PEP小学英三上第四单元教案

Unit4单元教案
一单元教学目标
1、知识、能力目标
1 能听懂、会说并理解句子Look！I have a ...
2 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。

如：Wow! Cool! Great! Super!
3 能听说、认读本课所学的常见的动物单词rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。

能用英文介绍这些动物。

能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

4 能听懂会说Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, it's nice! I like it. Thanks 。

并能在实际情景中运用。

复习巩固所学的动物单词：rabbit, panda, duck, cat, dog, monkey等，并且能把它们运用到所学的新对话中。

在不同的情景中，准确运用所学句型，语音语调流畅自然。

5做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

学习本课Let's chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

2、情感、策略、文化等有关目标
1懂得上课要积极思考，积极发言，多说多练，养成良好的学习习惯。

2要热爱动物，热爱大自然。

3 同学之间互相学习，互相帮助，营造团结友爱的良好氛围。

二、单元内容分析
1PartA分 Let's talk 和 Let's play 两部分，且两部分都是就 Look！I have a ... 这一句型进行学和练。

学生通过 Let's talk 部分的情景会话了解句型，通过 Let's play 部分的游戏巩固句型。

两者相结合，使学生听懂、会说 Look！
I have a ... 和感叹语 Wow! Cool! Great! Super! 。

Let's learn 和 Let's do 两部分。

Let's learn 部分主要学习常见的动物单词：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 。

Let's do 部分Let's make 部分是通过做手影动物，进一步调动学习兴趣，检测学生用所学语言独立做事的能力。

同时培养他们动手动脑能力和创造力。

Let's sing 部分是通过演唱歌曲，让学生复习和巩固所学动物的词汇。

是学生按指令做动作，要求学生按指令Act like a ... . 模仿小动物的动作，练习并运用所学动物名称的单词。

2、PartB的Let's talk 部分是在Ａ部分Let's talk 会话学习的基础上，增加了May I have a look? Sure. Here you are. 等扩展的多种问答语，使学生能用英语表达自己的真实思想，在适当的情景中自然
运用所学。

Let's play部分通过学生自画或自带的小动物来进行对话练习的游戏活动，让学生不自觉的
大量反复练习和运用Let's talk 部分的会话。

Let's check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容
掌握的情况。

Let's chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。

通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。

三、重难点分析
本单元重点学习“look!I have a ……”及几个常用的感叹语。

难点是单词的识记以及我有什么，这是什么的句型。

四、教学策略方法
本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。

五、课时安排
第一课时：A Let’s talk Let’s play A Let’s sing
第二课时：A Let’s learn Let’s do
第三课时：A Let’s make B Let’s talk Let’s play
第四课时：B Let’s learn Let’s do
第五课时：Let’s chant let’s check culture
第六课时：C Story time C Let’s sing。