2024学年广西贺州市平桂区高级中学高三毕业班3月份摸底调研考试生物试题含解析

2024学年广西贺州市平桂区高级中学高三毕业班3月份摸底调研考试生物试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．图1为某森林生态系统部分生物关系示意图，图2为该生态系统中第二营养级(甲)和第三营养级(乙)的能量流动示意图，其中a～e表示能量值，下列有关叙述正确的是（）
A．该生态系统的分解者主要是大型真菌
B．杂食性鸟位于第三和第四营养级
C．乙粪便中的能量属于c中能量的一部分
D．a+e表示甲生长发育和繁殖的能量
2．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组倒入清水，其余三组分别倒入等量的不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率，结果如图。

下列相关分析错误的是（）
A．检测甜樱桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指标
B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸
C．淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用
D．A、B、C三点中，A点时甜樱桃根在单位时间内与氧结合的[H]最多
3．下列有关不同脂质特性和功能的叙述，错误
．．的是（）
A．油脂可被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色
B．磷脂中的每个脂肪酸分子都有两条碳氢链
C．血液中的胆固醇过多会引发心脑血管疾病
D．植物蜡具有防止果实的水分过多蒸发及微生物侵袭的功能
4．研究表明线粒体上的PT孔和细胞凋亡直接相关，促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放，导致线粒体膜电位丧失，促使细胞色素c和凋亡诱导因子进入细胞质基质中，诱导凋亡基因的表达，促使细胞凋亡，据此下列说法中正确的是
A．线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道
B．癌细胞不会发生细胞凋亡的原因是没有凋亡基因
C．红细胞没有线粒体，其凋亡过程和线粒体无关
D．烧伤的皮肤细胞也是通过诱导形成PT孔使细胞死亡
5．正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）
A．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多
B．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少
C．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多
D．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少
6．分析表格所示实验，相关叙述错误的是（）
A．试管1和3比较可说明酶的催化效率较高
B．试管3和4比较说明酸性环境对酶的影响
C．各试管试剂添加顺序应从左往右依次添加
D．各组实验应该保持相同且适宜的温度条件
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）选择适宜的大豆品种进行茶、豆间作，在增收两季大豆的情况下，能提高土壤肥力，改善微生态环境，提高茶叶产量，是一种生态和经济效益俱佳的栽培方式。

假眼小绿叶蝉是南方茶园中比较普遍的茶树害虫，捕食性蜘蛛则是茶园中害虫的天敌。

茶、豆间种间作系统中茶树的害虫与天敌变化如下表所示（华春2号、华夏3号为大豆品种，金萱、英红九号为茶树品种），请回答下列问题：
处理
假眼小绿叶蝉
（个数/m2）危害叶片数
（个数/m2）
捕食性蜘蛛
（个数/m2）
金萱—华春2号84.0 192.0 141.0
金萱—华夏3号60.0 240.0 102.0
金萱单作147.0 396.0 12.0
英红九号—华春2号57.0 237.0 78.0
英红九号—华夏3号21.0 240.0 87.0
英红九号单作105.0 471.0 21.0
（1）假眼小绿叶蝉体连翅长3.1~3.8mm，其成虫和若虫吸取芽叶汁液，可以采用_________法调查它的种群密度。

（2）种植大豆能提高土壤肥力的原因很可能是__________________________________。

（3）英红九号长得有高有低，这_______（填“能”或“不能”）体现群落的垂直结构。

一般来说，选择适宜的大豆品种进行茶、豆间作比单作能提高生态系统的________（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性。

（4）捕食性蜘蛛所同化的能量，大部分在呼吸作用中以热能的形式散失，余下的能量用于_____________等生命活动。

（5）由表可见，两个茶树品种分别与大豆间种后，假眼小绿叶蝉数明显比对照组____，并且这种趋势在______________（填“金萱”或“英红九号”）品种与大豆间作中表现更为明显。

由表可得出的结论是：__________________（答出一种即可）。

8．（10分）如图中是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，据图回答：
（1）正常情况下，基因型为Aabb的个体在细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA的分开可发生在_期和_期。

（填细胞分裂方式的名称和时期）。

（2）假设此为雄果蝇，它一个精原细胞中的DNA用15N进行标记，然后在14N的培养基上培养两代，则含15N的DNA 与含14N的DNA分子之比是_；假设此果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为_。

（3）假若该细胞分裂之后并成为精原细胞，在精原细胞经减数分裂之后产生了一种为Ab的精子，请推测该细胞的基因型可能是_。

9．（10分）CAR-T细胞疗法是通过设计CAR基因，并导入癌症患者的T细胞中，使其转化为CAR-T细胞，CAR-T 细胞膜上的CAR蛋白与癌细胞表面抗原特异结合后，激活CAR-T细胞使其增殖、分化，从而实现对癌细胞的特异性杀伤和记忆，主要过程如下图。

请回答：
(1)过程①中，需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端，再利用____连接形成CAR基因。

(2)将CAR基因导入患者T细胞前，必须先完成过程②，一是因为CAR基因片段小，在细胞中容易丟失;二是因为缺少____，CAR基因在T细胞中不能复制。

(3)完成过程③常用方法是____。

此外，还可以先将CAR基因整合到逆转录病毒载体中，再利用病毒的____性导入并将CAR基因整合到T细胞的____上。

(4)根据图示，CAR-T细胞对癌细胞的特异性杀伤主要取决于CAR蛋白____区。

CAR-T细胞疗法具有持久性是因为CAR-T细胞能够在体内____。

10．（10分）果蝇是遗传学研究常用的实验材料。

已知果蝇的某性状存在突变型和野生型，受一对等位基因（E、e）控制。

研究人员利用纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1，请回答下列问题：
（1）选择果蝇作为遗传学实验材料的原因有_________________。

（至少答出两点）
（2）该性状的遗传符合_________________定律。

控制该对性状的等位基因位于____（填“常”或“X”）染色体上，判断依据是____________________________________________。

（3）野生型为______（填“显性”或“隐性”）性状。

请写出F1雌雄个体的基因型：__________________________。

11．（15分）某二倍体植物茎的高矮有高茎、中等高茎、矮茎三种情况，由基因 A 和a 控制，a 基因能表达某种物质抑制赤霉素合成，基因型中有一个a 表现为中等高茎，有两个及以上a 表现为矮茎。

该植物花色有白色、红色、紫色三种，其花色合成途径如下图，其中B 基因的存在能够抑制b 基因的表达：
（1）选取某纯合白花和纯合紫花植株杂交，F1花色表现为______________________________，F1自交，若F2代表现型有两种，则亲代白花基因型为___________________；若F2代表现型有三种，其表现型及比值为
_________________。

（2）某纯合紫花高茎植株与纯合红花矮茎植株杂交，F1中出现了矮茎植株，究其原因可能有以下三种情况：
①该植株A 基因发生了基因突变②外界环境影响导致性状发生了改变③该植株可能是Aaa 的三体，为了确定该植株形成的原因，使该植株与亲代纯合红花矮茎植株杂交：
若F2代__________________________，则该植株可能是基因突变引起；
若F2代___________________，则该植株可能是外界环境影响引起；
若F2代____________________，则该植株可能是Aaa 的三体。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解题分析】
据图分析：图1中：草本植物、乔木等为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟等为消费者。

图2中：甲表示第二营养级的同化量，e表示第二营养级用于呼吸散失的能量，a表示流向第三营养级的能量，b表示第三营养级用于呼吸散失的能量。

【题目详解】
A、该生态系统的分解者有大型真菌和跳虫等，A错误；
B、杂食性鸟分别位于第二、第三和第四营养级，B错误；
C、乙粪便中的能量没有被乙同化，属于甲同化进入分解者部分，即c中能量的一部分，C正确；
D、a+c表示甲生长发育和繁殖的能量，D错误。

故选C。

2、A
【解题分析】
有氧呼吸有三个阶段，第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上；从图中曲线走势分析，与清水组相比，KNO3浓度越高，有氧呼吸速率越高。

【题目详解】
A、根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，由于根细胞无氧呼吸会产生CO2，故实验过程中不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，A错误；
B、细胞中ATP/ADP的比值下降说明ATP减少，机体需要通过呼吸作用生成ATP，所以会促进细胞呼吸，B正确；
C、图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减弱作用，其中30mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好，C正确；
D、据图分析可知，图中A、B、C 三点中A点的有氧呼吸速率最快，故A点在单位时间内与氧结合的[H]最多，D正确。

故选A。

3、B
【解题分析】
脂质包括磷脂（细胞膜的成分）、油脂（贮能物质）、植物蜡（保护细胞）、胆固醇、性激素等。

磷脂中由含氮基团、磷酸基团、甘油和2分子脂肪酸组成。

【题目详解】
A、苏丹Ⅲ染液可将油脂染成橙黄色，A正确；
B、磷脂中的甘油连接着两个脂肪酸分子，每个脂肪酸分子都有1条碳氢链，B错误；
C、胆固醇是人体所必需的，血液中的胆固醇过多会引发心脑血管疾病，C正确；
D、植物蜡具有防止果实的水分过多蒸发及微生物侵袭的功能，对植物细胞起保护作用，D正确。

故选B。

4、A
【解题分析】
A、促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放，导致线粒体膜电位丧失，而膜电位与离子的进出有关，因此线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道，A正确；
所有细胞都具有凋亡基因，癌细胞的凋亡基因没有表达，B错误；
哺乳动物成熟的红细胞才没有线粒体，C错误；
PT孔和细胞凋亡直接相关，而烧伤的皮肤细胞的死亡属于细胞坏死，D错误。

故选A
5、A
【解题分析】
甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。

促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

【题目详解】
正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，下丘脑分泌TRH促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多，综上可知，促甲状腺激素和甲状腺激素含量都增多，A正确。

故选A。

6、C
【解题分析】
分析表格信息可知，2试管为空白对照组，1、3试管加入的试剂种类不同，可证明酶的高效性。

3、4试管的自变量为酶是否经过盐酸处理，可证明酶催化需要适宜的条件。

【题目详解】
A、试管1中加入的三氯化铁溶液是过氧化氢分解的催化剂，而试管3中加入的新鲜肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，利用这两支试管做对比，可以证明酶的催化效率比三氯化铁要高，A正确；
B、试管3和试管4所不同的是试管3加入了水，试管内为中性环境，而试管4加入了酸性物质盐酸溶液，试管内环境是酸性的，两者对比可以说明酸性环境对酶活性的影响，B正确；
C、由于过氧化氢与三氯化铁或新鲜肝脏研磨液接触后将立即反应，所以应遵守最后加入三氯化铁或新鲜肝脏研磨液的原则，除此之外其他液体的添加顺序对实验结果不产生影响，不需要严格按照自左至右的顺序添加，且对于试管4来说，按照自左至右的顺序添加将使得实验结果不准确，C错误；
D、实验进行时应保证实验变量的唯一，因为该实验的变量是催化剂的种类或pH，所以温度等其他无关变量应保持相同且适宜，D正确。

故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、样方与大豆互利共生的根瘤菌能固氮不能抵抗力自身的生长、发育和繁殖低英红九号在茶树中间种大豆能明显增加害虫天敌的数量，减少害虫的危害
【解题分析】
种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体，它由不同性别和不同年龄的个体组成。

种群有很多特征，如出生率和死亡率、年龄结构、种群密度、性比率、分布型等，种群密度是指某个种群在单位空间或面积内的个体数量，是种群最基本的特征，动物常用标志重捕法。

植物常用样方法、等距取样法等。

群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。

间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。

间作可提高土地利用率，由间作形成的作物复合群体可增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费；同时，两种作物间作还可产生互补作用。

但间作时不同作物之间也常存在着对阳光、水分、养分等的激烈竞争。

因此对株型高矮不一、生育期长短稍有参差的作物进行合理搭配和在田间配置宽窄不等的种植行距，有助于提高间作效果。

当前的趋势是旱地、低产地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物应用间作较多。

【题目详解】
（1）假眼小绿叶蝉个体微小，其成虫和若虫吸取芽叶汁液，活动能力弱，活动范围小，可以采用样方法调查它的种群密度。

（2）根瘤菌与大豆共生形成根瘤，具有固氮作用，故种植大豆能提高土壤肥力。

（3）所有的英红九号属于种群层次，因此，英红九号长得有高有低，这不能体现群落的垂直结构。

（4）捕食性蜘蛛所同化的能量，大部分在呼吸作用中以热能的形式散失，余下的能量用于生长发育和繁殖等生命活动。

（5）在金萱茶树品种中，间种华春2号和华夏3号之后，假眼小绿叶蝉的数量分别减少42.9%、59.2%，而在英红九号嫁接苗间作处理中，假眼小绿叶蝉的数量减少幅度分别为45.7%、80.0%。

由表可知：在茶树中间种大豆能明显增加害虫天敌的数量，减少害虫的危害。

【题目点拨】
本题考查生态系统和生态工程，学习时应注意理论联系实际，提高实践运用能力。

8、有丝分裂后期减数第二次分裂的后期1:2 1/2 AAbb或Aabb或AABb或AaBb
【解题分析】
分析题图：图示是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，该细胞含有同源染色体（1和4、2和3），且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期。

【题目详解】
（1）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA位于姐妹染色单体上，它们的分开发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期，随着姐妹染色单体的分开而分离。

（2）假设此为雄果蝇，它一个精原细胞中的DNA用15N进行标记，然后在14N的培养基上培养两代，由于DNA半保留复制，含15N的DNA只有2个，培养两代产生的4个DNA均含有14N，则含15N的DNA与含14N的DNA分子之比是1:2；假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15 N进行标记，正常情况下该细胞分裂可形成4个精细胞，由于该过程中DNA只复制了一次，且DNA的复制方式为半保留复制，因此该细胞分裂形成的精细胞中，有2个
含有15N，即含15N的精细胞所占的比例为1/2。

（3）来自同一个精原细胞的精子基因型相同或者互补，经减数分裂能产生Ab的精子的精原细胞的基因型可能有AAbb 或Aabb或AABb或AaBb。

【题目点拨】
本题考查减数分裂和DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

9、限制性内切酶DNA连接酶复制原点显微注射侵染染色体DNA 胞外结合形成记忆细胞
【解题分析】
根据题意可得，CAR-T细胞疗法实际为通过基因工程改变患者T细胞的基因，使其能够产生CAR蛋白以特异性杀伤癌细胞。

过程①表示获取目的基因，过程②表示获得重组DNA分子，过程③表示将重组DNA分子转入受体细胞；过程④表示对癌细胞的特异性杀伤和记忆。

【题目详解】
（1）过程①获取目的基因时，需要的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶，用限制性核酸内切酶切割不同的DNA片段，再利用DNA连接酶形成CAR基因；
（2）基因的复制需要复制原点，过程①获得的CAR基因不包含复制原点，所以需要与pCDH质粒结合，由pCDH 质粒提供复制原点；
（3）受体细胞为动物细胞时，常用的将重组DNA分子导入受体细胞的方式为显微注射法；病毒为寄生生物，因此可利用病毒的侵染性将CAR基因整合到受体细胞的染色体DNA上；
（4）根据题图分析，CAR-T细胞对癌细胞的特异性杀伤是通过与癌细胞特异性结合再使癌细胞裂解，故起主要作用的是CAR蛋白的胞外结合区，CAR-T细胞疗法具有持久性是因为CAR-T细胞与细胞免疫相似，能够在体内形成记忆细胞。

【题目点拨】
重组DNA分子根据受体细胞的不同需要选择不同的方式进行导入，动物细胞常采用显微注射法，植物细胞采用农杆菌转化法，微生物采用氯化钙处理。

答题时需要结合题目信息判断受体细胞类型，选择适当的导入方法。

10、易饲养、繁殖快、染色体数目少、相对性状易于区分分离X 若控制该性状的基因位于常染色体上，则亲本基因型应为EE和ee，F1雌雄个体基因型都为Ee，F2中雌雄个体的性状分离比都应该为3∶1，与实验结果不相符，所以控制该相对性状的基因不在常染色体上，应在X染色体上显性X E X e X e Y
【解题分析】
根据题意“纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1”，通过假设控制突变性状的基因的显隐性以及在（常/X）
染色体，才能写出亲本的基因型，得到子一代基因型，进而推出子二代的基因型及其比例，再与实际的F2表现型及其比例比较，看是否吻合，判断假设是否正确。

【题目详解】
（1）由于果蝇具有易饲养、繁殖快、染色体数目少、相对性状易于区分的特点，常选择果蝇作为遗传学实验材料。

（2）根据题意“纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色体上，则亲本的基因型为EE和ee，F1雌雄个体均为Ee，F2中雌雄个的性状分离比都应该为3∶1，与实验结果不符，所以控制该突变性状的基因（E/e）不在常染色体上，而应在X染色体上，且该性状的遗传符合分离定律。

（3）假设突变型性状对野生型性状为显性，则亲本的基因型为X E X E和X e Y，F1的基因型为X E X e和X E Y，则F2中突变型雌鼠（X E X E和X E X e）∶野生型雄鼠（X e Y）∶突变型雄鼠（X E Y）=2∶1∶1，与实验结果不相符，说明原假设错误；若假设是野生型性状对突变型为显性，则亲本的基因型为X e X e和X E Y，F1雌雄个体的基因型为X E X e和X e Y，则F2中野生型雌鼠（X E X e）∶突变型雌鼠（X e X e）∶野生型雄鼠（X E Y）∶突变型雄鼠（X e Y）=1∶1∶1∶1，与实验结果相符。

【题目点拨】
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型、特点等，能根据题中信息推断基因的位置及这对相对性状的显隐性关系，再结合所学的知识准确判断各选项。

11、白花BBDD 白花：红花：紫花=12∶1∶3 全为矮茎中等高茎∶矮茎=1∶1 中等高茎∶矮茎=1∶5 【解题分析】
孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9∶3∶3∶1。

提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。

F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比9∶3∶3∶1。

本题花色遗传是自由组合定律的变式应用，即两对等位基因决定同一种性状，如白花（B_D_、B_dd）、紫花（bbD_）、红花（1bbdd）。

生物的表型通常是由基因型决定的，但是也受环境的影响。

鉴定植株的基因型，通常采用测交法，即与隐性植株进行杂交，测交可以检测待测个体产生配子的类型及比例。

若矮茎植株为aa，则与矮茎植株测交，表现型为矮茎；若矮茎植株为Aa，则说明其受环境因素影响，测交结果为中等高茎∶矮茎=1∶1；若矮茎植株为Aaa，Aaa 产生的配子及比例为A∶aa∶Aa∶a=1∶1∶2∶2，则测交后代表现型及比例为中等高茎（Aa）∶矮茎（aa或aaa或Aaa）=1∶5。

【题目详解】
（1）纯合白花的基因型为BBDD或BBdd，纯合紫花的基因型为bbDD，让白花和紫花植株杂交，F1基因型为BbDD 或BbDd，花色表现为白花。

F1自交，若F1的基因型为BbDD,则后代表现型为白花（B_D_）和紫花（bbDD），共两种表现型；若F1的基因型为BbDd,则后代表现型为12白花（9B_D_、3B_dd）、3紫花（3bbD_）、1红花（1bbdd），
共三种表现型。

（2）某纯合紫花高茎植株（AAbbDD）与纯合红花矮茎植（aabbdd）株杂交，杂交后代为AabbDd（中等高茎紫花），但F1中出现了矮茎植株，说明基因组成中含有aa，使该植株与亲代纯合红花矮茎植株（aabbdd）杂交：
若F2代全为矮茎，说明原植株不含A基因，则该植株可能是基因突变引起；
若F2代中等高茎∶矮茎=1∶1，说明原F1植株含有A基因（Aa），则该植株可能是外界环境影响引起；
若F2代中等高茎（Aa）∶矮茎（aa或aaa或Aaa）=1∶5，则该植株可能是Aaa的三体，因为Aaa产生的配子及比例为A∶aa∶Aa∶a=1∶1∶2∶2。

【题目点拨】
熟练运用自由组合定律是解答本题的关键，另外，解答本类题目时，审题是关键，题干中会提供很多可用的信息，如矮茎的三种原因分析也可以为解题提供思路。