【北京课改版】二年级数学上册：2-9 除法的意义

Hale Waihona Puke 探究新知1···8 ÷······3 = · · ·6 被 除除 商 除 号数 数
探究新知
1.把一些物体平均分,已知总数和分得的 份数,求每份的数量,用除法计算。 2.读除法算式时,要按从左往右的顺序 读,“÷”读作“除以”。
典题精讲
1.算式15÷5=3中，被除数是（ ），除 数是（ ），商是（ ）。
学以致用
5.14个气球，每人分2个，可以分给（ ） 个人。
□÷□=□
分成几份，求每份是多少，用除法计算。
解： 7 14÷2=7
课堂小结
除法的意义是什 么？
除法各部分的名 称是什么？
1.把一些物体平均分,已知总数和分得的份数,求每份 的数量,用除法计算。
2.除法算式中除号前面的数叫被除数, 除号后面的数 叫除数, 等号后面的结果叫商。
第二单元 表内乘法和除法（一）
9 除法的意义
学习目标
1.结合具体情境理解除法的意义。
2.能用除法算式表示平均分的过程。
3.会读、写除法算式,掌握除法算式各 部分的名称。
复习导入
你知道什么是平均分吗？
把一些物品分成几份,每份分得同样多, 叫做平均分。
复习导入
6个桃子,平均分给3只小猴,每只小猴分 得（ ）个。
解：②
学以致用
2.按要求写除法算式。
被除数是15，除数是5，商是3。
被除数写在除号前，除数写在 除号后，商写在等于号后。
解： 15÷5=3
学以致用
3.补全算式。
12÷□=□
12根小棒，平均分成3份，每份4根。
解： 3 4
学以致用
4.看图列除法算式。
将9个平均分成3份，每份3个。
解： 9÷3=3
解答：可以动手圈一圈。 2
情景导入
有18只小兔,住3间房子,平均每间房子住 （ ）只。
探究新知
可以用 代替小兔分一分。
探究新知
有18只小兔,住3间房子,平均每 间房子住6只。把18平均分成3 份，每份是6，可以用除法计算。
除法算式中除号前面的数叫被除数,表示被 分的总数;除号后面的数叫除数,表示要分的 份数(或每份的数量);等号后面的结果叫商, 表示每份的数量(或分得的份数)。
解题思路： 除号前面的数叫被除数, 除号后面的数 叫除数, 等号后面的结果叫商 。
典题精讲
解答：15 5 3
典题精讲
2.平均分成2份，每份几个？
解题思路：
凡是把物体平均分成几份，求每份是多少的问题都 可以用除法计算，总数÷份数=每份个数。
典题精讲
解答：10÷2=5（个） 口答：每份5个。
易错提醒
判断：8÷4=2读作：8除4等于2。 （ √）
错解分析： 没有掌握“÷”的读法。
易错提醒
判断： 8÷4=2读作：8除4等于 2 。（×）
“÷”读作“除以”而不是“除”，所以 8÷4=2读作：8除以4等于2。
学以致用
1.在算式18÷2=9中，除数是（ ）。
①18 ②2 ③9
在除法算式中，除号后面的是除数。