中专语文第一册 《列车上的偶然相遇
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《列车上的偶然相遇》教案
教学目标
知识目标：学习课文叙议结合的写作手法。
情感目标：学习文中主人公的认真、执著的精神；树立起成功的机遇要靠自己去创造的信念。
教学过程
一．导入
我们常说成功来源于努力，也有人说成功靠的是机遇，到底是靠努力还是机遇呢？学习了今天的课文后，大家也许会有所感悟。
二．作者简介
阿历克斯.哈利，也译作亚历克.黑尔，生于1921年，美国著名黑人作家。上过大学，曾服兵役20年。在此期间，他勤学苦练，终于成了一名记者和作家。
四．再读课文，理层次
第一部分（１）写兄弟姐妹相遇时，总要谈论的话题。
第二部分（２－９）写父亲在列车上打工时，偶遇博西先生并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。
２．面临窘境
３－６打工偶遇
７－９脱困成才
第三部分（10－11）写父亲的机遇来自他自身所显示的价值。
五．当堂完成课后练习
六．课堂辩论
甲方：成功取决于个人努力
乙方：成功取决于人的机遇
（要求学生遵循辩论的基本原则和游戏规则，用简
短的话来阐明自己的观点，并用适当的例子来支撑己方
观点。）
七．布置作业
语文xx
教后记
在这篇的课文的教学上，对个人成功问题的探讨比较深入和全面，学生对辩论的形式很感兴趣，因此课堂气氛时间研究家族历史，终于在1926年写成了家族史小说《根》。此书风靡全球，掀起了一股席卷全国并波及世界的《根》热。他本人也因此荣获美国的普利策奖。
三．初读课文，谈感受
读了课文后，对于主人公的成才，你有何感受？
（学生自由发言）
归功于他敢于在逆境中奋起，敢于去面对现实，归功于他做事认真、执著，不马虎。
教学目标
知识目标：学习课文叙议结合的写作手法。
情感目标：学习文中主人公的认真、执著的精神；树立起成功的机遇要靠自己去创造的信念。
教学过程
一．导入
我们常说成功来源于努力，也有人说成功靠的是机遇，到底是靠努力还是机遇呢？学习了今天的课文后，大家也许会有所感悟。
二．作者简介
阿历克斯.哈利，也译作亚历克.黑尔，生于1921年，美国著名黑人作家。上过大学，曾服兵役20年。在此期间，他勤学苦练，终于成了一名记者和作家。
四．再读课文，理层次
第一部分（１）写兄弟姐妹相遇时，总要谈论的话题。
第二部分（２－９）写父亲在列车上打工时，偶遇博西先生并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。
２．面临窘境
３－６打工偶遇
７－９脱困成才
第三部分（10－11）写父亲的机遇来自他自身所显示的价值。
五．当堂完成课后练习
六．课堂辩论
甲方：成功取决于个人努力
乙方：成功取决于人的机遇
（要求学生遵循辩论的基本原则和游戏规则，用简
短的话来阐明自己的观点，并用适当的例子来支撑己方
观点。）
七．布置作业
语文xx
教后记
在这篇的课文的教学上，对个人成功问题的探讨比较深入和全面，学生对辩论的形式很感兴趣，因此课堂气氛时间研究家族历史，终于在1926年写成了家族史小说《根》。此书风靡全球，掀起了一股席卷全国并波及世界的《根》热。他本人也因此荣获美国的普利策奖。
三．初读课文，谈感受
读了课文后，对于主人公的成才，你有何感受？
（学生自由发言）
归功于他敢于在逆境中奋起，敢于去面对现实，归功于他做事认真、执著，不马虎。