执行力和服从力差，造成管理性“三违”。
“三违”现象屡禁不止的根源
3、习惯心理
由于工作内容、场所、形式单一，很多管理人员和员工干惯 了、看惯了、习惯了，靠惯性作业，凭经验施工，根本不去想 是否违章。
“三违”现象屡禁不止的根源
4、马虎心理
个别员工在工作中马马虎虎，粗枝大叶，作业时注意力 不集中，应付公事，糊里糊涂出现“三违”。
“三违”现象屡禁不止的根源
“三违”现象的类型及特点
5、放任性“三违”
个別管理人员 工作责任心不强， 现场管理粗放，对 一些轻微违章现象 睁一只眼闭一只眼， 助长了员工的错误 思想，久而久之， 造成放任性“三违”。
“三违”现象的类型及特点
6、工序性“三违”
个别员工在工作中不按 照规程要求作业，工作质 量差，安全设施不齐全， 给后续工作带来诸多不便， 留下了安全隐患，造成工 序性“三违”。
日本劳动省1983年对制造业伤亡事故分析表明，由人的不安全行为导致的事故占 92.4%。
美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。
“三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人的不安全行为”。由此 可见，人对于安全的主导作用，贯穿于企业安全的所有方面。
三违的危害
危害个人 危害企业
省能心理 人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的 代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低 了生产安全系统的可靠性。尤其是在生产任务 紧迫和眼前既得利益的诱因下，极易产生。
从众心理 别人做了没事，我也肯定不会有事。尤其是当一个 安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理会象瘟 疫一样，严重威胁企业的生产安全。
缺乏知识、技能，工作态度不端正，身体和精神方面的问题等。 而其根本原因是管理失误：对人的管理和对物的管理。
为什么要反违章
死亡、重伤事故 轻伤事故 急救事故
冰山
隐藏部分
不安全行为 不安全状态 风险 危害
木
桶
定
一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板 。一只
律
木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如
每300次违章 行为，约造成 29次轻伤或微 伤事故，并造 成1起重伤或死 亡事故。
三违的危害
“三违”及其危害
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。
根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。
法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70-80%的事故与人 的不安全行为有关。
事故
人员 导致 伤亡
理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，消除机械或物质的 不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。
如何反三违？
【规范制度】
治理“三违”行为的规范制度是一把具体 的标尺，便于衡量和规范企业与员工的行 为，保证了企业治理“三违”有章可循。
【培训宣贯】
治理“三违”行为的规范制度正式 使用后，首先要做的就是对企业所 有的员工进行新制度培训
2 明知道是违章行为，但冒险作业；
明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事
3 而采取违章操作行为；
侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事
4 故，还采取这种违章行为。
” 出现违章操作行为的原因
三违产生的直接原因
1 管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。
一些单位有制度、有规章，都属于表面形式，
2
满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不 落实在行动上
术方案和安全措施；
3. 发现违章不制止；
不按规定给职工配备必须的劳动安全卫
4. 生防护用品；
指挥者未经培训上岗，不按照规定对员
5. 工进行安全教育培训，使用未经安全培
训的劳动者或无专门资质认证的人员；
违章指挥 “三违”的危害性
● 强令员工违章冒险作业。 ● 对已发现的事故隐患不及时采 取措施，放任自流。
施、设备；
4. 使用的安全工具、安全防护品不合格； 5. 冒险进入危险区域；
6. 不执行规定的安全防范措施，对违章指
挥盲目服从，不加抵制；
违章作业
2024/12/4
违章作业
违反劳动纪律
常见违反劳动纪律
1. 不遵守各项规章制度，违反工作纪律和
操作规程等； 不遵守考勤、休假、生产、奖惩制度及
2. 其他纪律；
果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，
这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决
于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可
称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问
题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势
部分往往决定整个组织的水平
第二节 什么三违？
三违的定义
公司的结局：
职工的结局：
安全为了谁
结论： 做好安全工作， 员工不仅是受益者， 而且是最大的受益者！
为什么要反违章
为什么要反违章？
违章现象是普遍存在 违章制约了生产！
违章危害员工生命！ …… ……
杜绝违章现象是企业预防事 故发生的重要手段 想吃日式料理！
避免受到惩罚！ 员工鲜血和生命换来的！
违章让人不放心！……
“三违”现象屡禁不止的根源
人的错误思想是导致“三违”的主要根源
1、侥幸心理
有的员工认为自已的自我 控制能力强，对作业环境和 条件变化能够掌握自如，偶 尔违章也不会出事，碰运气 一旦成功，就盲目自信，经 常抱着侥幸心理去违章作业。
“三违”现象屡禁不止的根源
2、麻痹心理
在单位一段时间没有发生事故、安全生产形势较为稳定的情况下， 很多员工就会自觉不自觉地松懈下来，把规程措施置之度外，认为 做好安全生产是一件容易的事， “三违”现象逐渐增多。
【检查审核】
在进行检查审核时，应该整体与重 点兼顾。对于企业整体情况，要做 到全面、到位，不能留死角。对于 重点部位应该着重关注。
“三违”现象屡禁不止的根源
7、轻视心理
一些新进车间的员工和部分文化程度较低的员工，由于 缺乏安全知识，没有认识到安全的重要性和“三违”的危害 性，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事。
“三违”现象屡禁不止的根源
8、厌倦心理
部分员工因长年累月地高强度劳动身体不堪重负，健康欠佳， 生产热情不高，工作完全处于机械的应付状态，使安全缺乏可靠 性。
“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和 违反劳动纪律”的简称
违章 指挥
违章 作业
违反劳动 纪律
违章指挥
常见违章指挥
是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方 针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的 规章制度或技术方案的指挥行为。
1. 不按照安全生产的要求履行职责；
2. 不按规定要求制定、审查、批准技
工作终结的环节 节假日前后、加班的环节
急于下班；产假、病假后不能进入工作状态 恶劣天气；照明不充足；设备更换；新工作场所 疲惫劳累；急于下班；放松警惕 节日综合征；抱怨加班；工作图快
如何反三违？
反“三违”措施
工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。
环境 或先 天
人的 缺点
物人 的的 不不 安 安 诱发 全全 状行 态为
“三违”现象屡禁不止的根源
9、唯心心理
个别员工受封建迷信思想影响，抱着“是福不是祸， 是祸躲不过”的错误想法，不注意安全，随意工作，经常 导致违章作业。
三违的危害
“三违”及其危害
违章 起因
事故 后果
三违的危害
海因里希法则：300：29：1
1 29
300
重伤或死亡占0.3% 轻伤或微伤占8.8% 无伤害或事故苗头占90.9%
真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情
3 面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大
未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给 集体和个人带来不必要的损失，发生事故时
4 后悔莫及。
” 违反劳动纪律的原因
三违产生的心理原因
侥幸心理 有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了 侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和 长期违章迟早要发生事故的必然性。
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽 说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮 干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验 少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自 己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜 血和生命证实安全规程的科学性。
自我表现心理
逆反心理 在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这 种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的 严格要求口是心非，气大于理，置安全规章于不 顾，以致酿成事故。
违章指挥
违章指挥
违章作业
常见违章作业
1. 不按规定正确佩戴和劳动防护用品；
2. 未经安全教育上岗作业；
是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单 位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳 动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、 办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。
3. 擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设
危害家庭 危害国家
三违产生的直接原因
1 生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；
2 没有足够的安全防护设施，安全措施不到位；
管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，
3
不尊重专业人员、员工的建议，对施工现场 的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥
他人冒险作业。
” 出现违章指挥的原因
三违产生的直接原因
1 技术水平不高，不知道正确的操作方法；
【执行】
无论多好的制度，如果没有执行，都只 能是纸上谈兵，得不到有效地落实。治 理“三违”制度执行的好坏，是反“三 违”工作能否顺利进行的关键所在。
【处理】
处理“三违”行为时，按照制度进行处理。 对于同一次“三违”行为，不能重复处罚， 否则会导致员工产生逆反、埋怨等心理。
【处罚】
必须处罚的情况： 违反禁令；重复“三违”行为；明 知故犯；违章指挥；不服从管理
违反劳动纪律
违反劳动纪律
“三违”现象的类型及特点
1、盲目性“三违”
少数职工认为，日常作业只是 一种简单的体力劳动，因此，对学 技术钻业务和学习安全知识抱着无 所谓的度，凭习惯和经验作业，造 成盲目性“三违”。
“三违”现象的类型及特点
2、无知性“三违”
相当一部分职工由于 文化素质和技术素质较 低，自控能力和自主保 安意识差，对应知应会 技术和工作措施一知半 解，很多人违了章还根 本不知道错在什么地 方，造成无知性“三违”。
5、蛮干心理
有些员工，特別是班组长， 摆不正安全与生产、安全与 效益的关系，一心只想多超 产，多拿奖金，不顾作业场 所有没有安全隐患，就是发 现了隐患也不处理，野蛮作 业，甚至简化作业程序，盲 目蛮干。
“三违”现象屡禁不止的根源
6、取巧心理
有的职工为了达到早下班早回家的目的，投机取巧，置规章 制度于不顾，铤而走险，违章作业，完全不顾其违章行为所产 生的严重后果。
三违产生的客观原因
岗位培训不到位 管理制度不完善
作业环境不安全 社会环境不理想
事故的特征
01
02
第三节 如何治理三违？
如何反三违？
“三违”易发环节进行严格监督，制定相应的管理制度，定期对员工进行安全教育，预防员工放松
警惕，产生懈怠心理。
“三违” 易发作业
环节
工作间断后复工环节 工作条件发生变化的环节
为什么要反违章
不
遗 传 因 素
人 的 缺 陷
安 全 行 为 状
事 故
伤 亡
态
为什么要反违章
管
个
不安
理
人
全行
事
伤
失
原
为及
故
亡误因来自状态博德事故因果连锁在海因里希事故因果连锁的基础上，博德提出了反映现代安全观点的事故因果连锁。 博德认为，尽管人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的重要原因。事故的产生是由于个人的原因：
是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、 维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章 制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及 规章制度等。
3.
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私 活、办私事；
4. 私自动用他人工具、设备；
5. 不履行劳动合同及违约承担的责任 ；
2024/12/4