北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷A卷(四套)

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北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中
模拟试卷A卷(四套)
目录：
北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷A卷一
北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷B卷二
北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷C卷三
北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷D卷四
北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷A卷一
时间：90分钟满分：100分
题号一二三总分
得分
一、基础练习(40分)
1. 字音一家亲。

①爸爸送给我一本记载了这座宝tǎ______光róng______又huī huáng______的历史的线装书。

这句话中的“载”在文中的读音是______。

②最近很多gōng______廷剧受到了大家的欢迎。

③这个身材ǎi______小、tuǐ______有残疾的人竟然是这家大公司的mì______书。

2. 比一比组词。

晓______ 栅______ 峻______ 番______ 博______
骁______ 删______ 俊______ 翻______ 搏______
3. 你搜集了多少带“马”字的成语呢？至少写4个。

______、______、______、______
4. 句子加工厂，认真完成下题。

1.（1）根本一坏，______你有一些学问和本领，______不会
成为对社会有用的人。

（填关联词）
2.（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先
队员应有的态度。

（改反问句）
3.（3）田老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。

（缩句）
4.（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任
心。

（修改病句）
5.（5）柳树的枝条随风摆动。

（改拟人句）
5. 根据提示写成语。

看了巩乃斯的马群,我不禁想到“______、______、______”等成语;读了《这儿,原来是一座村庄》,我又想起“______、______、______”等成语;钱塘江潮是一个自然奇观,古人称之为“壮观天下无”,我想用______、______来形容这一壮美雄奇的景象。

6. 我爱积累。

1.（1）悠悠天宇旷，______。

2.（2）秋风杂秋雨，______。

3.（3）世上无难事，______。

4.（4）宝剑锋从磨砺来，______。

5.（5）明月有情应识我，______。

7. 写出下列句子的修辞手法
①月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

______
②一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

______
③她把头摇得像个拨浪鼓。

______
④教室里静得连根针掉在地上都听得到。

______
⑤我们怎能忘记老师的谆谆教导？______
8. 听了这一美丽的传说,再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷,让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。

(不改变句子原意,给句子换个说法)
9. 请默写诗、文。

1.（1）______，不知云与我俱东。

（陈与义）
2.（2）诚者，天之道也；______，______。

（《札记》）
3.（3）我是中国人民的儿子，______。

（邓小平）
4.（4）《老子》中“______”就是让大家不要轻易许诺，只
要许诺就要认真践行，不要失了信义。

5.（5）拯救地球就是______。

6.（6）但存方寸地，______。

10. 《过分水岭》中表达诗人与溪水依依惜别的诗句是:“______,______。

”
11. 把下列词语补充完整。

孤苦伶______ 一______不染引人注______ 盛气______人
捧______大笑若无其______ 目不______接四平______稳
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
购买上帝的男孩
一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。

说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。

小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。

”“孩子，上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。

”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂
货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。

你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心！
（选自《短小说荟萃》）
1.（1）结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：______。

2.（2）“医生说，只有上帝才能救他。

”医生这句话是何意？
邦迪是怎么理解的？
3.（3）小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是
怎样的态度？这说明了什么？
4.（4）从文中摘一句能概括本文主旨的话。

5.（5）文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个？请
简要说说理由。

13. 阅读理解
鸟是人类的好朋友。

鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。

绝大多数鸟
是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。

在科学研究中，鸟还有很多用处。

如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。

1.（1）联系上下文解释：
医生：______。

助手：______。

2.（2）找出这篇短文的中心句。

3.（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：
①鸟使我们的环境优美。

②______。

③______。

三、写作(30分)
15. 习作。

题目：我战胜了___________
提示：在你成长过程中，一定有很多事情让你难忘，比如困难、病魔、谣言、自己、恐惧……请选择适当的词语，把题目补充完整，再写一篇作文。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，中心明确，不写错别字。

400
字左右。

北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷B 卷二 时间：90分钟 满分：100分
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语。

ké sou jiān miè wēi yí
páng bó zhǎn dīng jié tiě ______ ______ ______
______ ______ zhēng gǎo wéi kěn fēn biàn
jū gōng cuī gān liè dǎn ______ ______ ______
______ ______
2. 辨字组词
哀______ 竞______
乞______ 衰______ 竟______
气______ 尤______ 其______
喻______ 龙______ 甚______
愉______ 题号 一 二 三 总分 得分
3. 你搜集了多少带“马”字的成语呢？至少写4个。

______、______、______、______
4. 我会选择关联词填空。

不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
①______噪音这位“隐身人”难以对付，人们______想出了许多制服它的办法。

②______装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里______只剩下12分贝了。

③它们在树上做窝、生活，______树被风刮得太厉害，______到地上来。

④“夹丝玻璃”______被打碎了，碎片______藕断丝连地粘在一起。

⑤鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它______鱼类，______哺乳动物。

5. 下列划线词语使用正确的一项是（）
A .明明捧着刚买来的书，如饥似渴地读着。

B .他是有名的“拖拉机”，做事情总是藕断丝连，拖拖拉拉。

C .林晓很高，体育
课上他总是亭亭玉立地站在队伍的最后。

6. 判断下列说法是否正确
1.（1）《小苗与大树的对话》是季羡林先生的作品。

2.（2）《我的“长生果”》这个题目采用了比喻的修辞手法。

3.（3）“我合上书，咽了一口唾沫，才依依不舍地把书放回
书架。

”这句话中“依依不舍”突出了“我”对读书的热爱。

4.（4）《泊船瓜洲》与《秋思》表达的主题一样，但前者是
叙事抒情，后者是写景抒情。

5.（5）“爸爸头一回打了我”和“可打那次以后，我再也不
看《水浒传》了”中“打”的意思一样。

6.（6）《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻
人。

7. 我爱积累。

1.（1）一日无书，______。

2.（2）读书破万卷，______。

3.（3）黑发不知勤学早，______。

4.（4）读书有三到，谓______。

5.（5）春风又绿江南岸，______。

8. 人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”。

然而，生活中往往有值得铭记的事情，并且正是“这件事、那件事”让我们的生活更美丽。

请以《那件事，让我铭记》为题目，写一篇文章。

要求真实、生动、具体，字数不限。

9. 将下列句子重新排列，写上序号
______于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

______而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

______清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。

______这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

______笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

______据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！
10. 辨字组词。

底______ 柜______ 轿______ 篱______ 浸______
抵______ 距______ 娇______ 璃______ 侵______
11. 李华不想劳动，于是花钱雇王静替自己值日，还让王静不要说出去。

后来，由于教室被打扫得干干净净，在卫生评比中，李华受到了老师的表扬。

请说说你对这件事的看法。

二、阅读理解(30分)
12. 阅读短文，回答下面问题。

故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。

在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

1.（1）短文中画线的句子中的“它”指的是______。

2.（2）在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡
的______、______、______、______、______等来表达自己
对家乡的思念。

3.（3）你知道哪些思乡的诗句？写一写。

13. 请认真阅读下列短文，完成小题。

钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。

我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。

临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。

我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。

”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。

老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。

老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。

数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。

老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说
完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着“不是少了，是多了。

”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。

老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。

”人们不解地对视着。

那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

1.（1）联系上下文，解释下列词语。

①不约而同：______。

②突如其来：______。

2.（2）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
3.（3）短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松
了”？
4.（4）给短文前四个自然段各加一个小标题。

5.（5）读了这篇短文后，你得到了什么启示？
三、写作(30分)
15. 习作。

题目：我战胜了___________
提示：在你成长过程中，一定有很多事情让你难忘，比如困难、病魔、谣言、自己、恐惧……请选择适当的词语，把题目补充完整，再写一篇作文。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，中心明确，不写错别字。

400字左右。

北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷C卷三
时间：90分钟满分：100分
题号一二三总分
得分
一、基础练习(40分)
1. 选择划线字的正确读音
日晕______（yūn yùn）自传______（chuáｎzhuàn）
绿______（lù lǜ）林好汉唱和______（hé hè huó）
盛______（chéng shèng）白面乘______（chéng shèng）机
2. 读拼音，写词语。

ào nǎo zhēng gǎo zhuìluòpáng bó
______ ______ ______ ______
3. 把下列词语补充完整。

______篇______律 ______ ______离合如______似______
天______日______ 与______不______ 牵______挂______
4. 在括号里填上由“阔”组成的词语。

______的马路 ______的天地
______的场面 ______的视野
5. 按要求改写句子。

①星星眨着眼睛。

（扩句）
②看到她优美的舞姿和动听的歌声，我被陶醉了。

（修改病句）
③他禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了。

”（改为转述句）
6. 今天,老师把考卷发下来了,唯一不及格的是陈伟和张明。

(修改病句)
7. 把下列句子补充完整
1.（1）春风又绿江南岸，______。

（王安石）
2.（2）______，欲作家书意万重。

（张籍）
3.（3）山一程，______，身向榆关那畔行，______。

（纳兰
性德）
8. 请根据语境，将下列句子补充完整。

1.（1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。

诗中有
张籍对亲人诉不完的相思，“______，欲作家书意万重”；
诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“______，______，聒碎乡
心梦不成，______”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，
“______，人在天涯鬓已斑。

”
2.（2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时
光，“______，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方
法，“读书有三到：谓______、______、______”；“______，
梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“______，自
满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人……
9. 根据所给意思选择正确的成语。

A．变本加厉B．相濡以沫C．支支吾吾 D．肆无忌惮
①指情况变得比本来更加严重。

______
②指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

______
③指恣意妄行，毫无顾忌。

______
④告诉我们一同处在困难的处境中，要用微薄的力量互相帮助。

______
10. 按要求写句子。

1.（1）他的目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

（改为“把”
字句）
2.（2）这对了不起的父子，真令人敬佩。

（改为反问句）11. 口语交际
举重小将周俊第一次参加奥运会的
举重决赛,最终因为三次抓举失败,没有
成绩而告终,这位17岁的姑娘痛哭了起
来。

请你用真诚的态度对她说一些鼓励
的话吧!
二、阅读理解(30分)
12. 阅读短文,回答问题
美啊，滩涂的竹林！
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，
像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。

今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。

近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明鲜艳），多么（悦目醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。

听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。

它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。

真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！
徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。

苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。

竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是
我们所需要的吗？
1.（1）选出加横线字的正确读音。

嵌在______（qiàn qiān）兀立______（wù wū）
徘徊______（pái fēi）贫瘠______（jìjí）
2.（2）比一比，再成组词。

翡______ 欣______ 拯______ 滴______
裴______ 颀______ 蒸______ 商______
3.（3）短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。

4.（4）写出文中的一个排比句。

5.（5）滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到
什么作用？
13. 根据课文《天窗》内容回答，为什么说天窗是神奇的呢？
三、写作(30分)
15. 习作。

题目：我战胜了___________
提示：在你成长过程中，一定有很多事情让你难忘，比如困难、病魔、谣言、自己、恐惧……请选择适当的词语，把题目补充完整，再写一篇作文。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，中心明确，不写错别字。

400字左右。

北师大版水平强化训练五年级上学期小学语文期中模拟试卷D卷四
时间：90分钟满分：100分
题号一二三总分
得分
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语。

dān yōu jù pàwū yán gǔ lìhuán rào sī kǎo ______ ______ ______ ______ ______ ______ gǎn tàn hū lüèqīng pén dà yǔháo bùyóu yù
______ ______ ______ ______
2. 补充词语，并选词填空。

手______足______ 弱不______ ______不动
饱食______ 斩______截______ 目不______
①我祈求所有______的人们背着行囊在大漠中静静地走走。

②他越唱越高兴，不知不觉就______起来。

③他真怕这位______的小姑娘被风吹倒了。

④我知道太阳就要从天边升起来了，便______地望着那里。

3. 给下列词语组词。

担______ 招______ 培______ 瘾______急______ 恐______ 蒙______ 偿______
4. 我会选择关联词填空。

不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
①______噪音这位“隐身人”难以对付，人们______想出了许多制服它的办法。

②______装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里______只剩下12分贝了。

③它们在树上做窝、生活，______树被风刮得太厉害，______到地上来。

④“夹丝玻璃”______被打碎了，碎片______藕断丝连地粘在一起。

⑤鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它______鱼类，______哺乳动物。

5. 我能读句子，按要求填写。

1.（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家书，被人们
称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2.（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十
分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。

这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。

3.（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转
述句）
6. 判断下列说法是否正确
1.（1）《小苗与大树的对话》是季羡林先生的作品。

2.（2）《我的“长生果”》这个题目采用了比喻的修辞手法。

3.（3）“我合上书，咽了一口唾沫，才依依不舍地把书放回
书架。

”这句话中“依依不舍”突出了“我”对读书的热爱。

4.（4）《泊船瓜洲》与《秋思》表达的主题一样，但前者是
叙事抒情，后者是写景抒情。

5.（5）“爸爸头一回打了我”和“可打那次以后，我再也不
看《水浒传》了”中“打”的意思一样。

6.（6）《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻
人。

7. 把下列句子补充完整
1.（1）春风又绿江南岸，______。

（王安石）
2.（2）______，欲作家书意万重。

（张籍）
3.（3）山一程，______，身向榆关那畔行，______。

（纳兰
性德）
8. 请根据语境，将下列句子补充完整。

1.（1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。

诗中有
张籍对亲人诉不完的相思，“______，欲作家书意万重”；
诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“______，______，聒碎乡
心梦不成，______”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，
“______，人在天涯鬓已斑。

”
2.（2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时
光，“______，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方
法，“读书有三到：谓______、______、______”；“______，
梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“______，自
满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人……
9. 能说会道。

（放学后，明明看见刚刚在学校门口的地摊上买不合格的零食吃，明明上前劝说刚刚）
明明：“______”
刚刚：“这里的零食便宜又好吃。

我看到很多人在这买，所以我也来买了。

”
明明：“______”
刚刚：“我知道了。

谢谢你告诉我这些食品安全的知识。

那你是在哪里买好吃又卫生的零食呢？”
明明：“______”
刚刚：“谢谢，我以后不去这些地方乱买吃的东西了。

”
10. 《过分水岭》中表达诗人与溪水依依惜别的诗句是:“______,______。

”
11. 李华不想劳动，于是花钱雇王静替自己值日，还让王静不要说出去。

后来，由于教室被打扫得干干净净，在卫生评比中，李华受到了老师的表扬。

请说说你对这件事的看法。

二、阅读理解(30分)
12. 请认真阅读下列短文，完成小题。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是硕天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。

外祖父把我们送到码头。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

1.（1）请从文中找出下列词语的近义词。

慎重—______ 凌辱—______ 本性—______
2.（2）文中“旁的花"具体指的有：______。

（最少写两种）
3.（3）从文中找出一个排比句，写在横线上。

4.（4）“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指______，
“像梅花一样"的人我知道有______。

（最少写两个）
5.（5）文中很多句子体现了外祖父浓浓的思乡情，请找出其
中的一句，并写写自己的体会。

13. 请认真阅读下列短文，完成小题。

钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。

我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。

临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。

我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。

”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。

老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。

老人。