幼儿园跟岗活动教研记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们幼儿园开展了跟岗活动教研。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，使教师们更好地了解幼儿的学习特点，提高教育教学质量。

二、活动目标
1. 了解幼儿的学习特点，提高教师对幼儿教育的认识。

2. 学习优秀教师的课堂教学方法，提高教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 培养教师的反思能力，提高教师的专业素养。

三、活动过程
1. 观摩优秀教师的课堂教学
本次活动我们邀请了本园优秀青年教师进行课堂教学展示。

在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，积极思考。

（1）教学活动内容：以大班主题活动《美丽的秋天》为例，教师通过图片、实物、故事等多种形式，引导幼儿了解秋天的特点，培养幼儿的审美情趣。

（2）教学活动方法：教师运用游戏、讨论、操作等多种教学方法，激发幼儿的学
习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 研讨交流
观摩结束后，教师们围绕以下几个方面进行研讨交流：
（1）教学活动的设计是否合理，是否符合幼儿的学习特点？
（2）教师的教学方法是否恰当，能否激发幼儿的学习兴趣？
（3）教学活动中的互动环节是否充分，是否关注到每个幼儿的学习需求？
3. 反思总结
教师们结合自身教学实践，对观摩活动进行反思总结，提出以下观点：
（1）教学活动的设计要贴近幼儿的生活，关注幼儿的兴趣和需求。

（2）教学方法要多样化，根据幼儿的年龄特点选择合适的教学方法。

（3）关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到发展。

四、活动成果
1. 教师们对幼儿的学习特点有了更深入的了解，提高了教育教学水平。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

3. 教师们的反思能力得到了提高，能够更好地发现自身教学中的不足，不断改进
教学方法。

五、活动反思
1. 在观摩活动中，教师们对优秀教师的课堂教学进行了深入分析，为自身教学提
供了有益的借鉴。

2. 在研讨交流过程中，教师们积极发言，提出了许多有价值的观点，为今后的教
学工作提供了指导。

3. 通过本次活动，教师们认识到了自身教学中的不足，明确了今后努力的方向。

总之，本次跟岗活动教研取得了圆满成功，为提高幼儿园教育教学质量奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师的专业成长提供更多支持。

第2篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我园开展了跟岗活动。

本次活动旨在通过跟岗学习，使教师们能够深入一线，了解幼儿的生活和学习情况，提高自身的教育教学能力。

以下是本次跟岗活动的教研记录。

二、活动时间
2022年10月15日-10月21日
三、活动地点
幼儿园各班级、活动室、户外活动场地
四、参与人员
幼儿园全体教师
五、活动内容
1. 观摩课堂教学
教师们分别观摩了各班级的课堂教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术等领域。

通过观摩，教师们了解了不同领域教学活动的开展情况，以及教师在教学过程中的互动方式和教学方法。

2. 观摩区域活动
教师们深入班级，观摩了幼儿在区域活动中的表现。

通过观察，教师们了解了幼儿在各个区域活动中的兴趣和需求，以及教师如何引导幼儿参与活动。

3. 参与户外活动
教师们参与了幼儿园的户外活动，与幼儿一起游戏、运动。

通过亲身参与，教师们了解了户外活动对幼儿身心发展的重要性，以及如何更好地组织户外活动。

4. 参与家长会
教师们参与了家长会，与家长交流幼儿在园情况，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。

通过家长会，教师们提高了与家长沟通的能力，增强了家园共育的意识。

5. 教学研讨
教师们在跟岗活动结束后，开展了教学研讨活动。

研讨内容包括：
（1）观摩活动中的亮点和不足，提出改进意见。

（2）分享观摩活动中的心得体会，提高教育教学能力。

（3）探讨如何将观摩活动中的优秀经验应用到自己的教学实践中。

六、活动总结
1. 观摩课堂教学方面
通过观摩课堂教学，教师们认识到以下几点：
（1）课堂教学要注重幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣。

（2）教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。

（3）教学方法要多样化，以提高教学效果。

2. 观摩区域活动方面
通过观摩区域活动，教师们认识到以下几点：
（1）区域活动要满足幼儿的兴趣和需求，有利于幼儿的全面发展。

（2）教师在区域活动中要发挥引导作用，促进幼儿自主学习。

（3）区域活动的设计要注重互动性和趣味性。

3. 参与户外活动方面
通过参与户外活动，教师们认识到以下几点：
（1）户外活动有利于幼儿的身心健康，提高幼儿的体质。

（2）教师在户外活动中要注重安全，确保幼儿的人身安全。

（3）户外活动的设计要富有创意，激发幼儿的参与热情。

4. 参与家长会方面
通过参与家长会，教师们认识到以下几点：
（1）家园共育是幼儿教育的重要组成部分。

（2）教师要主动与家长沟通，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。

（3）教师要尊重家长，与家长建立良好的合作关系。

5. 教学研讨方面
通过教学研讨，教师们认识到以下几点：
（1）教师要不断学习，提高自身的教育教学水平。

（2）教师要善于总结经验，将优秀经验应用到实际教学中。

（3）教师要关注幼儿的发展，为幼儿提供全面的教育。

七、活动反思
1. 教师们在观摩活动中，要认真观察、思考，从中汲取优秀经验。

2. 教师们在教学实践中，要注重幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣。

3. 教师们要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教育教学效果。

4. 教师们要善于与家长沟通，建立良好的家园共育关系。

5. 教师们要不断学习，提高自身的教育教学能力，为幼儿提供优质的教育。

本次跟岗活动教研记录，旨在为教师们提供学习、交流的平台，促进教师专业成长。

相信通过本次跟岗活动，教师们的教育教学水平将得到进一步提高，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

第3篇
一、活动背景
为了提升幼儿园教师的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月开展了为期一周的跟岗活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，让教师们深入了解幼儿园一日生活各环节的教育教学活动，提高教师的专业实践能力。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿园一日生活各环节教育价值的认识。

2. 培养教师观察、分析、反思教育教学活动的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、活动时间及地点
活动时间：2021年10月10日-10月14日
活动地点：我园各年级组教室及户外活动场地
四、活动内容
1. 观摩环节
（1）观摩班级日常教学活动，如：晨间活动、集体教学、区域活动、户外活动等。

（2）观摩幼儿园一日生活中的其他环节，如：餐前准备、餐后散步、午睡管理等。

2. 研讨环节
（1）分组讨论，针对观摩到的教学活动，分析其教育目标、教学方法、教学效果
等方面。

（2）分享各自在教学活动中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。

（3）结合自身教学实践，提出改进教学活动的建议。

3. 实践环节
（1）根据研讨环节的成果，选取一个教学活动进行实践改进。

（2）在实践过程中，记录活动过程、观察幼儿反应、分析活动效果。

（3）分享实践成果，总结经验教训。

五、活动过程
1. 观摩环节
在观摩环节中，教师们积极参与，认真观察各年级组的教学活动。

通过观摩，教师们对幼儿园一日生活中的各个环节有了更深入的了解，认识到每个环节的教育价值。

2. 研讨环节
在研讨环节中，教师们分组进行讨论，各抒己见。

针对观摩到的教学活动，大家从教育目标、教学方法、教学效果等方面进行了深入分析，并提出了一些建设性的意见。

例如，针对晨间活动，有教师提出：“在晨间活动中，可以增加一些互动环节，如：儿歌、手指游戏等，以提高幼儿的参与度和兴趣。

”针对户外活动，有教师提出：“在户外活动中，要注意观察幼儿的安全，确保活动顺利进行。

”
3. 实践环节
在实践环节中，教师们根据研讨环节的成果，选取了“手指游戏”这一教学活动进行实践改进。

在实践过程中，教师们认真观察幼儿的反应，及时调整教学方法，取得了良好的教学效果。

六、活动成果
1. 教师们对幼儿园一日生活各环节的教育价值有了更深入的认识。

2. 教师们的观察、分析、反思教育教学活动的能力得到了提升。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同为提升教育教学水平贡献力量。

七、活动反思
本次活动虽然取得了较好的成果，但在活动过程中也暴露出一些问题，如：部分教师对幼儿园一日生活各环节的教育价值认识不足、部分教师在实践环节中缺乏创新意识等。

针对这些问题，我园将在今后的工作中，继续加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

八、总结
本次跟岗活动为我园教师提供了一个学习、交流、实践的平台，有助于提升教师的专业素养和教育教学能力。

在今后的工作中，我园将继续开展此类活动，为教师们提供更多成长的机会，共同促进幼儿园教育质量的提升。